HISTORIA - 3° año - Profesora Sofía Buceta

La crisis de la Monarquía Española

En las clases anteriores venimos estudiando los acontecimientos y procesos previos a la Revolución de
Mayo e Independencia de Argentina. En la clase 4 vimos las causas, como algunos de ustedes indicaron y yo les
fui respondiendo, tanto la Revolución Industrial como la Francesa son causas indirectas, lejanas en el tiempo y
que influyen pero poco. Una causa directa es la que estudiamos la semana pasada: Las Invasiones Inglesas. Es
directa ya que la formación de una milicia y la sensación de gobernarse a sí mismo será muy importante para lo
que pasará. Lo que vamos a estudiar hoy es el detonante de la Revolución, lo que desencadena las
Independencias en toda América Latina.
En Europa a fines del siglo XVIII se había producido
la Revolución Francesa en la que Francia destrona al
Rey absoluto e intenta construir una República. Sin
embargo, en , un general llamado Napoleón Bonaparte
se corona Emperador. Pronto comienza la conquista de
otros países europeos. Francia y España eran aliadas.
Napoleón pide permiso al Rey Español, Carlos IV para
pasar con sus tropas por su territorio y así llegar a
Portugal desde donde pensaba enfrentarse con la flota
inglesa. En 1808 el Rey le da el permiso, pero frente al
descontento de la población debe abdicar en su hijo
Fernando VII. Este no es reconocido por los franceses,
que invaden España. Napoleón entonces le entrega la
corona española a su hermano José. El pueblo de
Madrid (capital de España) se levanta y es reprimido. En
muchas ciudades y pueblos se forman JUNTAS DE
GOBIERNO, estas reclaman el principio de soberanía
del pueblo. Esto quiere decir que cuando el Rey no
estaba el poder volvía al pueblo, quien lo “cuidaba” hasta
su regreso.

Como ya vimos, las colonias americanas eran en su

mayoría gobernadas por los españoles y se encontraban
organizadas en Virreinatos. El Rey tenía en cada
Virreinato un representante llamado VIRREY -en el
Virreinato del Río de la Plata era Cisneros-. Entonces… Cuando el Rey ya no está en su puesto y las noticias,
meses después, llegan a América los americanos se comienzan a preguntar ¿Tiene poder el VIRREY? ¿Quién
debe gobernarnos? Este es el momento en que se empieza a pensar
seriamente en gobernarse a sí mismos.

En la imagen aparece una reproducción de la proclama del Virrey

Cisneros, comunicando lo que sucedía en España y ordenando mantener la
lealtad a la Monarquía española y al Rey legítimo Fernando VII.
 
Actividad 1 

Imaginate que en el momento de caída de la Monarquía Española las

noticias llegaban vía Twitter. ¿Cómo hubieran sido? Elegí un bando: el de la
Monarquía y del Virrey o el de quienes creían que ya el poder no lo tenía el
Rey. Escribí dos o tres tweets contando qué pasaba en España para que los
americanos puedan saberlo. Recordá que estos son textos bien cortitos que
resumen la información.  
 Revolución de Mayo 
25 de Mayo de 1810 
 
En 1808 el Rey ya no gobernaba más en España luego de que fuera invadida por los franceses. El poder
había vuelto al pueblo, quien había formado juntas en las ciudades más importantes. Cada una de esas ciudades
pensaba enviar un diputado, representante, a la Junta Central en Sevilla. Cuando estas noticias llegaron a
América, en 1810, en los Virreinatos se aceleraron los acontecimientos. Si no había Rey, el poder del Virrey no
existía. Si en los territorios españoles en España se habían formado juntas ¿Por qué no hacerlo en los territorios
españoles en América? Es importante tener presente que en este momento las Juntas se forman para cuidar el
poder del Rey hasta que este pueda volver al trono. Además, que estas juntas no se forman solo en Buenos Aires,
sino también en las capitales de otros Virreinatos.

Actividad 2
Mirá el siguiente video y completá qué pasó en cada día de la denominada “Semana de Mayo”
https://www.youtube.com/watch?v=_XFbwMnmDq0
19 de Mayo:
20 de Mayo:
21 de Mayo:
22 de Mayo:
23 de Mayo:
24 de Mayo:
25 de Mayo:
Integrantes de la Primera Junta de Gobierno:
Si tenés internet podés entrar a ver el siguiente video en realidad aumentada sobre cómo hubiera sido estar en la
plaza el 25 de Mayo: ​https://www.youtube.com/watch?v=_mLhPMvhvzg&t=30s

Independencia 
9 de Julio de 1816 
 
Algunos Historiadores afirman que en 1810 ya había revolucionarios con la idea de independizar a las
colonias. Sin embargo, es en los 6 años que van entre 1810 y 1816 que se van gestando las ideas de
independencia, de una nueva patria, una nueva nación que ya no dependiera de España. En la “Asamblea del año
XIII” (1813), es donde por primera vez se pacta que ya no se quiere depender más del Rey de España. El 9 de
Julio de 1816 se reúnen en la llamada “Casita de Tucumán” los diputados de cada una de las provincias que se
encontraban de acuerdo con formar una nación independiente. Allí se firma el “Acta de Independencia”. Es el
cierre de lo que había comenzado en 25 de Mayo de 1810. Pero también es el inicio de una guerra con España, a
donde ya había vuelto el Rey, para lograr la emancipación.
 
Actividad 3 
A partir de lo que leíste y del siguiente video escribí una reflexión de 5 renglones en la que expliques la diferencia
entre el 25 de Mayo de 1810 y el 9 de Julio de 1816. En tu texto debe quedar en claro que la Revolución de Mayo
no es la Independencia de la Argentina.

https://www.educ.ar/recursos/130924/un-pais-con-dos-fechas-patrias​ (no consume datos)