Escola: São Francisco Estudante

Professor: Cristopher Moura Série: 9º ano

Disciplina: História Data:

Atividade de História

1. Em relação à condição do negro na sociedade brasileira, podemos afirmar que

a) o fim da escravidão possibilitou ao negro liberto a integração no mercado de trabalho e o livre acesso à
terra.
b) as Sociedades Libertadoras tinham como objetivo principal promover a integração do ex-escravo na
sociedade, garantindo-lhe os direitos de cidadania.
c) a diferença entre o processo abolicionista ocorrido nos Estados Unidos da América e o ocorrido no Brasil
foi a ausência de preconceito racial em nosso país.
d) o negro livre permaneceu à margem do universo cultural estabelecido por uma sociedade regida pelo
branco e continuou sujeito ao preconceito e a novos mecanismos de controle social.
2. A Lei 3.270, também conhecida como Lei dos Sexagenários, foi promulgada em 28 de setembro de
1885, que consistia em:
a) libertar todos os filhos de escravas nascidas a partir daquele ano.
b) libertar os escravos com mais de 40 anos
c) condenar a morte os escravos com mais de 30 anos.
d) libertar os escravos com mais de 60 anos.
3. Durante o Segundo Reinado, o principal produto de exportação do Brasil era o café. A maioria das
fazendas de café localizava-se
a) no agreste pernambucano, substituindo as plantações de cana-de-açúcar.
b) na região do Vale do Paraíba, entre Rio de janeiro e São Paulo.
c) nas serras gaúchas.
d) na divisa com o Paraguai.
4. A escravidão terminou oficialmente em 13 de maio de 1888. As leis que fizeram parte do processo
de abolição da escravidão foram
a) Áurea, Sexagenários, Alves Branco e Eusébio de Queirós.
b) Alves Branco, Ventre Livre, Sexagenários e Áurea
c) Ventre Livre, Sexagenários, Eusébio de Queirós e Áurea.
d) Áurea e Alves Branco.
5. A Guerra do Paraguai foi o maior conflito armado internacional ocorrido na América do Sul.
Estendeu-se de dezembro de 1864 a março de 1870. Para a guerra contra o Paraguai, os países que se
uniram para formar a Tríplice Aliança foram

a) Brasil, Argentina e Inglaterra

b) Brasil, Argentina e Uruguai
c) Brasil, Uruguai e Bolívia
d) Argentina, Uruguai e Bolívia
6. A proclamação da República em 15 de novembro de 1889 foi uma mudança na conjuntura da
história do Brasil que representa basicamente:
a) uma profunda transformação na estrutura política e social do Brasil;
b) a introdução do sistema democrático no Brasil;
c) o fim do período colonial brasileiro;
d) uma modificação do regime político sem grande influência na estrutura econômica e social do País;
e) um movimento popular de derrubado do chamado “Antigo Regime”.
7. O lema "Ordem e Progresso" inscrito na bandeira do Brasil associa-se as ideias:
a) positivistas.
b) abolicionistas.
c) monarquistas.
d) regressistas.
e) socialistas.
8. Sobre o contexto histórico responsável pela proclamação da República NÃO se pode afirmar:
a) a insatisfação dos setores escravocratas com o governo monárquico após a Lei Áurea.
b) a ascensão do exército após a Guerra do Paraguai, passando a exigir um papel na vida política do país.
c) a perda de prestígio do governo imperial junto aos militares após a questão militar.
d) a oposição de fazendeiros do oeste paulista, defensores de maior autonomia administrativa.
e) o alto grau de consciência e participação das massas urbanas em todo o processo da proclamação da
República.
 Gabarito – Avaliação 9 ano

1.d (0.5)
2.d (0.5)
3.b (0.5)
4.c (0.5)
5.b (0.5)
6.d (0.5)
7.a (1.0)
8.e (1.0)