GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Animación Turística

 Código del Programa de Formación: 634214
 Nombre del Proyecto: EJECUCIÓN DE CIRCUITO TURÍSTICOEJECUCIÓN DE CIRCUITO TURÍSTICO
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: APLICAR TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, RECREACIÓN, EN EL CIRCUITO
 Competencia:
o EJECUTAR PROCESOS BÁSICOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE ACUERDO A LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
o PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN EL CONTEXTO LABORAL Y SOCIAL.

 Resultados de Aprendizaje:

*Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de
la información y la comunicación disponibles.
* Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio
de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

 Duración de la Guía: 60 horas

2. PRESENTACION

Esta guía de aprendizaje está orientada al reconocimiento de materiales y equipos durante el proceso de
selección y revisión, para lograr el manejo de estos antes de ejecutar una actividad de animación turística
y/o recreativa. Estos procesos se realizan mediante manuales y bajo políticas que tengan los diferentes
centros de turismo, para con sus clientes.

Por este motivo lo invito a participar como eje fundamental en este proceso de reconocimiento, selección
y manejo de equipos teniendo en cuenta los diferentes grupos turísticos que llegaran para ser recreados
con lo seleccionado por usted teniendo en cuenta sus condiciones físicas, mentales, y de salud.

Las actividades que se proponen en esta guía le harán ganar conocimiento, destreza en el manejo de los
elementos como parte de su herramienta principal de trabajo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial.

GFPI-F-019 V3
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La realización de un evento exitoso es la suma de una correcta planeación y ejecución, etapas en las que la
logística desempeña un papel protagónico y a las que se les debe prestar especial atención y tiempo para
garantizar una experiencia única e inolvidable. La logística permea a un gran número de industrias, por no
decir que a todas, y la realización de eventos no sólo no es una excepción, además, ésta hace uso de la
logística como una de sus principales herramientas para garantizar el éxito y consecución de objetivos.
Para lograr un evento exitoso, se deben ejecutar en forma correcta y en el momento indicado cada uno de
los puntos planeados. El tiempo y el orden son factores de vital importancia.

Socializa con tus compañeros la importancia de la Logística de un Evento.

Actividad de Aprendizaje 1

• De acuerdo a sus vivencias y experiencias, alguna vez ha planeado realizar un baile o una actividad
similar con su grupo de amigos (as):
¿Cómo lo organiza?
¿Cómo se prepara usted mismo?
Haga un listado de las cosas que necesita para mantener animado los invitados.
• Comparta su plan con todo el grupo y participe respetuosamente dando su opinión:
¿Qué opina de la lista expuesta?
¿Qué materiales o equipos le sugiere?
¿Qué cosas expuestas no tendría en cuenta y por qué?

Actividad de Aprendizaje 2

En su ocupación como Re- creacionista, es importante que usted conozca el manejo, las normas y técnicas
de seguridad de los equipos y elementos necesarios para el desarrollo de actividades recreativas, por eso
es necesario dar una respuesta a cada una de las siguientes preguntas y comparta su opinión con el grupo,
según como lo disponga el instructor.
¿Qué equipos son necesarios para el desarrollo de una actividad recreativa?
¿Qué tipos de materiales utilizaría para el desarrollo de una actividad recreativa?
¿Qué normas de higiene conoce para con los equipos y materiales?
¿Qué técnicas de seguridad conoce para con los equipos y materiales?
¿Cómo interpretar manuales de funcionamiento para: sonido, luces, micrófonos, televisor, video beam,
portátil o pantalla gigante?

Actividad de Aprendizaje 3

En esta guía de aprendizaje, se deben estudiar o dominar los conceptos técnicos que se encuentran a
continuación, con ayuda del instructor y el Glosario, realice una actividad lúdica para aprenderlos (sopa de
letras).
• Equipos: concepto – clasificación de los equipos
• Insumos: concepto – clasificación de los insumos
• Recursos: concepto – clasificación de los recursos
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• Para interpretar los manuales de funcionamiento de equipos como: planta de sonido, micrófono
de cable, micrófono inalámbrico, portátil, video beam. Le será asignado a cada grupo un equipo para su
presentación y manejo.

 Ambiente Requerido

Ambiente de Formación 305, con puestos de trabajo disponible para los aprendices.

- Materiales: Marcadores, Papel bond, Papel carta, Lapiceros

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Actividades de transferencia del conocimiento.

En este quinto momento de su aprendizaje vamos a recoger las evidencias de aprendizaje que se
evaluarán para valorar el alcance de los resultados de aprendizaje propuestos

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: • Selecciona equipos y Técnica de Evaluación:

elementos para las actividades Observación sistemática
Presentar la selección y de acuerdo con normas y
operación de equipos y técnicas de seguridad.
elementos de trabajo, • Revisa equipos antes y
después del desarrollo de las Instrumento de Evaluación:
asignados por el instructor
actividades corroborando su
funcionamiento y limpieza, Lista de chequeo
reportando deficiencias en el
tiempo establecido y a la
persona que corresponde de
acuerdo con lo establecido en
los protocolos de la
organización.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 RECREACIÓN: Es el conjunto de fenómenos y relaciones que surgen en el proceso de

aprovechamiento del Tiempo Libre mediante actividades terapéuticas, profilácticas, cognoscitiva,
deportiva o artístico-cultural, sin que para ello sea necesario una compulsión externa y mediante
las cuales se obtiene felicidad , satisfacción inmediata y desarrollo de la personalidad .
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 EQUIPOS: es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr
un objetivo común
 MATERIALES: Conjunto de elementos necesarios para cumplir con tareas o funciones específicas
en el desarrollo de una actividad..
 REQUISICION: Hay para solicitud de materiales y compras; sirven para llevar un control en el
departamento que se esté solicitando y debe darse solución inmediata.
 PLANILLAS: aquel formulario o impreso que cuenta con espacios en blanco destinados a ser
completados conforme por cualquier individuo, generalmente, se pide que a los mencionados
espacios en blanco se los llene con los datos personales de filiación, de domicilio, actividad,
estudios realizados, u otros datos requeridos por quien emite la planilla, como en algunas de sus
tantas dependencias y oficinas en las cuales la gente realiza trámites que requieren de un tipo de
información específica y organizada para luego poder ser resueltos satisfactoriamente.
 MANUAL DE PROCEDIMIENTOS: Es el documento que contiene la descripción de actividades que
deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa, o de dos ò mas de
ellas.
 MANUALES DE FUNCIONAMIENTO: Documento o libro en el que se explica el paso a paso del
funcionamiento de una máquina o elementos, los consejos a seguir y las instrucciones a cumplir
para su conservación.
 NORMAS DE HIGIENE: preservar la salud a través de la limpieza, tanto personal, como de la ropa,
utensilios y vivienda que debe permanecer no solo limpia y desinfectada, sino también aireada, ya
que la suciedad y la falta de sol, son fuente de enfermedades
 NORMAS DE SEGURIDAD: un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de todos,
prevenir accidentes y promover el cuidado del material y equipos utilizados en el desarrollo de las
labores de recreación. Son un conjunto de prácticas de sentido común: el elemento clave es la
actitud responsable y la concientización de todos: personal y alumnado.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Fundamentos de Inventarios
RAMÍREZ, JOSÉ INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “READIC”
http://www.emprendurismo.com/images/PDFiles/tipos_cliente.pdf
http://www.mailxmail.com/curso-manual-gestion-comercio-segunda-parte/tipos-clientes
http://www.marketinet.com/ebooks/manual_de_marketing/manual_de_marketing.php?pg=13
http://kasusa.blogspot.com/2008/12/tipologia-de-clientes-cliente-afable.html
http://www.youtube.com/watch?v=e0cSCgipbmw
http://www.youtube.com/watch?v=4WBpKlcLr4c
Buscadores de internet

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Victor Johan Tarazona Instructor Articulación Abril de 2020

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Ballesteros

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)