Práctica N° 3

ELEMENTOS RESISTIVOS

Resumen— La práctica N°3 correspondiente a “Elementos

Resistivos” tuvo como objetivo ensamblar un circuito electrónico
simple en un protoboard y por medio de un multímetro digital
realizar las mediciones de las voltaje y resistencia para cada uno
de los elementos resistivos del circuito. La primera toma de datos
consistió en medir la diferencia de potencial en cada resistencia
teniendo los tres interruptores cerrados, luego se realizó la toma
de resistencias experimentales con el multímetro en modo óhmetro
para diferentes condiciones de los interruptores. Finalmente, se
midió la resistencia que presenta cada uno de los integrantes del
grupo.

Palabras claves— protoboard, multímetro, voltaje, interruptor,

resistencia.

I. CUESTIONARIO

1.1. Hallar las resistencias equivalentes teóricas de los circuitos

probados en el laboratorio (literales 6.1 – 6.4 del
procedimiento). Fig. 2. Esquema de la simulación del circuito “b” empleado en la práctica.

TABLA I. Valores de la resistencia equivalente teórica de acuerdo a la

condición de los switches.

Resistencia
Condición de Switches equivalente teórica
[kΩ]
S1 y S2 cerrados, S3 abierto 15,60
S1 y S3 cerrados, S2 abierto 8,90
S2 y S3 cerrados, S1 abierto 2,481
S1, S2 y S3 cerrados 8,081

1.2. Presentar la simulación del circuito utilizando Proteus

considerando que S1, S2 y S3 están cerrados. La
simulación debe incluir voltímetros para cada resistencia y
amperímetros para cada línea de corriente.

TABLA II. Resultados obtenidos de la simulación en Proteus de los

circuitos “a” y “b”.

Con dispositivo dip-

Con tres swicths
Fig. 1. Esquema de la simulación del circuito “a” empleado en la práctica. N° swicth
Resistencia Voltaje Corriente Voltaje Corriente
[V] [A] [V] [A]
1 8,32 1,49 8,31 1,48
2 3,68 0,37 3,68 0,37
3 3,68 1,12 3,68 1,12
 Ejemplo de cálculo de error (Para el elemento resistivo 1):
1.3. ¿Por qué se debe desconectar la fuente para medir la
resistencia de los circuitos con el multímetro como |R teórico − R experimental |
óhmetro? %e = . 100%
R teórico
Para medir la resistencia, se debe colocar el elemento que se |5,6 − 5,635|
desee medir la resistencia entre los terminales del multímetro, %e = . 100%
5,635
el elemento a medir debe estar aislado para que la medida que
se obtenga no se vea afectada por el resto de componentes del
%e = 0,625 %
circuito.
TABLA V. Valores de la resistencia equivalente teórcias y
1.4. ¿Qué configuración del circuito es más convenientes
experimentales de acuerdo a la condición de los switches.
utilizar, el circuito de la Figura 6a o Figura 6b? ¿Por qué?
Resistencia Resistencia
Condición
Ambos circuitos son lo mismo, con la diferencia que el circuito equivalente equivalente
de Error [%]
de la figura 6b con el dip-switch de tres posiciones está teórico experimental
Switches
diseñado para ser utilizado en un tablero similar al circuito [kΩ] [kΩ]
impreso junto con los otros componentes electrónicos y se S1 y S2
utiliza comúnmente para modificar o personalizar el cerrados, 15,60 15,351 1,596
comportamiento del hardware de un dispositivo electrónico en S3 abierto
situaciones específicas. El dip-switch de tres posiciones tiene la S1 y S3
ventaja de que es más rápido y fáciles de configurar y cambiar cerrados, 8,90 8,727 1,944
a demás no hay piezas sueltas y el tablero puede verse más S2 abierto
ordenado. S2 y S3
cerrados, 2,481 2,543 2,499
1.5. Presentar un cuadro en el que se incluyan los valores S1 abierto
medidos de voltajes y corrientes, los valores de resistencias S1, S2 y
obtenidos experimentalmente, los valores teóricos de las S3 8,081 7,917 2,029
resistencias y los errores expresados en el porcentaje para cerrados
cada magnitud. Presentar un ejemplo de cálculo de los
errores. Ejemplo de cálculo de error de resistencia equivalente
para la condición 1.
TABLA III. Resultados obtenidos experimentalmente de voltajes y
corriente en cada elemento resistivo.
|R eq − R eq |
teórico experimental
Variables %e = . 100%
Voltaje Corriente R eq
teórico
[V] [A]
Elemento resistivo
1 8,388 1,498 |15,6 − 15,351|
%e = . 100%
2 3,7216 0,372 15,6
3 3,7216 1,128
%e = 1,596 %

1.6. Comentar sobre los errores encontrados, así como

identificar posibles causas y soluciones.

Se establece que los errores encontrados entre los valores de

TABLA IV. Resultados teóricos y experimentales de las resistencias de resistencias teóricas y experimentales son relativamente
cada elemento resistivo. pequeños, menores al 2%. Dichos errores se presentan ya que
las resistencias poseen un intervalo de tolerancia, la cual le da
Resistencia la última franja de color. Todos los errores presentes se
Teórica Experimental Error encuentran dentro de un rango admitido.
Elemento [kΩ] [kΩ] [%]
resistivo Se observa que los errores encontrados entre los valores de
1 5,6 5,635 0,625 resistencia equivalente teórica y experimental son
2 10 9,952 0,480 insignificantes, menores al 2,5%. Estos errores se deben a la
3 3,3 3,248 1,576 influencia del rango de tolerancia que presenta cada una de las
resistencias, afectando así a la resistencia equivalente del
circuito.
Además, influye la persona que emplea el multímetro como
óhmetro, debido a que el valor marcado varía si no se mantienen
firmes las puntas de los cables en cada uno de los extremos de
cada resistencia.
1.7. Se conoce que una corriente de 20 mA puede resultar en
daños fatales para el ser humano. Si cada persona
representa una resistencia de un valor determinado,
determine el rango de voltaje que puede recibir cada uno
de los integrantes de su grupo antes de que se llegue al
valor máximo de corriente mencionado anteriormente.
Explicar situaciones en las que se podría producir esta
situación de riesgo y como evitarlas.
Gaby Rodríguez
𝑣 = 𝑖𝑅
𝑣 = (20 𝑚𝐴)(424,67 𝑘Ω)
𝑣 = 8493,4 [𝑉]
Bolívar Cajas
𝑣 = 𝑖𝑅
𝑣 = (20 𝑚𝐴)(440,72 𝑘Ω)
𝑣 = 8814,4 [𝑉]
Existen algunos riesgos derivados de la electricidad,
relacionados con el uso de aparatos que funcionan con corriente
eléctrica, existen riesgos de electrización y de incendios. Una
persona se electriza cuando la corriente eléctrica circula por su
cuerpo, es decir, cuando la persona forma parte del circuito
eléctrico, produciendo en muchos casos incluso la muerte.
La corriente de alto voltaje presente en las líneas y tendidos
aéreos de alta tensión suele ser mortal en el acto.
La corriente de bajo voltaje, es la corriente usada en hogares y
lugares de trabajo, puede causar daños graves e incluso la
muerte. Los accidentes suelen deberse a interruptores, cables,
utensilios defectuosos.
Para evitar situaciones de riesgo se debe evitar el contacto de
agua con la electricidad, no tocar nada eléctrico sin tomar las
precauciones necesarias, cubrir los tomacorrientes, desenchufar
los electrodomésticos, no sobrecargar con adaptadores a una
sola toma de corriente, desconectar todo durante las corrientes
eléctricas, reemplazar los electrodomésticos viejos y
conexiones eléctricas viejas.
II. CONCLUSIONES
• Se concluye que el uso del protoboard es muy eficiente
para ensamblar circuitos electrónicos de una manera rápida
y sencilla, sin la necesidad de realizar soldaduras para
empatar cables, lo cual ayuda a evitar posibles errores al
realizar la toma de datos de los parámetros eléctricos,
además permite corregir conexiones rápidamente en caso
de ser erróneas.
• Se establece que las resistencias realmente presentan un
rango de tolerancia, lo cual se notó al comparar con los
valores experimentales obtenidos por medio del
multímetro; pero la diferencias entre ambos valores
(teórico y experimental) son relativamente pequeños y se
encuentran dentro un rango admitido.
• Se comprobó que, al estar dos elementos resistivos en
paralelo, el elemento con mayor resistencia conducirá una
corriente menor que la corriente que pasa por el elemento
de menor resistencia; con lo cual se corrobora el efecto del
divisor de corrientes.
• Se establece que la medición de voltaje DC y corriente DC
dependen de la polaridad de las puntas del multímetro,
cambiando de signo al cambiar la polaridad. Mientras que
la medición de resistencia no depende de la polaridad.
• La resistencia debe medirse desconectando la fuente y
aislando el elemento para que la medida no sea afectada
por el resto de los componentes del circuito.
• Es la intensidad que atraviesa el cuerpo humano la que
puede ocasionar lesiones de accidente eléctrico más no la
tensión.
III. RECOMENDACIONES
• Se recomienda mantener firmemente las puntas de los
cables del multímetro al realizar la toma de datos (voltaje,
corriente o resistencia) con el objetivo de que el valor no
varíe a cada instante.
• Realizar diferentes mediciones de la misma variable para
después obtener un promedio, favorecerá para obtener
resultados más precisos y exactos, lo cuales no difieran de
gran manera con los valores teóricos.
• Emplear cables de colores de rojo y negro para distinguir
los cables que se conectan a la fuente, ayudará a evitar
confusiones y malas conexiones.
• Seleccionar las unidades y rangos adecuados en el
multímetro dependiendo de si es una medición de voltaje,
corriente o resistencia. Además, considerar que por lo
general al emplear resistencias con valores de kilo-ohmios
se obtendrán corrientes en el orden de los miliamperios.
• Al tomar el valor de las resistencias para cada elemento
resistivo o la resistencia equivalente del circuito se debe
desconectar la fuente de entrada al circuito.
• Asegurarse que el circuito no presente cables sueltos y
mucho menos que estén conectados de tal manera que
exista cortocircuitos.

IV. BIBLIOGRAFÍA
[1] R. Boylestad & L. Nashelsky, 2009, “Electrónica: Teoría de circuitos y
dispositvos electrónicos”, Editorial Pearson, Décima Edición, México.
[2] Interruptor DIP. (2018, 27 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre.
Fecha de consulta: 14:29, mayo 26, 2018
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Interruptor_DIP&oldid
=107329266.
[3] Consejos para evitar accidentes eléctricos. Muriega R., Desde:
https://www.vix.com/es/imj/hogar/148195/11-consejos-para-evitar-
accidentes-electricos-en-tu-hogar