SOFTWARE PARA INGENIERIA

Tarea 1 - Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

Presentado por:

Yerson Leonardo Romero Ortega

Cod: 203036

Grupo: 203036_54

Tutor: Diego Fernando Vasco

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
Programa de: INGENIERÍA DE TELECOMNICACIONES
Cúcuta – 14/02/2020
 Actividad 1

Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

Ítem a resolver Respuesta
Los algoritmos son un conjunto de instrucciones que
realizadas en orden conducen a obtener la solución de un
problema
¿Qué pre saberes tiene para el Ejemplo: los manuales que traen los aparatos
desarrollo de este curso? electrónicas que te indican paso a paso el proceso para
Para dar respuesta a este su manejo.
interrogante por favor indique la
diferencia entre un algoritmo y un Un código fuente es una forma de expresar un algoritmo
código fuente y presente un ejemplo en un lenguaje que pueda entender el ordenador para la
de cada uno. ejecución de un programa.
Ejemplo: el código fuente de una página web, que está
escrito en lenguaje de marcado HTML o en Javascript, u
otros lenguajes de programación web.
TEMAS.
 Fundamentos e instalación de software de
modelamiento matemático
 Variables
 Formato de números
 Operaciones matemáticas básicas
 Funciones
 Instrucciones de entrada de información
 Condicionales IF-ELSE
En función del problema a resolver y FECHAS.
la temática de la Unidad 1 determine:
 Del 1 de febrero al 14 de febrero
Temas que debe estudiar, fechas de
 Del 15 de febrero al 6 de marzo de 2020
realización, fuente de información a
consultar (emplee normas APA)
FUENTES.

 Monroy, J. (2014). PLE Matlab-Scilab. Recuperado

de.
http://www.netvibes.com/juanolmv#Donde_Buscar
_informacion
 Scilab for very beginners. (2013). Capítulos 1-3.
pág. 1-18. Recuperado de:
https://www.scilab.org/tutorials/scilab-beginners-
%E2%80%93-tutorial
 Scott Hudson (2014). Scilab Lectures. Pág. 1-9.
Recuperado de:
 http://users.tricity.wsu.edu/~hudson/Teaching/EE2
21/Text/03%20Programming%20structures.pdf

Buscar en la agenda de actividades
aquellas tareas con las que pueda
llegar a tener contratiempos por
compromisos laborales o sociales
adquiridos con anterioridad). Si los
detecta escriba el nombre de la
actividad, el por qué podría llegar a
tener contratiempos y que estrategia
va a seguir para lograr cumplir los
tiempos.
De no tener trabajos que requieran
atención especial de la agenda de
actividades, indicarlo de forma
explícita, incluyendo la razón.
Con base en la guía para el
desarrollo del componente práctico,
identifique cuanto puntaje se obtiene
con el desarrollo de los ejercicios
planteados en la práctica 1, y
práctica 2.
 Scott Hudson (2014). Scilab Lectures. Pág. 1-9.
Recuperado de:
http://users.tricity.wsu.edu/~hudson/Teaching/EE2
21/Text/03%20Programming%20structures.pdf
Unidad 2 - Sentencias de control de flujo
Paso 4 - Práctica 2
Resolver ejercicios propuestos en el componente práctico
y sustentarlos con un video
Por motivos de viaje fuera del país, de igual forma tratare
en lo posible de conectarme y dar solución a esta parte
de la actividad, de pronto con un poco menos de
constancia pero me esforzare al máximo para lograrlo.
 La practica 1 tiene un peso evaluativo de 65
puntos
 La practica 2 tiene un peso evaluativo de 65
puntos.