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RESISTORES CON CONFIGURACIÓN EN PARALELO

IV. Retire el conector de la región 1, coloque el amperímetro y mida la

Tópicos relacionados. corriente parcial I1, reporte el valor en la tabla 1.
En esta experiencia se introduce al estudiante en la ley de los
resistores con configuración en paralelo. Tal experimento, proporciona V. Retire el conector de la región 2, coloque el amperímetro y mida la
un aprovechamiento cuantitativo de esta ley. En este experimento, se corriente parcial I2, reporte el valor en la tabla 1.
deben medir diferencias de potencial e intensidad de corriente, para
determinar la resistencia equivalente. VI. Repita el procedimiento anterior usando diferencias de potencial de
4 y 6 voltios.
Principio.
Al suministrar una diferencia de potencial en un circuito de resistores VII. Apague la fuente de alimentación.
con configuración en paralelo, la tensión en los extremos de los
resistores es igual para todas las resistencias que compartan dos
nodos en común. Sin embargo, la corriente total que entrega la fuente, Tabla 1. Medidas de diferencia de potencial e intensidad, resistores de
se reparte por estos y es inversamente proporcional al valor de la 20Ω y 30Ω.
resistencia.
∆Vf IT (A) ∆V1 (V) ∆V2 (V) I1 (A) I2 (A)
Objetivo
(V)
1. Determinar el comportamiento de la intensidad en circuitos
con resistencias en paralelo.
2 0,17 2,00 2,00 0,10 0,07
Montaje y procedimiento. 4 0,33 4,00 4,00 0,20 0,13

6 0,50 6,00 6,00 0,30 0,20

Parte 2.

I. Monte nuevamente el circuito usando dos resistores de igual

resistencia (20Ω o 30Ω). Repita el procedimiento de la parte 2, con
una diferencia de potencial de máximo 5 voltios.

II. Registre los datos en la tabla 2.

Figura 1. Circuito con lámparas.
III. Apague la fuente de alimentación y los medidores.
Parte 1
Tabla 2. . Medidas de tensión y corriente, circuito en paralelo, con
I. Remplace las lámparas por los resistores de 20Ω y 30Ω resistores de igual resistencia.
respectivamente, en las ramas uno y dos del circuito.
∆Vf IT (A) ∆V1 ∆V2 (V) I1 (A) I2 (A)
II. Fije una diferencia de potencial de 2 voltios en la fuente y mida el (V) (V)
voltaje de los resistores, reporte sus datos en la tabla 1.

III. Posteriormente cierre el circuito y mida la intensidad de corriente en 5 0,33 5,00 5,00 0,17 0,17
la parte no ramificada del circuito. Anote este valor en la tabla 1, como
IT.

Nota: Cuadre el amperímetro en una escala adecuada para las

medidas.
Departamento de Física y Electrónica- Universidad de Córdoba; Carrera 6ª. • 76-103 Montería-Córdoba
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Evaluación.

1. De las medidas sentadas en la tabla 1 ¿Qué puedes concluir o qué

relación general se evidencia?

2. De la tabla 2 ¿Qué puede concluir respecto a la intensidad de

corriente, cuando los resistores tienen igual resistencia?

3. Con las medidas de la tabla 1, calcule los valores (use ley de Ohm)
de las resistencias RT, R1, R2, asimismo, calcule sus valores
inversos y registre los resultados en la tabla 3, para las tres
diferencias de potenciales que se aplicaron.

Nota: Ohms=Voltios/Amperios

Tabla 3. Valores de las resistencias usadas, obtenidos indirectamente.

RT (Ω) R1 (Ω) R2 (Ω)

1 1 1
(Ω−1 ) (Ω−1) (Ω−1)
RT R1 R2

4. Observe los valores de la resistencia total RT y los valores de las

resistencias parciales (parte superior de la tabla 3). ¿Qué evidencia
de esta observación?

5. En los valores inversos de resistencia, parte inferior de la tabla 3, se

evidencia una relación general. Explique esta relación y escriba una
ecuación que la exprese.

6. Calcula, mediante la ley de Ohm y la relación obtenida en el anterior

punto, la intensidad de corriente total cuando se conectan en
paralelo un resistor de 20Ω y otro de 30Ω, sometidos a una
diferencia de potencial de 12 V. Compare con sus medidas y
explique a que se debe la diferencia.

Bibliografía

 Serway, R. Física Volumen 2. Ed. McGraw Hill

 Tipler, P. Física Volumen 2. Ed. Reverté
 Halliday, D. Resnick R. Krane, K. Física Tomo 2. Ed. CECSA
 https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-
construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-
construction-kit-dc-virtual-lab_es.html

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