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GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

NOMBR Escriba el SEMESTR SEGUND DOCENT NANCY CASTRO FECH 30 de abril

E nombre E O E ARÉVALO A 2020

Al hablar de modelos y teorías curriculares se hacen alusión al esquema teórico que sustenta la forma en que se visualizan los
diferentes elementos del currículo y como se concebirán sus Interacciones, de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de estos
elementos.

Para que logres comprender estos planteamientos debes desarrollar las competencias con la que puedes:

1. Reconocer modelos y teorías curriculares, resaltando principalmente sus características

2. Elaborar mapas mentales/conceptuales para establecer diferencias entre los modelos y teorías curriculares, visualizando
en ellos los elementos del currículo de acuerdo con el énfasis de cada uno
3. Discutir con ideas claras, sobre los diferentes modelos y teorías curriculares en los foros virtuales dando sus puntos de
vista, formulando y respondiendo preguntas suyas y de sus compañeros
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN:

Resuelve el siguiente crucigrama y con tus compañeros socializa con conceptos, las palabras claves que encuentres en él.

A A C E V A L U C A I O N C ED F G I J K S M N
B T U V W C X Y A Z B C D E GF H J L K Ñ S O Q Ñ
B Q E T T I O A S T E O IR A L Z Ñ X C V N M
C Z X C V I B N
M K G F D E TR T G J K L I Ñ
D W D F G V F G
H J L Ñ K ML E Q
W E R T T U A
E P R E M I S A
S E P I S T OE O L
Ó G I C A S J
F Z X C B D Z C V B N M M DM R Z
Z X C C C A B
A S D F A F G H J K B N EB I Q E R T U U I
H A S D F D F G V D F G H J LK A J
Q W E R D T Y
I C O N T E N I D O S A S D O S X
C V B N E N M
T Q W E V S V B N M C V B N M C Q E
R T E S R T
J A S D D F G H J K E D U U A N
D O S V O G H
K A S D E D F G H J K L Ñ R X C
V B C N V M M
L A S D A F G H J K L B D R V B B U V I V
M Q W E R P R O G R A M A S R I T R Y U E U T I O
N Q W E R R T Y U I O S P A C S D F G L H E J
A S D F E G H H J K E L Z L X V B N A K J L N
O Z X C V N B N M L O S D F A R G N K O B D G
P Q A Z D W S X E F V B G R V B H I O L O Ñ
P Z X C V I B N M V B N M G Q W E R T Y U I O
Q Q W E Z D D F G H C O N T E X T O S O C I A L
R M E T A S Z X C B N M J H G F D R T Y U J K
R A S D J V B N M H J K L Ñ P O I Y T R E E W
S A D F D E D U C A C I O N S D F G H J K L Ñ O P
T Z X C V B N M K J H G A S D F G H H J K
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:

Escucha atentamente los siguientes videos sobre modelos y teorías curriculares para que desarrolles la guía de trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=J_8t6Xn6las : “Currículum y teorías curriculares”

https://www.youtube.com/watch?v=pQFgR1r0F-8: “Modelos Curriculares”

GUÍA DE TRABAJO
1. Enriquece tus conocimientos leyendo sobre los modelos y teorías curriculares en el documento adjunto “Modelos
Curriculares” y elabora un mapa conceptual o mental de cada uno como te pueda permitir mejor la conceptualización de
ellos de acuerdo a su énfasis, destacando que características lo hacen diferente de los otros
2. Elabora un plegable que te permita divulgar información importante sobre los modelos y teorías curriculares. Si
prefieres puedes elaborar otro tipo de material didáctico
Súbelos al correo institucional (classrom)
ACTIVIDAD INTERACTIVA: Participa en el foro virtual, para que socialices con tus compañeros el trabajo realizado.

ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN: Revisa tus conceptos:

1. Considera que las metas y los objetivos son educativos, son imprescindibles y se deben transformar en criterios para
elaborar contenidos de enseñanza.

a) Arnaz b) Taba c) Tyler

2.Modelo que propone la elaboración de objetivos intermedios y específicos.

a) Taba b) Glazman y De Ibarrola c) Tyler

3. Qué propone Stenhouse con respecto al formato del curriculum.

ACTIVIDAD EN CASA O TRABAJO INDEPENDIENTE:

Consulta en documentos PDF, sobre teorías curriculares y elabora un análisis de ellos. Súbelo a Classrom y participa en el
Foro Virtual

OBSERVACIONES: En el foro Virtual debes participar de tres formas:

1. Exponiendo tus puntos de vista sobre la pregunta del Foro

2. Formulando preguntas para que interactúes con tus compañeros

3. Respondiendo preguntas que tus compañeros formulen como otra forma de interactuar con ellos

La plataforma para los Foros es la Plataforma de las Calificaciones.