INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE URUAPA

(ITSU)

MEDICIONES ELÉCTRICAS
INVESTIGACIÓN: EXACTITUD, PRECISIÓN, SENSIBILIDAD Y
ERRORES DE MEDICIÓN

INGENIERÍA ELECTRÓNICA

2° SEMESTRE GRUPO “A”

PROFESOR: ING. JOSÉ GUADALUPE CAMACHO AVILA

INTEGRANTES:
JULIO CÉSAR SARABIA HERNÁNDEZ
JESÚS EDUARDO MEDINA MARTÍNEZ
EZEQUIEL TREJO REYES
JAIRO VEGA ANDRADE
ÍNDICE
Introducción______________________________________________________ 1
Objetivos________________________________________________________ 2
Incertidumbre de medición__________________________________________ 2
Diferencia entre exactitud y precisión__________________________________ 2
Exactitud________________________________________________________ 3
Precisión________________________________________________________ 3
Sensibilidad______________________________________________________ 4
Errores de medición________________________________________________ 4
Errores sistemáticos________________________________________________ 4
Errores instrumentales____________________________________________ 4
Errores ambientales______________________________________________ 5
Errores de observación___________________________________________ 5
Errores aleatorios__________________________________________________ 6
Errores limitantes__________________________________________________ 6
Errores graves____________________________________________________ 6
Error absoluto_____________________________________________________ 7
Reducción del error en las mediciones__________________________________ 7
Conclusiones_____________________________________________________ 8
Referencias__________________________________________________
INTRODUCCIÓN
Dentro del campo de la ingeniería electrónica, como en cualquier otra área, es de
suma importancia el manejo de instrumentos que nos permitan realizar mediciones
sobre las variables físicas involucradas en un proceso, ya sea de prueba de
parámetros o de diseño. En el campo de la electrónica se hace un uso muy
frecuente de estos instrumentos de medición, por lo que se vuelve necesario tener
un conocimiento sólido de cómo funcionan o, mejor dicho, bajo qué principios
operan, aprender a utilizarlos y, muy importante, comprender las características
del instrumento. En electrónica y electricidad existen múltiples variables que
pueden ser medidas y de interés para el correcto funcionamiento del circuito o
sistema donde se alojan. Entre estas destacan la corriente (I), el voltaje (V) y la
resistencia (R); estás son consideradas las variables fundamentales en estos dos
campos, además, se encuentran estrechamente relacionadas por una ley; la cual
se denomina ley de Ohm, en honor a su descubridor Georg Simon Ohm (1827).
Dichas variables pueden ser medidas con instrumentos como el amperímetro, el
voltímetro y el óhmetro, respectivamente. Otra opción es el multímetro, el cual es
un instrumento que permite realizar mediciones de estos tres parámetros, ye en
ocasiones también se puede medir cierto rango de inductancia (L) y capacitancia
(c). Los instrumentos utilizados para las mediciones de variables pueden entrar
inicialmente dentro de dos categorías, analógicos y digitales. Los instrumentos
analógicos son los primeros en salir al mercado y se caracterizan por se más
precisos en su lectura, pues estas varían de forma continua con el parámetro
medido, a diferencia de los instrumentos digitales que, varían de forma discreta
con la parámetro medido; es decir, entre dos valores limites no existen valores
intermedios posibles, debido a que, para operar, el instrumento de medición solo
toma unas cuantas muestras de la señal que recibe, la cantidad de muestras que
recibe depende de la calidad de este, y con base a la información recabada forma
una versión digital de la señal análoga; esta es una construcción aproximada de la
señal analógica, porque se pierde información al tomar únicamente algunas
muestras y no todo el conjunto de valores recibidos.
Ambas señales, analógicas y digitales, son importantes, por tal razón es que
existen métodos de diseño analógico y digital; asimismo, en muchos sistemas se
puede apreciar cómo una sección analógica del circuito trabaja en conjunto con
una sección digital. Por ello debe aprender a tratarlas y a medir sus parámetros.
En párrafos siguientes se presentan algunos conceptos clave con relación a las
características de un instrumento de medición a tener en consideración cuando se
compra o se da un vistazo al que ya se posee. Posteriormente, se describe cuáles
son los errores de medición más comunes, así como algunas técnicas para
minimizarlos.

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OBJETIVOS

 Aprender a diferenciar los conceptos de exactitud, precisión, sensibilidad.

 Entender los tipos de errores presentes en una medición.
 Aprender a reducir los errores de medición

INCERTUDUMBRE DE MEDICIÓN
Las incertidumbres de medición pueden dividirse en errores de medición aleatoria
y sistemáticos. Los errores sistemáticos son causados por anormalidades en la
ganancia y ajustes iniciales en los equipos y herramientas de medición. Los
errores aleatorios son causados por ruido y por tensiones y/o corrientes incluidas.

DIFERENCIA ENTRE EXACTITUD Y PRECISIÓN

Con frecuencia los conceptos de exactitud y precisión son utilizados de forma
indiferente; se tratan como sinónimos. Sin embargo, estos dos términos tienen un
significado completamente diferente. Por una parte, la exactitud se refiere a que
tan cercanos se encuentran los valores registrados en las mediciones del valor
real; es decir, la desviación entre los valores medidos y los valores reales. En
cambio, la precisión se refiere a la distribución aleatoria de los valores medidos.
Cuando se realiza una serie de mediciones a un voltaje estable u otro parámetro,
los valores medidos muestran una cierta variación. Esto se debe al ruido térmico
del circuito o equipo de medición y la configuración del equipo.

En la imagen de arriba podemos apreciar dos gráficas. En ambas se trazó una

línea horizontal que representa el valor medio de una serie de mediciones
realizadas a algún parámetro y otra que representa el valor real. También, en

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ambas el eje vertical representa el valor de la medición y el eje horizontal el
número de veces que ocurre la medición.
En la segunda gráfica se trazó un histograma para poder visualizar de mejor
manera la información obtenida. Con el es fácil visualizar que la diferencia entre el
valor promedio de las mediciones y el valor real es la exactitud. El ancho del
histograma representa la distribución de las mediciones individuales. Este ancho
representa la precisión.
Por tolo lo mostrado anteriormente es que se puede hablar de equipos muy
exactos, pero poco precisos y viceversa

EXACTITUD
Se puede definir como la cantidad de incertidumbre en una medición con respecto
a un estándar absoluto. Las especificaciones de exactitud usualmente contienen el
efecto de errores debido a los parámetros de ganancia y compensación. Los
errores de compensación pueden estar dados como una unidad de medición,
como voltios u ohmios, y son independientes de la magnitud de la señal de
entrada medida. Un ejemplo pude ser ±1.0 milivoltio (mV) de error de
compensación, independientemente del rango o configuración de ganancia. En
contraste, los errores de ganancia dependen de la magnitud de la señal de
entrada y se expresan como un porcentaje de la lectura, como ±0.1%. La exactitud
total es por lo tanto igual a la suma de los dos: ± (0.1% de la entrada +1.0 mV).

Condiciones: entrada 0 – 10v, Exactitud = ± (0.1% de la entrada +1.0 mV).

PRECISIÓN

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Describe la repetibilidad de una medición. Por ejemplo, medir el estado de una
señal estable muchas veces. En este caso si los valores están muy cercanos entre
sí, entonces se tiene un alto grado de precisión o repetibilidad.
SENSIBILIDAD
Por definición, cualquier instrumento que muestre un cambio en la lectura por
algún cambio, sin importar cuan tan grande, en la variable que se mide, es
sensible o tiene sensibilidad.
Es una cantidad absoluta, la cantidad absoluta de cambio más pequeña que
puede detectarse por un equipo. Por ejemplo, un voltímetro digital que es sensible
a variar el valor que muestra en lectura cada 400pV.

ERRORES DE MEDICIÓN
Los errores en las mediciones no son algo nuevo, siempre se han encontrado
presentes, estos ocurren por diversos factores; desde las características del
mismo equipo, la manipulación de quien realiza la medición, hasta factores
externos (por ejemplo, condiciones ambientales). La palabra error hace referencia
a los factores presentes, mencionados anteriormente, en el proceso de medición,
y es por ellos que la lectura del instrumento se ve afectada, variando del valor real.

ERRORES SISTEMÁTICOS
Los errores sistemáticos se pueden dividir en 3

 Errores instrumentales
 Errores ambientales
 Errores de observación

ERRORES INSTRUMENTALES

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Estos ocurren debido a fallos en los instrumentos, uso inapropiado o los efectos de
carga de éste. Algunas veces la construcción, calibración u operación inapropiada
de algún instrumento puede resultar en algunos errores inherentes. Por ejemplo,
un resorte débil en un instrumento de imán permanente puede resultas en lecturas
muy altas. Estos errores pueden ser fácilmente detectados y reducidos al aplicar
factores de corrección, un proceso de medición planeado cuidadosamente o
recalirando el instrumento.
Unas veces, un error puede ocurrir debido al uso inapropiado por el operador.
Algunos ejemplos incluyen la falta de habilidad para ajustar el punto cero
(referencia), configuraciones iniciales inapropiadas, utilizar cables de resistencia
muy grande, etc.… Aunque estos errores pueden no causar un daño permanente
al instrumento, la sobrecarga o el sobrecalentamiento pueden causar una falla
eventual de este.

ERRORES AMBIENTALES
Estos ocurren debido a condiciones ambientales externas al instrumento. Estas
condiciones incluyen cambios en la temperatura, humedad, polvo, vibraciones o
efectos de campos magnéticos y electrostáticos externos.

ERRORES DE OBSERVACIÓN
Estos errores ocurren debido a una discordancia entre la línea de visión del
observador y el puntero sobre la escala del instrumento. Esto también se
denomina erro de paralaje, ocurre cuando el observador es incapaz de tener una
visión alineada con el puntero. Estos errores ocurren en instrumentos analógicos.
Al usar instrumentos digitales se puede eliminar esta clase de error.

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ERRORES ALEATORIOS
Estos errores ocurren debido a un grupo de pequeños factores que varían de una
medición a otra. Las situaciones o perturbaciones que causan estos errores son
desconocidos, por lo que se denominan errores aleatorios. Las fuentes de estos
errores no son tan obvias ni fáciles de calcular.

ERRORES LIMITANTES
Para cualquier instrumento, el fabricante define o garantiza una cierta exactitud, la
que depende del tipo de material y el esfuerzo requerido para la fabricación del
instrumento. La exactitud se define dentro de un cierto porcentaje de lectura de
escala completa. En otras palabras, el fabricante especifica ciertas desviaciones
del valor nominal. Las limitaciones de estas desviaciones se conoces como
errores limitantes. El error está garantizado dentro de los límites.
La razón entre el error y el valor nominal especificado se denomina error limitante
relativo.

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ERRORES GRAVES
Los errores manuales en la lectura del instrumento o registrar y calcular resultados
de medición se conocen como errores graves. Generalmente, estos errores
ocurren durante los experimentos, donde el experimentador puede leer o registrar
un valor diferente del real, probablemente debido a una mala visión. Con la
participación humana, estos errores son inevitables, aunque se pueden anticipar y
rectificar.

ERROR ABSOLUTO
Se define como el valor absoluto de la diferencia entre el valor medido y el valor
real.
Ea = I V m – V r I
Haciendo uso de la expresión anterior se puede obtener el valor del error relativo.
Er = Ea/Vr

REDUCCIÓN DEL ERROR EN LAS MEDICIONES

Al diseñar un circuito/sistema o analizar alguno de sus componentes, es necesario
minimizar los errores para poder dar un diagnóstico apropiado del funcionamiento
de los componentes.
A continuación, se enlistan algunas técnica o medidas que se pueden aplicar para
disminuir el nivel de error en las mediciones que efectuamos.

 Asegurarse de mantener constantes las condiciones físicas ambientales

durante el proceso de medición.
 Utilizar instrumentos que tengan una amplia inmunidad a los efectos de
cambios ambientales. Por ejemplo, usar materiales con bajo coeficiente de
temperatura de resistencia puede minimizar las variaciones de la
resistencia.
 Utilizar correcciones calculadas
 Hacer uso de métodos estadísticos como el promedio, la dispersión, la
desviación, etc.
 Utilizar instrumentos de medición de alta calidad.
 Previamente a utilizar el instrumento, documentarse sobre como
manipularlo para asegurar un mejor manejo de este.

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  En los errores graves, tomar múltiples lecturas por diferentes personas. Un
acuerdo cercano entre múltiples lecturas asegura la eliminación de
cualquier error grave.

CONCLUSIONES
Julio: Considero que es muy importante abordar este tema por el impacto que
tiene en el análisis y diseño de circuitos. Es de suma importancia tener conciencia
y saber interpretar los diferentes parámetros de las hojas de características de los
instrumentos que utilizamos en la medición de resistencias, voltajes, corrientes,
capacitancias, inductancias, etc. Resulta de mucha utilidad saber diferenciar entre
conceptos que en primera instancia podrían parecer lo mismo, aunque no lo sean,
de esta manera al realizar nuestros propios prototipos podemos brindar, sin
ambigüedades, sus características de operación.
Como futuros ingenieros en electrónica debemos aprender a maniobrar
correctamente los diversos instrumentos que nos serán de utilidad durante el
estudio y en la práctica de la carrera.

EDUARDO: Verifique algunos conceptos de los temas realizados, así como; la

precisión, la exactitud y la sensibilidad. Son temas demasiado interesantes y mas
aun cuando comienzas a realizar prácticas y a darte cuenta de los errores que
cometes y que pueden llevarte a un mal cálculo. Totalmente importan demasiado
saber las leyes de la electrónica, los conceptos que se requieren para no operar
mal las prácticas. Absorbí conceptos que no conocía, y poco a poco entenderé
mas los diferentes conceptos y formulas que se realizan en los cálculos.
También es importante saber utilizar los instrumentos de medición, así como lo es
el multímetro, ya que es la base y el comienzo de circuitos en nuestra carrera.

JAIRO: En esta investigación realimente muchos conocimientos que ya conocía, y

me resulto de mucha ayuda saber aun mas sobre las impedancias, capacitancias
8
y las definiciones de los diferentes tipos de corriente que existen. Las mediciones
que realizamos en el taller son la básicamente la base de medir las resistencias,
entre otros.
Ezequiel: logré adquirir conocimientos de cosas que desconocía, además de que
reforcé conocimientos. En conclusión, es muy importante realizar las cosas de
manera practica y teórica.

Referencias
ELECTRONICS HUB. (s.f.). Recuperado el 29 de febrero de 2020, de
https://www.electronicshub.org/types-of-errors-in-measurement/

Measurement Computing. (s.f.). Recuperado el 29 de febrero de 2020, de

https://kb.mccdaq.com/KnowledgebaseArticle50043.aspx

Meettechniek.info. (17 de diciembre de 2017). Recuperado el 29 de febrero de 2020, de

https://meettechniek.info/measurement/accuracy.html