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Universidad Autónoma De Nuevo León

Facultad de Psicología

Trayectoria

Clínica Cognitivo Conductual

Prof. Enrique García García

Alumna: Areli Anahí Vallejo Cárdenas

Grupo. 003

Aula. 213

Monterrey, N.L.
Marco Teórico

El desarrollo humano es un proceso por el cual una sociedad mejora las


condiciones de vida de sus habitantes, a través de una serie de medidas como
son: el aumento de los bienes que les permiten cubrir sus necesidades (básicas y
complementarias), y la creación de un entorno de respeto de los derechos
humanos de todo el mundo. duración de los aspectos físicos, cognitivos,
lingüísticos, socio efectivos y temperamentales como el desarrollo de la motricidad
fina y gruesa.

Apareció a finales de los años ochenta representó un cambio radical ya que


cuestionaba la premisa utilitaria que servía de fundamento a gran parte de la
economía del desarrollo. A mediados de los años setenta, la Organización
Internacional del Trabajo, afirma que las prioridades del desarrollo tenían que
cambiarse a favor de la creación de empleo y la satisfacción de necesidades
humanas básicas tales como la necesidad de alimento, de vivienda y ropa, de
educación primaria y secundaria y de atención primaria de salud. Pretendían
únicamente asegurar que una parte mayor de los beneficios derivados del
aumento de la producción llegara a los grupos con rentas más bajos. A partir de
1990 el PNUD comenzó a publicar anualmente un Informe sobre Desarrollo
Humano que desarrollaba el concepto e intentaba demostrar a los responsables
de diseñar las políticas de desarrollo cómo la estrategia podía traducirse en
términos operativos, estaba escrito en un estilo ameno, sus análisis eran mucho
más directos y sus recomendaciones más provocativas. Ha suscitado un enorme
interés en todo el mundo y ha logrado tener una gran influencia.

El Índice de desarrollo humano es un indicador que mide el nivel de desarrollo


de cada país atendiendo a variables como la esperanza de vida, la educación o el
ingreso per cápita. Se encarga de mostrar las posibilidades de crecimiento
económico de las sociedades del mundo y el modo en que sus estados les
facilitan un entorno adecuado y sus condiciones de vida en general. Es importante
el desarrollo humano para el psicólogo clínico de la salud, la realidad, aunque
todos la nieguen o quieran hacer de cuenta que no existe la enfermedad mental,
es una situación que afecta a muchas personas con las que convivimos a diario,
un amigo, un vecino o algún familiar. En ocasiones dicen “mejor lo escondo, mejor
lo niego” eso se escucha decir en personas que en sus manos tiene a alguien que
padece una enfermedad mental, digo padece porque en una sociedad donde el
enfermo mental no ocupa lugar , lo unció que puede hacer es padecerla, podría
vivir con una enfermedad, coincidir con ella, pero no puede la sociedad lo impide
solo le permite padecerla, negarla , avergonzarse de ella, por eso es que es
importante tener el conocimiento que conlleva todo el desarrollo humano para
poder establecerlo en la psicología clínica ya que se el desarrollo es un fenómeno
ligado a la vida, todos pasamos por diferentes etapas desde el nacimiento a la
muerte. Esto nos sirve para entender el proceso de desarrollo en funcionamiento
con nuestra mente.

La vida se define como la capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir, la vida


es aquello que distingue a hombres, animales y plantas.

La salud es el estado completo de bienestar físico, mental y social y no la


ausencia de enfermedades (Congreso de la OMS 1948). Según Sallers (1985) la
define como el nivel más alto posible de bienestar físico, psicológico y salud y
capacidad funcional, que permiten los factores sociales en los que vive inmerso
individual y la creatividad.

La enfermedad según la OMS es una alteración o desviación del estado


fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas,
manifestada por síntomas y signos característicos y cuya evolución es más o
menos previsible.

Cuando hablamos de la muerte se hace referencia a la enfermedad o lesión que


desencadenó la sucesión de eventos patológicos que condujeron directamente a
la muerte, o las circunstancias del accidente o acto de violencia que produjeron la
lesión mortal. Final del organismo vivo que se había creado a partir de un
nacimiento. Y la muerte digna es el derecho que ostenta el paciente (o sus
familiares si el enfermo está imposibilitado), que padece una enfermedad
irreversible y cuyo estado de salud es terminal, de decidir y manifestar su deseo
de rechazar procedimientos invasivos a su cuerpo.

Matarazzo (1982) define a la psicología de la salud como el conjunto de


contribuciones educativas, científicas y profesionales de la disciplina de la
psicología a la promoción y mantenimiento de la salud, la prevención y el
tratamiento de la enfermedad, la identificación de los correlatos etiológicos y
diagnósticos de la salud, la enfermedad y las disfunciones relacionadas y el
análisis y mejora del sistema sanitario y formación de políticas sanitarias. Oblitas
(2006) la define como la disciplina o el campo de especialización de la Psicología
que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados
por ésta a la evaluación, el diagnóstico, la prevención, la explicación, el
tratamiento y/o la modificación de trastornos físicos y/o mentales o cualquier otro
comportamiento relevante.

 La calidad de vida se refiere específicamente a la salud de la persona y se usa


para designar los resultados concretos de la evaluación clínica y la toma de
decisiones terapéuticas.

Se considera enfermedad aguda aquella que tiene un comienzo súbito y una


evolución rápida, incluyendo su resolución, es fácilmente diagnosticable o al
menos no suele pasar desapercibida. Además de forma frecuente se limita a un
órgano o área específica del cuerpo.

Las enfermedades crónicas son embargo tiene un comienzo más lento, suele ser
más insidioso o puede pasar desapercibida hasta que los síntomas son evidentes.

Los trastornos psicológicos más comunes en pacientes con enfermedades


crónicas son: Depresión; es un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por
la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta
de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta
de concentración, Ansiedad; es una respuesta de anticipación involuntaria del
organismo frente a estímulos que pueden ser externos o internos, que son
percibidos por el individuo como amenazantes y/o peligrosos, y se acompaña de
un sentimiento desagradable o de síntomas somáticos de tensión. Estrés es un
conjunto de reacciones fisiológicas que se presentan cuando una persona sufre un
estado de tensión nerviosa, producto de diversas situaciones en el ámbito laboral
o personal

Hay 9 fases de intervención en Psicología de la Salud: promoción de la salud,


prevención de la enfermedad, evaluación y diagnóstico, tratamiento, remisión –
vigilancia, rehabilitación, recaída, etapa terminal – cuidados paliativos, agonía –
deceso, duelo familiar.

La promoción de la salud según la OMS permite que las personas tengan un


mayor control de su propia salud. Abarca las intervenciones sociales y
ambientales destinadas a beneficiar y proteger la salud y la calidad de vida
individuales mediante la prevención y solución de las causas primordiales de los
problemas de salud, y no centrándose únicamente en el tratamiento y la curación.

La Prevención es la adopción de medidas encaminadas a impedir que se


produzcan deficiencias físicas, mentales y sensoriales, existen 4 niveles de la
prevención son: La prevención primaria, que evita la adquisición de la
enfermedad (vacunación, eliminación y control de riesgos ambientales, educación
sanitaria, etc.), La prevención secundaria, va encaminada a detectar la
enfermedad en estadios precoces en los que el establecimiento de medidas
adecuadas puede impedir su progresión, La prevención terciaria, comprende
aquellas medidas dirigidas al tratamiento y a la rehabilitación de una enfermedad
para ralentizar su progresión y, con ello la aparición o el agravamiento de
complicaciones e invalidadas e intentando mejorar la calidad de vida de los
pacientes. Se habla en ocasiones de prevención cuaternaria que tiene que ver
con las recaídas.

La evaluación es el proceso y herramientas en el análisis psicológico de los


sujetos humanos. El diagnóstico psicológico, sin embargo, se refiere a síntomas
o funcionamientos mentales/emocionales que no tienen una base orgánica
observable, se infieren por los comportamientos del paciente o por lo que dice que
le está pasando.