INSTITUTO SUPERIOR DE FOMACIÓN DOCENTE

“MONSEÑOR ORZALI”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROFESORADA DE EDUCACIÓN INICIAL

TRAYECTO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

DOCUMENTO BASE PARA ADAPTACIÓN DEL CAMPO DE

LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE EN CUARENTENA
2020

PRÁCTICA I

PRÁCTICA II

PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA

RESIDENCIA DOCENTE

PRÁCTICA ÚNICA DEL TRAYECTO DE FORMACIÓN

PEDAGÓGICA
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

1. DE LA ACREDITACIÓN

Los/as alumnos/as deberán inscribirse en cada espacio curricular (Práctica I, Práctica II,
Práctica de la enseñanza y Residencia docente). Para lo cual presentarán declaración jurada de
materias correlativas aprobadas. Acreditan el ingreso solo quienes cumplan con los requisitos
solicitados sin excepción alguna.

MODIFICACIÓN: Este es uno de los aspectos que se ha sido revisado y modificado, los
alumnos pueden comenzar a cursar sin tener alguna materia correlativa por no haberse
concretado de manera total el turno de exámenes regulares y libres de Febrero - Marzo.

2. DE LA CURSADA

PRÁCTICA I (ANUAL)

Se realizó una selección de los contenidos adaptándolos a la cursada virtual.

Se cursa anualmente y la parte de articulación con escuelas asociadas están previstas para el
segundo cuatrimestre.

En el caso de que las actividades en el segundo cuatrimestre se normalicen, se llevará a cabo

una observación de una jornada completa en una escuela asociada, la misma incluye:
entrevista con director/a, lectura exploratoria de PEI, PCI y documentos del área
administrativa, recorrido de las instalaciones del establecimiento y registro de rutinas
institucionales más importantes. Los instrumentos para llevar a cabo todas estas acciones,
son producidos por los alumnos. FANY FIJATE SI ESTO ES LO QUE HACEN, SI NO ES ASÍ
CAMBIALO O COMPLETALO POR FAVOR!

ADAPTACIÓN A LA CUARENTENA EXTENDIDA TODO 2020

OPCIÓN I:

En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020 se trabajará de
manera virtual, y se realizará una indagación bibliográfica acerca de las instituciones de nivel
inicial. Se utilizarán diferentes medios: videos, Facebook institucionales, entrevistas virtuales
a actores institucionales, etc. TE PARECE ESTO FANY? ESCRBÍ LO QUE TE PAREZCA
ADECUADO.

OPCIÓN II: En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020 , se
suspende la actividad en escuelas asociadas y se planifican para el primer cuatrimestre del
año 2021.

PRÁCTICA II (ANUAL)

Se realizó una selección de los contenidos adaptándolos a la cursada virtual.

Se cursa anualmente y la parte de articulación con escuelas asociadas están previstas para el
segundo cuatrimestre.

En el caso de que las actividades en el segundo cuatrimestre se normalicen, se realizará una

etapa de observación participativa. La misma tiene una semana de duración, y las
practicantes realizarán actividades organizativas y de ayudantía que no impliquen
planificación ni conducción de los aprendizajes de los alumnos.

ADAPTACIÓN A LA CUARENTENA EXTENDIDA TODO 2020

OPCIÓN I:

En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020 se trabajará de
manera virtual, Se propondría incorporar a las practicantes en el classroom de alguna sala de
la escuela asociada y allí realizar la observación participativa, acompañando a la docente en
diferentes actividades que no impliquen planificación ni conducción de los aprendizajes de
los alumnos.

TE PARECE ESTO ANA? ESCRBÍ LO QUE TE PAREZCA ADECUADO.

DE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA(ANUAL) Y RESIDENCIA (ANUAL

Tiene como características principales lo siguiente:

En el primer del cuatrimestre se trabaja a partir de la realización de diferentes

trabajos prácticos y la simulación de los mismos, las pautas de evaluación que se
establecen son las siguientes:
 a) Parte de la realización de los trabajos prácticos se deberá llevar a cabo
durante la clase: de ese modo los docentes podrán identificar las ideas
principales con las que las estudiantes trabajan y cómo piensan el desarrollo
de la propuesta.     
b)  Todo trabajo práctico tendrá una instancia de recuperatorio (en las
correcciones realizadas se detallarán todos los errores que se visualizaron
para que puedan ser analizados y de esa manera reconstruir las nociones
conceptuales). La desaprobación de un práctico y su correspondiente
recuperatorio trae como consecuencia que la alumna practicante deba
recursar la parte teórica.
c) Pasarán a la segunda parte de la materia aquellas estudiantes que han
aprobado todos sus trabajos prácticos. La nota de los trabajos prácticos no se
promedia.
En el caso de que las actividades en el segundo cuatrimestre se normalicen, se procederá de
la siguiente manera

Modo de trabajo en Práctica de la enseñanza:

Se realizará de manera individual. Cada alumna ingresará a una sala determinada por
la cátedra y acordada con la institución receptora.
El ciclo lectivo para la Práctica de la enseñanza estará organizado de la siguiente
manera: en jardín maternal o salas de 4 y 5 años realizarán
a) 3 semanas de observación institucional y áulica
b) 1 semana de planificación de proyecto y de planes. Deberá estar asesorado y
aprobado por la tutora y la docente de la institución receptora.
c) 2 semanas de conducción de las clases planificadas en el proyecto.

Modo de trabajo en Residencia:

Se realizará de manera individual. Cada alumna ingresará a una sala determinada por
la cátedra y acordada con la institución receptora.
El ciclo lectivo para la Práctica de la enseñanza estará organizado de la siguiente
manera: en jardín maternal o salas de 4 y 5 años realizarán
a) 3 semanas de observación institucional y áulica
b) 1 semana de planificación de proyecto y de planes. Deberá estar asesorado y
aprobado por la tutora y la docente de la institución receptora.
c) 4 semanas de conducción de las clases planificadas en el proyecto.
En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020 proponemos:

OPCIÓNI: trabajar de manera virtual con estos lineamientos generales:

 Utilizar la plataforma classroom (la mayoría de las escuelas asociadas

trabajan con ella) u otra similar que estén implementando las escuelas.
 Establecer acuerdos específicos con las escuelas asociadas para que los/las
practicantes ingresen a la institución en calidad de “profesor/a invitado/a”
en el aula virtual de alguna materia en un año determinado. La adjudicación
de curso y materia la realizará la escuela asociada.
 Una vez ingresado/a, la/el practicante llevará a cabo las actividades de
observación de clases virtuales llevadas a cabo por la docente a cargo.
Posteriormente, se seleccionarán contenidos para que el/la practicante
realice la planificación, conducción y evaluación de clases.
 Acordar, con la institución receptora, los tiempos de ingreso, permanencia y
finalización de las actividades del practicante.

OPCIÓN II
En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020, proponemos
trabajar de manera virtual con estos lineamientos generales:
Práctica de la enseñanza 3º año: se pasa la actividad en escuelas asociadas para el
año 2021 y en el segundo cuatrimestre 2020 se trabaja al interior del instituto
Residencia docente (4º año): se mantiene la propuesta de OPCIÓN I
OPCIÓN III
En el caso de que se extienda la cuarentena para el resto del año 2020, proponemos
trabajar de manera virtual y de la forma explicada en opción I, pero con tiempos
acotados, y en el primer cuatrimestre de 2021, trabajar de manera presencial en
instituciones asociadas completarían su práctica o su residencia en tiempos
acotados.

ANDREA Y NADIA (3º año) y ANDREA,FEDE Y FANY (4º AÑO): ESTO SE ME OCURRE
PARA HACER EN ESTE CASO, USTEDES QUE PIENSAN? SI ESTÁN DE ACUERDO PUEDEN
SUMAR APORTES, SI LO VEN IMPOSIBLE, PLANTEEN SUS IDEAS y ESCRIBANLO ACÁ
POR FAVOR!.................... GRACIAS