TALLER ESCUELA DE PADRES

Colegio Nuestra Señora de Nazareth

JERÓNIMO HERRERA PATIÑO 2°

1. ¿Identificas y reconoces las conductas positivas y los esfuerzos de tus

hijos?

R/. Si. En casa se procura reconocer cuando el niño realiza actividades que
han sido asignadas por su nivel de responsabilidad sin que sea necesario
reiterarlas o recordarlas. Situaciones como colaborar en poner la mesa,
tender su cama, levantarse en la mañana solos, ayudar con las labores del
hogar, entre otras conductas que demuestran su responsabilidad son
exaltadas en casa. Así como cuando su comportamiento es respetuoso,
amable o cordial con los mismos miembros del hogar, fomentando con ello
sus buenas conductas o prácticas de comportamiento en el hogar

2. ¿Estableces reglas y límites de manera firme, constante y clara, para

regular el comportamiento de tus hijos?

R/ En el hogar se cuentan con reglas claras frente a cosas como horarios

de comidas, de dormir, de tareas y de ratos de esparcimiento o juego, los
que se procuran cumplir siempre que las labores del colegio se lo permitan.

Existen límites en la forma de tratarnos en casa con respeto y amor, en

cómo nos comunicamos y cuáles son nuestras responsabilidades en el
hogar para aportar cada uno en el mantenimiento del mismo.

Estas reglas y límites se recuerdan prácticamente a diario, con el fin de

crear hábitos en el niño, con la expectativa que con el pasar del tiempo
jerónimo se habitúe a ellos y los realice automáticamente

3. ¿Castigas o premias la conducta de tus hijos, o le ayudas a

responsabilizarse de sus acciones?

R/ castigo y premio las acciones, siempre procurando hacerles saber

porque merecen cada uno, y señalándoles las acciones indebidas que
realizaron y que conllevaron al castigo o lo bueno que hicieron que llevaron
al premio
4. ¿Reconoces y valoras los esfuerzos y logros de tus hijos?

R/ traro de hacerlo siempre, reconozco cuando se esfuerzan y con ello

obtiene buenos resultados en los compromisos o responsabilidades que
adquieren, así como cuando sus calificaciones mejoran demasiado, cuando
ayudan eficientemente en las labores de la casa, cuando en sus actividades
deportivas o recreativas sobre salen.

5. ¿Distribuyes equitativamente las labores del hogar?

R/ Las labores de la casa estas distribuidas en razón de lo que cada

integrante de la familia puede hacer, es decir, jerónimo puede arreglar su
cuarto, arreglar su closet, botar basura, limpiar polvo, entre otras cosas que
no generan riesgos para él. Pero si tiene labores encomendadas como
cualquier integrante de la familia en razón del deber de solidaridad que le
inculcamos.

6. ¿Explique cuál es el objetivo de la etapa en la que se encuentra su hijo?

R/ creo que la etapa en que se encuentra jerónimo es un momento de la

vida en donde los niños empiezan a ser conscientes de sus
responsabilidades con ellos mismos, con la familia, con la sociedad y a ver
las primeras consecuencias de sus actos. Aprenden que toda acción tiene
su reacción y que ello conlleva a unas consecuencias favorables o
desfavorables para sí mismo.

7. De acuerdo a la edad del niño, de dos ejemplos de cómo puede

comunicarse asertivamente.

 Las formas en que se puede comunicar con el niño es a través del

juego, cuando atraigo su atención mientras juego, logro poder decirle lo
que quiero que escuche o que capte.
 A través de historias o cuentos, tratando de dejar enseñanzas positivas
de los valores, virtudes o comportamientos que esperamos que el niño
aprenda y exteriorice.
 En casa trato de hablar de manera directa con el niño, me comunico con
él diciéndole lo que me gusta y no me gusta de su comportamiento,
tratando de generar una conciencia en las cosas que debe hacer por
 sus compromisos o responsabilidades y las consecuencias que genera
no cumplirlas.

8. Explique la relación que existe entre la disciplina positiva y la autoestima.

La disciplina positiva, entiendo refiere a exigirle a los niños con respeto,

amor y teniendo en cuenta su punto de vista sobre la situación, lo que hace
que se visualicen como personas realmente importantes en su entorno
familiar, y fomenta y consolida comportamientos similares frente a otros
niños o personas al momento de tener situaciones adversas, fortaleciendo
así su autoestima, entendiéndose como valoradas y tenidas en cuenta en
todo momento, dejando que muestren sus opiniones y sentimientos y
sitiándose tranquilos y a gusto con ello.

Angélica María Patiño Zuluaga

Mamá