Rúbrica de evaluación de tarea académica 4
Logro: los alumnos redactan la introducción y cuerpo de su estado de la cuestión, en base a fuentes bibliográficas académicas y haciendo uso honesto de la
información.
Criterio Sobresaliente
Se presentan de forma correcta el
tema y la pregunta de
Redacción investigación.
de la La explicación de la motivación y
Introducción justificación son coherentes. Se
define con claridad los conceptos
básicos y se describe en la
contextualización los aspectos
más relevantes. Se describe la
trayectoria profesional de los
autores que se utilizan en el
desarrollo del estado de la
cuestión. Se hace un uso correcto
de las citas directas e indirectas y
de las notas a pie de página.
(hasta 4 puntos)
Se presentan los argumentos de
Redacción cuatro fuentes académicas que
del responde directamente a la
Cuerpo pregunta de investigación. El
texto está debidamente
articulado y se sustenta e citas
directas e indirectas.
(hasta 10 puntos)
Niveles de desempeño
Satisfactorio En proceso Insuficiente
Se presentan de forma correcta el El tema y pregunta de investigación El tema y la pregunta de
tema y la pregunta de investigación. son confusos. La motivación y investigación no están
La explicación de la motivación y justificación no son del todo correctamente
justificación son coherentes. Se coherentes. No se definen con delimitados. No hay
definen con claridad los conceptos claridad los conceptos básicos. La coherencia entre
básicos y se hace una adecuada contextualización no aborda los motivación y
contextualización del tema. Se aspectos más relevantes. La justificación. No se
describe la trayectoria profesional de presentación de los autores presenta definición ni
los autores que se utilizan en el contiene información poco contextualización. La
desarrollo del estado de la cuestión. relevante. Solo en algunos casos el presentación de los
En mayoría de los casos, se hace un uso de las citas directas e autores no es relevante.
uso correcto de las citas directas e indirectas es correcto. No se hace uso de citas
indirectas y de las notas a pie de directas e indirectas para
página. sustentar lo planteado.
(0 puntos).
(hasta 3 puntos) (hasta 2 punto).
Se presentan los argumentos de solo Se presentan los argumentos de Se presenta solo
tres fuentes académicas que solo dos fuentes académicas que argumentos de una sola
respondan directamente a la respondan directamente a la fuente académica que
pregunta de investigación. El texto pregunta de investigación. El texto responde directamente a
está debidamente articulado y se está debidamente articulado y se la pregunta de
sustenta en citas directas e sustenta en citas directas e investigación. El texto está
indirectas. indirectas. debidamente articulado y
(hasta 8 puntos) (hasta 4 puntos) se sustenta en citas
directas e indirectas.
(0 puntos)
 Se presentan todas las Se presenta más de la mitad de las Se presenta menos de la mitad de No se presentan las
referencias bibliográficas referencias bibliográficas completas, las referencias bibliográficas referencias bibliográficas
Bibliografía completas, según el sistema según el sistema funcional, de las completas, según el sistema completas, según el
funcional, de las fuentes fuentes consultadas. funcional, de las fuentes sistema funcional, de las
consultadas. consultadas. fuentes consultadas.
(0 puntos)
(hasta 1 punto) (-1 puntos) (-2 puntos)
Se presentan avances Se presentan dos de los cuatro Se presenta uno de los cuatro No presenta ninguno de
significativos y pertinentes de la avances solicitados con información avances solicitados con los avances solicitados.
Avance en elaboración de la redacción de la significativa y pertinente para la información significativa y
clase introducción (sesiones 20 y 21) y introducción y cuerpo del estado de pertinente para el desarrollo del
del cuerpo (sesiones 22 y 23). la cuestión. estado de la cuestión. (0 puntos)
(hasta 4 puntos) (hasta 2 puntos)
(hasta 1 punto)
Se hace uso de los formatos Se comente más de tres errores en la utilización de los diferentes formatos. (0 puntos)
Formatos indicados: tipo de letra (arial),
tamaño de letra del texto (12
puntos), tamaño de letra de
notas a pie de página 10 puntos),
interlineado (1.5), alineación del
texto. Se introducen
correctamente las notas a pie de
página y se hace uso del formato
para las citas directas e
indirectas. (hasta 1 punto)
Redacción y El trabajo presenta una redacción El trabajo presenta más de seis errores, sean estos ortográficos o de redacción.(menos 1 punto)
ortografía académica y no contiene errores
ortográficos. (0 puntos)
Probidad Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio) será castigada con la nota de 00.
académica