ESTRUCTURA CURRICULAR AREA HUMANIDADES: ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA

GRADO
ESTANDAR EJE TEMATICO EJE TRANSVERSAL COMPETENCIA LOGRO
UNIDAD
Utiliza los UNIDAD 1 Desarrollo Sostenible: análisis de INTELECTUAL  Expresa sus ideas en

CUARTO
códigos del Producción textual textos de mejoramiento ambiental. La Argumentación: Capacidad forma oral y escrita
lenguaje como para producir textos orales y teniendo en cuenta
Seguridad Alimentaria:
instruyen  Teorías escritos con coherencia. aspectos semánticos y
Explicación de textos sobre la
tos de gramaticales, morfosintácticos del

INDICADOR DE LOGRO
 Elabora textos teniendo
en cuenta su realidad y
sus propias experiencias
seleccionando el léxico y
acomodando su estilo al
plan de exposición y
contexto comunicativo.
 Organiza, clasifica y
presenta la información
en forma ordenada y
coherente.
 Realiza eficientemente
las tareas en colectivo.
PROCESO METODOLOGICO PROCESO EVALUATIVO RECURSOS TIEMPO META DE CALIDAD
 Escuela Nueva.  Consultas. Televisor Al finalizar la unidad el 85% de
los estudiantes harán un buen
Videos.
 Participación Activa.  Talleres. manejo del lenguaje oral y escrito
V.H.S de los temas propuestos.
 Trabajo Grupal.  Exposiciones. Laminas.
El 90% de los estudiantes harán
 Investigación.  Pruebas escritas y Fotocopias. un seguimiento correcto de los
orales. Block. parámetros dados en el manejo de
 Análisis. la información.
 Aplicación de pruebas Tijeras.
 Solución de ejercicios SABER. Periódicos El 100% de los estudiantes
propuestos en las 32 horas trabajarán en armonía, siguiendo
cartillas de lectores  Presentación de trabajos Material real. las normas establecidas en el
competentes. y cuadernos. Libros. trabajo.
 Concursos de
Lúdica.
GRADO
ESTANDAR EJE TEMATICO EJE TRANSVERSAL COMPETENCIA LOGRO
UNIDAD
Utiliza el código UNIDAD 2 Ciencias Naturales: Lectura y INTELECTUAL  Construye enunciados

CUARTO
lingüístico como
instrumento de
comunicación y
solución de
INDICADOR DE LOGRO
 Produce textos en los
cuales organiza los
eventos según su
importancia
 Expone diversos temas en
grupo.
 Organiza secuencias
lógicas de información.
 Muestra respeto,
tolerancia y orden en las
actividades propuestas en
el eje temático.
Comprensión e análisis de textos científicos. generales y
Creatividad: Capacidad para
interpretación textual. razonamientos como
Ciencias Sociales: Ventajas y presentar propuestas en la
inicio del proceso
desventajas de los medios masivos realización de trabajos sobre
 Comprensión de argumentativo
PROCESO METODOLOGICO PROCESO EVALUATIVO RECURSOS TIEMPO META DE CALIDAD
 Escuela Nueva.  Consultas. Televisor Al finalizar la unidad, el 90% de
los estudiantes también harán un
Videos.
 Participación Activa.  Talleres. buen desarrollo de la creatividad
V.H.S en el proceso de interpretación
 Trabajo Grupal.  Exposiciones. Laminas. textual.
 Investigación.  Pruebas escritas y Fotocopias. El 100% de los estudiantes
orales. Block. demostrarían la capacidad de
 Análisis. adaptación al grupo en el
 Aplicación de pruebas Tijeras. desarrollo del trabajo realizado.
 Solución de ejercicios SABER. Periódicos
propuestos en las 32 horas
cartillas de lectores  Presentación de trabajos Material real.
competentes. y cuadernos. Libros.
 Concursos de
Lúdica.

GRADO
ESTANDAR EJE TEMATICO EJE TRANSVERSAL COMPETENCIA LOGRO
UNIDAD
Disfruta del UNIDAD 3 Ciencias Sociales: La cultura, la INTELECTUAL  Comprende y analiza
CUARTO

lenguaje literario Literatura idiosincrasia de un pueblo. textos literarios en

Argumentación: Capacidad para
en la  Estructuras diferentes géneros.
interpretar y analizar textos
interpretación y básicas de Educación Artística: Ilustración y
literarios en diferentes géneros.
producción de cuentos, poemas, presentación de trabajos.  Consigna resúmenes
 INDICADOR DE LOGRO PROCESO METODOLOGICO PROCESO EVALUATIVO RECURSOS TIEMPO META DE CALIDAD
 Diferencia poemas,  Escuela Nueva.  Consultas. Televisor El 90% de los estudiantes harán
cuentos y obras de teatro. buen manejo de la argumentación
Videos.
 Participación Activa.  Talleres. en la interpretación de géneros
 Recrea cuentos y relatos V.H.S literarios
cambiando personajes,  Trabajo Grupal.  Exposiciones. Laminas.
ambientes y argumentos.
 Investigación.  Pruebas escritas y Fotocopias. El 100% de los estudiantes
 Participa en la orales. Block. manifiestan un buen
elaboración de un guión  Análisis. desenvolvimiento actitudinal en la
para una obra de teatro.  Aplicación de pruebas Tijeras. realización de tareas.
 Solución de ejercicios SABER. Periódicos
 Realiza el trabajo con propuestos en las 32 horas
seriedad, puntualidad y cartillas de lectores  Presentación de trabajos Material real.
organización según los competentes. y cuadernos. Libros.
criterios dados.
 Concursos de
Lúdica.

GRADO
ESTANDAR EJE TEMATICO EJE TRANSVERSAL COMPETENCIA LOGRO
UNIDAD
Comprende la UNIDAD 4 Ciencias Sociales: importancia, INTELECTUAL  Dará cuenta de algunas
CUARTO

información que Medios de comunicación ventajas y desventajas de la Creatividad: Capacidad para estrategias empleadas
circula a través y otros sistemas publicidad en el desarrollo social. proponer estrategias de para comunicar a
de unos sistemas simbólicos presentación de trabajos orales y través del lenguaje no
de comunicación Ética y Valores: Afianzamiento escritos. verbal.

INDICADOR DE LOGRO PROCESO METODOLOGICO PROCESO EVALUATIVO RECURSOS TIEMPO META DE CALIDAD
 Relaciona gráficas con  Escuela Nueva.  Consultas. Televisor 32 horas Al finalizar la unidad, el 90% de
texto escrito, ya sea los estudiantes demostrarán
Videos.
completándolas o  Participación Activa.  Talleres. creatividad en la presentación de
 explicándolas. V.H.S trabajos sobre el lenguaje no
 Trabajo Grupal.  Exposiciones. verbal.
Laminas.
 Ordena y completa la
secuencia de viñetas que  Investigación.  Pruebas escritas y Fotocopias. El 100% de los estudiantes
conforman una historieta. orales. Block. demostrarán habilidad en el
 Análisis. manejo del recurso tecnológico en
 Reconoce la temática de  Aplicación de pruebas Tijeras. la realización de trabajos
caricaturas tiras cómicas,  Solución de ejercicios SABER. Periódicos propuestos.
historietas, anuncios y propuestos en la cartillas
otros medios de expresión de lectores competentes  Presentación de trabajos Material real.
gráficas. y cuadernos. Libros
 Utiliza las herramientas  Concursos.
tecnológicas en la
adquisición de nuevos  Lúdica.
aprendizajes.

GRADO
ESTANDAR EJE TEMATICO EJE TRANSVERSAL COMPETENCIA LOGRO
UNIDAD
Identifica los UNIDAD 5 Ciencias Sociales: Dialectos, INTELECTUAL  Determina los
CUARTO

principales Ética de la comunicación regionalismo. La Concentración: Capacidad para elementos y formas de

elementos y roles atender orientaciones y aplicarlas comunicarse.
de la  Diversidad lingüística Ética y Valores: Normas de en el trabajo propuesto en la ética
comunicación en la forma de urbanidad en el proceso de la de la comunicación.  Analiza la intención

INDICADOR DE LOGRO PROCESO METODOLOGICO PROCESO EVALUATIVO RECURSOS TIEMPO META DE CALIDAD
 Explica y realiza  Escuela Nueva.  Consultas. Televisor 32 horas El 90% de los estudiantes manifestarán
ejercicios en el contexto un buen manejo de la concentración
Videos.
de las reglas generales y  Participación Activa.  Talleres. para realizar un buen trabajo.
organización de los V.H.S
El 100% de los estudiantes tendrán un
elementos y funciones  Trabajo Grupal.  Exposiciones.
buen dominio personal en el manejo de
 de la comunicación. Laminas. emociones y de decisiones en la
 Investigación.  Pruebas escritas y realización de los trabajos propuestos.
Fotocopias
 Explica el concepto de orales.
META FINAL
diversidad lingüística y  Análisis. Block.
El 90% de los estudiantes al finalizar
los vínculos sociales  Aplicación de pruebas Tijeras. el año lectivo tendrán la capacidad
que establece. tipo SABER.
Periódicos para interpretar y determinar el
propósito comunicativo de los
 Demuestra un buen  Presentación de trabajos Material
diferentes textos.
dominio emocional lo y cuadernos. real.
que contribuye al buen El 90% de los estudiantes harán un
desenvolvimiento del  Concursos. Libros buen manejo de la información,
trabajo. asimismo demostrarán un buen trabajo
 Lúdica. de grupo.