INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCIA ROVIRA –

BUCARAMANGA
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
GUÍA DEAPRENDIZAJE

NOMBRE:
FECHA: GRADO:
MATERIA: LENGUA
DOCENTE:
CASTELLANA

INSTRUCCIONES:

-Consignar la información en el cuaderno, bien presentado y con buena ortografía.

-Desarrollar las actividades de la guía en el cuaderno.

EL SUJETO:

Recordemos entonces, al sujeto de una oración como la palabra o conjunto de palabras que
expresan quién (persona) o qué (animal o cosa) ejecuta la acción enunciada por el verbo.

CLASES DEL SUJETO:

El sujeto se puede clasificar según dos criterios:

 Su presencia u omisión de la oración.

 La presencia de uno más sustantivos o núcleos del sujeto en la oración.

Según el criterio puede ser:

 El sujeto expreso: Cuando la palabra o conjunto de palabras que desempeñan la

función de sujeto se expresan claramente en la oración. Ejemplo:

Juana escucha música de diferentes géneros.

Sujeto Predicado

En esta oración identificamos claramente que Juana es el sujeto de la oración.

 El sujeto tácito o implícito: Es aquel que no está presente en la oración pero se puede
identificar por las desinencias de número y persona de la forma conjugada del verbo o
por el contexto.

Escuchará el concierto desde aquí.

Forma conjugada del verbo escuchar.

En este caso, el sujeto es el pronombre personal que corresponde a la tercera persona del
singular: él o ella.

También nos podemos preguntar ¿quién escuchará el concierto desde aquí? El sujeto será la
respuesta: él o ella.

De acuerdo con el segundo criterio, el sujeto se clasifica en:

 Sujeto simple: Aunque el sujeto de una oración puede estar constituido por una
palabra o un grupo de palabras, cuando el núcleo del sujeto es sustantivo o palabra
que cumple la función de sustantivo se denomina sujeto simple.

Julián interpreta la guitarra en esa orquesta.

Sujeto
Como en la anterior oración del sujeto solo tiene un núcleo, se trata de un sujeto simple.

 Sujeto completo: Es aquel que tiene dos o más núcleos.

Juanes, Bosé y Vives realizaron el concierto por la paz.

Sujeto

PALABRAS CON FUNCIÓN DE SUSTANTIVO

En una oración el núcleo del sujeto es el sustantivo. En algunas oraciones, las palabras, como los
verbos en infinitivo o los adjetivos, cumplen el papel del sustantivo. Otras palabras que pueden
cumplir esta función con pronombres y los adverbios.

Ejemplos:

 Adjetivo Sujeto
El frío quemó los cultivos.

 Verbo Sujeto
Escuchar música estimula la inteligencia.

 Pronombre Sujeto
Él es el representante de curso.

MODIFICADORES DEL SUJETO

El sujeto puede estar formado por una o más palabras. Estas palabras se organizan alrededor de
un núcleo que es el sustantivo. La palabra o las palabras que acompañan al sustantivo tienen una
función modificadora. Indican cómo es el núcleo y complementan su significado. Estas palabras
son los modificadores. Los modificadores del sujeto son tres clases: modificador directo,
modificador indirecto y aposición.

 Modificador directo: es el modificador que se une al núcelo sin que haya una
preposición entre los dos. Por lo general, el modificador directo (MD) consta de una
palabra.
sujeto
Los cuatro instrumentos sonaban armoniosamente
MD N MD
El modificador directo (MD) puede ir antes o después del núcleo. Los identificadores que
van antes del núcleo son los artículos el, la, los, las, etc. Los adjetivos numerales: uno,
dos, medio, cada, etc. Y algunos de los determinantes indefinidos: ciertos, algún,
bastante, etc.

 Modificador indirecto: es aquel que se une al núcleo mediante una preposición. El

modificador indirecto (MI) está formado por una preposición seguida de una o más
palabras.
sujeto
El sonido del órgano lo había transportado a un mundo insospechado.

MD N MI

 La aposición es un sustantivo o una frase o sintagma que precisa el significado de otro

sustantivo que le precede sin que los relacione una preposición. Por lo general, la
aposición presenta las siguientes características.
 Está entre comas y presenta una aclaración acerca del núcleo.
 Puede omitirse sin alterar el sentido de la oración.
  Puede intercambiar el orden con el núcleo del sujeto, sin alterar el sentido de la
oración. Tiene como núcleo un sustantivo.

Sujeto
Carrizosa el director de la orquesta, respondió las preguntas de los estudiantes.

Aposición

ACTIVIDAD EN CLASE:

1. En las siguientes oraciones reconoce el sujeto y el núcleo del sujeto.

 Los dirigentes de zona tienen una reunión muy importante.

 La biblioteca de la comunidad abre sus puertas a los lectores.
 Al iniciarse el partido de fútbol la hinchada alentó hasta el cansancio.
 Nosotros viajaremos muy entusiasmados.

2. Reconoce el núcleo (N), los modificadores directos (MD) y los modificadores indirectos
(MI) en el sujeto.

 Su compañero de carpeta le habló.

 La directora, ante todo, pidió las disculpas del caso.
 Los dirigentes, al parecer cansados, terminaron la reunión.
 Unos libros de la mesa se cayeron.
 Las primeras luces de la mañana fueron el inicio del gran día.

3. Agrega modificadores directos e indirectos a las siguientes oraciones.

 _____________________ alcaldes_______________fomentan el deporte.

 ____________________ siglo verá cómo el hombre le agrega años a la vida.
 La ____________________ deportiva es beneficiosa para la salud.
 ______________________ enfermedades del ____________________ serán
prevenidas con la práctica del deporte.
 El____________________de_____________________mejora con la práctica
deportiva.
4. Reconoce la aposición en las siguientes oraciones :
 Juan, la hija de Mario. Es muy buena en matemáticas.
 Carlos V, rey de Inglaterra, dejará su trono en breve.
 Napoleón Bonaparte, líder y conquistador, será recordado esta tarde en el museo.
 Julia, la madre de María, la pasará a buscar alrededor de las siete.
 La aposición, modificador del sujeto, es un recurso muy útil de redacción.
 Hernán, amigo de Juan, vendrá a cenar a casa esta noche.
 El hombre, animal racional, fue evolucionando con el correr de los años.
 París, capital de Francia, es una de las más bellas de Europa.
 Buenos Aires, capital de Argentina, ofrece variadas ofertas turísticas para este
verano.
 Francia, miembro de la Unión Europea, debatirá esta tarde si procederán con la
nueva resolución.
 Brasil, miembro clave del Mercosur, tomará una decisión trascendental esta
tarde.
5. Elabora 10 oraciones por cada clase de sujeto. (sujeto expreso-sujeto implícito-sujeto
simple-sujeto completo).