Asignatura:

PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
Docente: Víctor Elías Ríos Cubas
Doctor en Psicología
 II UNIDAD:
Estudio factorial y modelos
psicológicos

QUINTA SEMANA

Conceptos fundamentales de Psicología

Diferencial: Personalidad y
análisis factorial
 CONSTRUCTO

SIGNIFICADO
(Representación mental)

SIGNIFICANTES SIGNIFICANTES

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 Constructos en la investigación

Tema a • Debe tener relación con los

investigar constructos.

Definición de • Deben atender a un marco

constructos teórico.

Significado y • Deben estar articulados

significantes con el marco teórico

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Características del constructo en la investigación

CLARIDAD
SINTESIS

SENTIDO

CONSTRUCTO

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 Sentido del constructo en la investigación

El constructo debe
responder al significado
semántico y de
CONSTRUCTO
interpretación teórica en el (Sentido nominal para
cual este detallado la línea significar una cosa,
de investigación que va a situación o fenómeno)
utilizar.

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 Identificación de constructos: Es importante que cada
constructo a utilizar responda a una línea de investigación
específica.

Línea de
Línea de
investigación Constructo investigación Constructo
A
B

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Utilidad de los constructos Correlación de constructos en la
investigación de Psicología Diferencial
Operacionalización
de variables

CONSISTENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN

Constructos

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 Estructura del Análisis Factorial

En la investigación social se trabaja con muchos conceptos complejos que no

son directamente observables.

USO MAS FRECUENTES

Reducción de Identificación de Creación de variables

información estructuras subyacentes resumen

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 Análisis Factorial: Es una técnica que consiste en resumir la información contenida en
una matriz de datos con V variables.

Identificar un reducido número de

factores F (siendo el número de
factores menor que el número de
variables).
El modelo del análisis factorial se expresa como una
combinación lineal de factores no directamente observables:

Xij= F1i ai1 + F2i ai2 + …. + Fki aik + Vi

Los factores representan a las

variables originales, con una
pérdida mínima de información

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 Análisis Factorial
(método componentes principales)

No supone que existe un factor

común subyacente a las variables.

El análisis de componentes principales busca hallar combinaciones

lineales de las variables originales que expliquen la mayor parte de la
varianza total.

El primer Factor o componente es El segundo factor explica la mayor

aquel que explica una mayor parte parte de la varianza restante y así
de la varianza total sucesivamente.

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 Condiciones para que el AF tenga sentido en la investigación

Parsimonia Interpretabilidad
El número de
Debe existir una
factores debe ser lo
interpretación
más reducido
sustantiva y sencilla.
posible.

Requisitos para utilizar el AF:

- Selección de variables que formen conjuntos correlacionados.
- Las variables debe estar en variables simétricas.
- Como mínimo 100 casos.

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 Modelos de análisis factorial
Análisis Factorial Confirmatorio
Donde se propone “apriori” un modelo,
según el cual hay unos factores que
representan mejor a las variables originales..
Análisis Factorial Exploratorio
Donde no se conocen los factores “apriori”
sino que se identifican por el análisis
factorial.
1. Calcular la matriz de correlaciones entre
todas las variables.
2. Extracción de los factores necesarios para
representar los datos.
3. Rotación de los factores con objeto de
facilitar la interpretación (representación
gráfica).
4. Calcular las puntuaciones factoriales de
cada persona.
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 Análisis Factorial (método factor principal)

Ej. La personalidad
Suposición que existe un factor común
subyacente a las variables

Ej. La personalidad en las diversas etapas del

Busca factores que expliquen la mayor parte desarrollo.
de la varianza común.

La varianza común es la parte de la variación Ej. La personalidad en las diversas etapas

de la variable que es compartida con las otras del desarrollo desde la cognición y social
variables.

Ej. La personalidad de la niñez, valorando la

La varianza única es la parte de la variación de cognición y su estilo de aprendizaje, o el
repertorio de conductas para interactuar.
la variable que es propia de esa variable.
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Consistencia en la dispersión
de datos del constructo

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