PASO 5 - ACTIVIDAD FINAL POR POA INTEGRAR SI DENTRO DEL

DESARROLLO DE PROYECTOS

Presentado por:
Alexis Jordán Collazos
Aníbal Rico
Johan González
Johnny Salamanca J.
Alba Monroy G

Grupo No: 104003A_761

Presentado al Docente:
Amalio Segundo Otero Tapia

Universidad nacional abierta y a distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y Negocios – ECACEN
Sistemas de Información para la Gestión de Proyectos
2020
 TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 3

II ACTIVIDADES A DESARROLLAR..................................................................................... 4

II.1 Sistemas de administración de contenidos para el aprendizaje (LCMS) y la forma en que

estas herramientas pueden ser usadas para capacitar un equipo de proyecto. ................................ 4

II.1.1 La herramienta (LCMS) puede ser usada para capacitar un equipo de proyecto de la
siguiente forma: .............................................................................................................................. 5

II.1.2 La herramienta (LCMS) puede ser usada desde el concepto de OPM3 de la siguiente
forma:.............................................................................................................................................. 5

II.2 CUADRO COMPARATIVO con un mínimo de 5 opciones de LCMS presentes en el

mercado y seleccionen una de estas opciones................................................................................. 7

II.3 Propuesta de proyecto de investigación básica, que pueda articularse a la información

anterior. ......................................................................................................................................... 12

II.4 Utilización de la herramienta TURNITIN para prevenir plagio, guía ofrecida por la UNAD /
(docentes y estudiantes). ............................................................................................................... 13

III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS .................................................................................. 20

2
 I. INTRODUCCIÓN

El aprendizaje basado en (LCM), permite ampliar el panorama de educación a distancia

mediante el uso de la tecnología. El sistema e-learning surge como modelo conexión funcional

desde una plataforma que permite la interacción y educación a distancia de la sociedad.

Su metodología resulta novedosa y surge como principal objetivo de permitir obtener

conocimientos e integrar medios y recursos didácticos mediante un espacio tecnológico, en

donde se logre el desarrollo intelectual de la enseñanza entre el educador y el alumno

(enseñanza-aprendizaje) por lo cual su plataforma brinda todos los elementos claves para la

formación a distancia de una institución académica.

Fortaleciendo así el uso de las tecnologías en espacios sociales con alto grado de desarrollo

participativo en la formación programas y proyectos investigativos.

3
II ACTIVIDADES A DESARROLLAR

II.1 Sistemas de administración de contenidos para el aprendizaje (LCMS) y la forma en

que estas herramientas pueden ser usadas para capacitar un equipo de proyecto.

El sistema de administración < e-learning > permite desarrollar mediante el uso de nuevas

tecnologías nuevas estrategias de aprendizaje. Un LCMS combina <capacidad de

almacenamiento*Gestión de recurso > mediante una aplicación de Software.

Se destaca como una de las mejores estrategias para el desarrollo tecnológico de aprendizaje

virtual por permitir numerables aplicaciones e información que permiten al estudiante facilitar el

proceso de educación y el costo adquisitivo de la educación.

El LCMS (Learning Content Management System), denominado a su vez campus virtual,

permite, almacenar, generar, entregar, utilizar contenido digital desde un repositorio central.

Permitiendo el desarrollo de nuevas herramientas de contenido necesarias para el aprendizaje.

4
II.1.1 La herramienta (LCMS) puede ser usada para capacitar un equipo de proyecto de la

siguiente forma:

La herramienta LCMS maneja contenidos de un programa de educación o capacitación

denominados “cursos”. Organizados por módulos donde se utilizan, manejan y personalizan

según el evento o necesidad requerida. De tal forma su uso puede brindar aportes como:

 Cambio de archivos
 Foros
 Publicación o Blogs de asignaturas
 Entrega rápida de contenidos
 Reducción de tiempo y costo en el contenido de aprendizaje
 Reutilización de contenidos
 Personaliza un modelo ergonómico para sus empleados y usuarios
 Personalización de contenidos

II.1.2 La herramienta (LCMS) puede ser usada desde el concepto de OPM3.

Permitiendo a la organización su madurez organizacional en la gestión de proyectos, emitiendo

su estrategia corporativa en programas medibles, relevantes y ejecutables bajo el dominio de

unas buenas técnicas y la correcta gestión de portafolios y programas bajo la metodología PMO.

Se deben de tener en cuenta (3) aspectos relevantes:

 El empoderamiento gerencial.

 La práctica en procesos de perfeccionamiento

 Procesos administración en proyectos.

5
II.1.3 La herramienta (LCMS) en acompañamiento de los entornos virtuales en el

desarrollo eficiente de proyectos de ciencia y tecnología.

El uso de las CTel (ciencia, tecnología e innovación), en el entorno de espacios virtuales

permite la interacción de programas de desarrollo investigativo en la comunidad académico,

como respuesta a los incentivos del departamento de Colciencias gubernamentales para cualquier

sector dentro del margen de ingenierías, agropecuario y científico. Que plasme la realización de

programas investigativos para el mejoramiento de la sociedad.

De cierta manera las CTel buscan desarrollar procesos integrales con componente, técnico,

social y financiero1 donde la participación ciudadana deberá ser responsable y gestionadora en el

desarrollo de proyectos tecnológicos donde se obtengan resultados gestionados bajo el diseño e

implementación de metodologías que permitan la generación de nuevos saberes y diversas

experiencias en diferentes ámbitos aplicativos. El desarrollo de herramientas LCM permiten

brindar el almacenamiento de información para la obtención de recursos investigativos que

aporten a la correcta ejecución de proyectos investigativos quienes más tarde aportaran fuentes

de consultas para el proceso de aprendizaje de futuros semilleros, centros de ciencias creados.

1
Guía sectorial de programas y proyectos de ciencia, tecnología e innovación.

6
II.2 CUADRO COMPARATIVO con un mínimo de 5 opciones de LCMS presentes en el mercado y seleccionen una de estas
opciones.
LCMS Edmodo
es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación
entre profesores y alumnos. Fue creada para su uso especifico en
educación, lo que proporciona al docente un entorno virtual privado y
cerrado en el que se pueden compartir mensajes, archivos, enlaces y un
calendario de aula. Un espacio seguro en el que crear tareas, gestionarlas
y calificarlas es seguro.
Fue fabricada por Jeff O'Hara en colaboración con Nic Borg.
aspectos técnicos Recientemente, EDMODO es propiedad de Revolution Learning y
actualmente cuenta con una cantidad mayor a 3,000,000 de usuarios
-SO: Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile
-Arquitectura: ARM, x86, x64
-Linux, MAC OS-x y Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile
(cuando hay instalación) y navegadores con versiones recientes (trabajo
online.
requerimientos -D8Hardware: Ordenador con conexión a internet, Navegador Mozilla
Firefox, Internet Explorer, Safari o cualquier otro y 408 KB - 256 RAM
para instalación en tabletas, celulares y Xbox One.
costos 100% gratuita en su version basica
Moodle
es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle
a educadores, administradores y estudiantes un sistema
integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de
aprendizaje personalizados, la versión mas reciente es la 3.5.
Moodle fue creada por Martin Dougiamas, quien fue
administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de
Curtin. Baso su diseño en las ideas del constructivismo e
pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a
partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo.
-SO: Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile
-Arquitectura: ARM, x86, x64
-Linux, MAC OS-x y Windows 10, Windows 8.1, Windows 10
Mobile (cuando hay instalación) y navegadores con versiones
recientes (trabajo online.
-D8Hardware: Ordenador con conexión a internet, Navegador
Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari o cualquier otro y
408 KB - 256 RAM para instalación en tabletas, celulares y
Xbox One.
100% gratuita en su version basica
 Permite registros a primarias, secundarias, preparatorias y universidad ya Esta traducido en 70 idiomas.
sean públicas o privadas. Ayuda al aprendizaje colaborativo.
El profesor puede programar actividades realizables en la misma Cuenta con registro de acceso de estudiantes e historial de cada
plataforma. EDMODO hace posible que esta actividad sea calificada en uno de ellos.
la misma plataforma. No tiene limitaciones con los cursos.
ventajas Hace posible la creación de subgrupos. Aparece en otros gestores de contenido educativo.
Permite que los alumnos participen el la creación de glosarios.

-Es una red de tipo microblogging centrada en el texto, en la cual, los
mensajes nuevos van reemplazando a los mensajes antiguos.
Debido a su ausencia de mecanismo no es realmente una red social
como Facebook o Twitter.
Desventajas
-Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas.
-La configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser
cuidadosa para obtener el mejor desempeño, esto debido a que
Moodle esta basado en tecnología PHP.
-Un fallo en los servidores o la caída del servicio de internet
puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus
actividades.
-El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el maestro.
Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes.
-La comunicación y colaboración constante es importante
puesto que no se cuenta con la presencia del maestro.

-Crear deberes/actividades para los alumnos. -Si es una asignatura de 4 horas semanales, 2 se pueden
-Realizar encuestas a los alumnos. realizar en el aula con el maestro y las otras 2 en Moodle.
-Programar exámenes a los alumnos. -Complementa la enseñanza presencial fuera del tiempo
-Crear grupos de aprendizaje. lectivo.
-Publicar cuestionarios para ser contestados por los alumnos. -Tareas extra, lecturas de repaso, cuestionarios, etc.
Principales usos -Conectarse tanto como con profesores como con los padres de familia. -Enseñanza mixta.
-Lugar de encuentro y comunicación entre diferentes grupos y
turnos de un mismo centro.
-Proyectos de colaboración o intercambios.

8
 LCMS Schoology
es un sistema de administración del aprendizaje para colegios que
engloban primaria y secundaria, instituciones de educación mas
alta, y empresas que permite a sus usuarios crear, dirigir y
compartir contenidos y recursos. También es conocida como un
gestor de contenidos web o entorno virtual de aprendizaje, la
plataforma basada en una nube proporciona herramientas para
aspectos técnicos dirigir cualquier aula o aprendizaje semipresencial.
Dicha plataforma fue diseñada por Jeremy Friedman, Ryan
Hwang y Tim Trinidad en 2007 en la Universidad de
Washington.
-SO: Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile
-Arquitectura: ARM, x86, x64
-Linux, MAC OS-x y Windows 10, Windows 8.1, Windows 10
Mobile (cuando hay instalación) y navegadores con versiones
recientes (trabajo online.
-D8Hardware: Ordenador con conexión a internet, Navegador
requerimientos Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari o cualquier otro y 408
KB - 256 RAM para instalación en tabletas, celulares y Xbox
One.
costos 100% gratuita
-Incluye registros de asistencia.
-Libro de notas online.
-Test y exámenes.
-Facilita la colaboración entre una clase, grupo o escuela.
-Se puede integrar con el sistema de calificación de la escuela.
-Proporciona los filtros y soporte que los distritos escolares
ventajas puedan requerir.
-Integrado a Google Drive, Dropbox y Evernote.
CHAMILO
es una solución de software libre, licenciada bajo la
GNU/GPLv3, de gestión del E-Learning o aprendizaje
electrónico, desarrollada con el objetivo de mejorar el acceso a la
educación y el conocimiento globalmente. Está sustentado por la
Asociación Chamilo (asociación sin fines de lucro), la cual tiene
como objetivo la promoción del software para la educación (y en
particular de Chamilo), el mantenimiento de un canal de
comunicación claro y la construcción de una red de proveedores
de servicios y contribuidores al software.
-SO: Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile
-Arquitectura: ARM, x86, x64
-Linux, MAC OS-x y Windows 10, Windows 8.1, Windows 10
Mobile (cuando hay instalación) y navegadores con versiones
recientes (trabajo online.
-D8Hardware: Ordenador con conexión a internet, Navegador
Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari o cualquier otro y 408
KB - 256 RAM para instalación en tabletas, celulares y Xbox
One.
100% gratuita
-Cuidado estético y fácil creación de contenidos.
-Soporte multi idiomas.
-Seguimiento de cursos y usuarios mediante detallados informes
de actividad.
-Comunicación síncrona y asíncrona, también videoconferencias.
-Herramientas de autor para creación de nuestros propios cursos.
-Gran capacidad de gestión documental.
-Red social de aprendizaje con la creación de grupos de interés.
-Interfaces personalizable y hojas de estilo predefinidas
-Chamilo Rapid (conversor de PowerPoint a Scorm)
-Licencia GNU/GPLv3 que implica libertad para el
administrador de la plataforma, maestro y alumno.
9
 -No se tiene control de lo que pasa con nuestros datos.
-Los únicos que pueden crear cursos son los maestros y
administrativos.
-Para que un alumno tenga la posibilidad de registrarse debe de
contar con un código de invitación.
Desventajas
-Mayor esfuerzo y dedicación por parte del maestro.
-La plataforma debe de ser actualizada constantemente.
-Necesita contar con alumnos motivados y participativos.
-El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos
participativos que se involucren en la asignatura.
-La utilización de plataformas virtuales como un recurso de
apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso
´permanente a los medios informáticos. Este aspecto en la
sociedad de la información resulta absolutamente esencial.

-Incorpora materiales alojados en otras plataformas de -Gestión de cursos, usuarios y ciclos formativos.
aprendizaje. -Modo multi-instituciones.
-Actualiza el curso. -Generación automática de certificados.
-Configura y actualiza el libro/boleta de calificaciones de los -Exámenes controlados por tiempo.
Principales usos alumnos.
-Anota las faltas de asistencia.
-Consulta el listado de alumnos.
-Ve las estadísticas (visitas, comentarios, usuarios).

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 CUADRO COMPARATIVO LCMS
LCMS KHAN ACADEMY
es una organización educativa sin fines de lucro y sitio web creado en el año 2006 por el
educador estadounidense Salman Khan, egresado del Instituto Tecnológico de
Massachusetts y de la Universidad de Hardvard.
Con la misión de "proporcionar una educación gratuita de nivel mundial para cualquier
persona, en cualquier lugar, esta basada en donaciones con un modelo similar al de
Wikipedia. Ofrece ejercicios de practica, videos instructivos y un panel de aprendizaje
aspectos técnicos bastante amplio en diferentes materias del ámbito escolar.

-SO: Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile

-Arquitectura: ARM, x86, x64
-Linux, MAC OS-x y Windows 10, Windows 8.1, Windows 10 Mobile (cuando hay
instalación) y navegadores con versiones recientes (trabajo online.
-D8Hardware: Ordenador con conexión a internet, Navegador Mozilla Firefox, Internet
requerimientos Explorer, Safari o cualquier otro y 408 KB - 256 RAM para instalación en tabletas,
celulares y Xbox One.

costos 100% gratuita

-Ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos en distintas asignaturas sin la necesidad
de un maestro al lado.
-El aprendizaje se usa de forma individual.
ventajas -Se pude avanzar a un propio ritmo.
-Los videos explicativos facilitan el aprendizaje.

-Se crean desniveles en las aulas debido a que cada quien avanza a su propio ritmo.
-Perdida de contacto con los maestros y compañeros.
-Negación hacia las nuevas tecnologías.
Desventajas

-Los alumnos y o maestros la utilizan como una ayuda extra a los temas -vistos en clase.
-Aprender a través de videos.

Principales usos
II.3 Propuesta de proyecto de investigación básica, que pueda articularse a la información

anterior.

12
II.4 Utilización de la herramienta TURNITIN para prevenir plagio, guía ofrecida por la

UNAD / (docentes y estudiantes).

En internet se puede encontrar una diversidad de información la cual nosotros los estuantes

podemos utilizar para investigar y obtener diferentes puntos de vistas para aumentar el

conocimiento y desarrollar cada una de las actividades propuestas. Sin embargo, una pequeña

parte prefiere copiar texto literalmente y pegarlos en los trabajos, con este acto está cometiendo

plagio, en otras ocasiones se utiliza información de una fuente de internet y no se cita su

procedencia.

Turnitin es una herramienta web que permite comparar un trabajo con su extensa base de

datos esto con el fin de poder identificar coincidencia lo cual da como resultado un porcentaje de

similitud y nos muestro que partes del trabajo están copiados y de que fuente fueron obtenidos.

Estos resultados arrojados por turnitin son utilizados por tutores para calificar trabajo, revisar

posibles plagios y verificar que partes del trabajo no contiene citas. La UNAD le brinda la

posibilidad a os estudiante de tener acceso limitado a esta herramienta con el fin de revisar los

trabajos antes de ser entregados y realizar las corrosiones necesarias.

PASOS PARA UTILIZAR TURNITIN

Paso 1

Entramos a la página de la universidad damos clic en Campus Virtual he ingresamos usuario

contraseña y código de verificación.

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 Usuario

Contraseña

Paso 2

Damos clic en mis cursos virtuales.

Paso 3

Seleccionamos el curso donde vamos a ingresar

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Paso 4

Demos click donde dice software anti plagio Turnitin

Paso 5

Encontramos 11 entornos 1 por cada escuela, en este caso seleccionamos ECACEN dando clic.

Paso 6

Encontramos 5 recursos Draft Bank, en este caso seleccionamos el 1

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Paso 7

Damos clic en el icono donde dice Entrega de trabajo y se nos abre una ventana para cargar la

información.

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Paso 8

Sale un mensaje confirmando que el cargue fue exitoso y aparece un resumen del trabajo

ingresado el cual puede ser revisado en seguido o toca esperar que la herramienta realizar la

revisión, el tiempo depende del tamaño del archivo

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Paso 9

Damos clic en el nombre del trabajo y nos aparece la revisión del trabajo con porcentaje de

igualdad, para este caso fue del 12%

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19
 III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS

Centro de Escritura Javeriano. (2016). Centro de Escritura Javeriano. Normas APA Sexta
Edición. Recuperado de:
http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3
%B3n.pdf
http://www.uees.edu.sv/ediorial/publicaciones/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.
pdf
Vargas Cordero, Z. (2009). La Investigación Aplicada: una Forma de Conocer las Realidades
Con Evidencia Científica. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/440/44015082010.pdfhttp://www.redalyc.org/pdf/440
/44015082010.pdf

Project Management Institute, PMI alt (2017) PMBOK Guía de lo fundamentos para la
dirección de proyectos PMI .Sixth edition

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