Colegio Bilingüe Sagrada Sabiduría CÓDIGO: INF-GD-CD-011

VERSIÓN:01
VIGENTE DESDE:27/03//2013
GESTION ACADÉMICA
Fecha: 06 -03 -2014

“CLASE DE EXCELENCIA”
PLAN DE CONTINGENCIA CON MOTIVO A LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS - COVID-19.

 GUÍA: Evaluación final de periodo FECHA: 08 – MAYO - 2020

 GRADO: ___5°____ DOCENTE: ALIDA GÓMEZ TORRES

 TEMÁTICA: Estándares Básicos de competencia de lenguaje

 Iniciación del tema / Tema nuevo: Si ___x___ No ___x___

 Continuidad del tema: Si ______ No ______

 Evaluación del tema: Si ______ No ______

 Nivel de participación:
Foro: Si____ No ______ Examen en línea: Si____ No ______

 Recursos de aprendizaje: Si____ No ___x___ Cuál?

 Las Guías de la “Clase de Excelencia” fueron cargadas en PDF: Si__x__ No ______

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA

Producción textual:
 Produzco un texto oral, teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización
de ideas que requiere la situación comunicativa.
 Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las
características del interlocutor y las exigencias del contexto
Comprensión e interpretación textual:
 Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información:
resúmenes, cuadros
sinópticos mapas conceptuales y fichas.
Literatura:

 Propongo hipótesis predictivas acerca de un texto literario, partiendo de aspectos como

título, tipo de texto, época de la producción, etc.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos:

 Selecciono y clasifico la información emitida por los diferentes medios de comunicación.

 Elaboro planes textuales con la información seleccionada de los medios de comunicación.

Ética de la comunicación:

 Caracterizo los roles desempeñados por los sujetos que participan del proceso
comunicativo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

MÓNICA MARTINEZ LARA JEFE DE ÁREA DRA. SANDRA ROZO S.
SECRETARIA ACADÉMICA DIRECTOR DE GRUPO RECTORA.
 Colegio Bilingüe Sagrada Sabiduría CÓDIGO: INF-GD-CD-011
VERSIÓN:01
VIGENTE DESDE:27/03//2013
GESTION ACADÉMICA
Fecha: 06 -03 -2014

 DBA3. Evidencia#2: Reconoce las temáticas de los textos literarios que lee para
relacionarlas con su contexto cotidiano.
 DBA4. Evidencia #3Deduce las semejanzas y diferencias de los géneros literarios a través
de los textos que lee y escribe.
 DBA7. Evidencia#1: Reconoce los momentos adecuados para intervenir de acuerdo con la
situación comunicativa particular.
 DBA8. Evidencia#1Establece relaciones de coherencia entre los conceptos a tratar, el tipo
de texto a utilizar y el propósito comunicativo que media su producción.

DBA LÓGICO MATEMÁTICO:

 DBA10. Evidencia 1: Formula preguntas y elabora encuestas para obtener los datos
requeridos e identifica quiénes deben responder.

TEMAS:
 Géneros literarios
 -Las funciones del lenguaje.
 -Figura literaria: Onomatopeya.
 -Categorías gramaticales.

PROYECTO TRANSVERSAL: Identidad de género.

PREGUNTA O SITUACIÓN PROBLEMA:

Observas que constantemente un compañero de tu grupo está excluyendo a las niñas,
manifestando que son molestosas. ¿Qué acciones emplearías para contrarrestar esta
situación? Justifica.

 Firma del Docente Director de Grupo: _____________________________________

 Firma del docente de área: _______________________________________________

“Educamos con amor y disciplina a los hombres y mujeres justos del mañana”

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

MÓNICA MARTINEZ LARA JEFE DE ÁREA DRA. SANDRA ROZO S.
SECRETARIA ACADÉMICA DIRECTOR DE GRUPO RECTORA.