d

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e . x √ 1− y 2 dx=dy

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy Se separan
  x . dx= 2
√ 1− y

dy Se integran en los dos lados

∫ x . dx=∫ 2 2
√1 − y

x2 Se procede a resolver “teniendo en cuenta”

( 2 )
+C = Arc . Sen ( y ) +C
dy y
x2
∫ 2
√d − y 2 ()
= ArcSen
a
+C
sin
2 ( )
+C = y
f ( a )=b
f ( b )=a

x2 Resultado final
y=sin ( 2
+C )
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e .− ydx + ( x+ √ xy ) dy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  f ( tx , ty )=t α f ( x , y ) Se analiza la ecuación

M ( x , y )=− y → M ( tx ; ty )=−t . y

M ( x , y )=− y → M ( tx ; ty )=t (− y )=tM ( x , y )

N ( x , y )=x + √ xy ( x >0 , y >0 )

N ( x , y )=x + √ xy=tx+ √ tx . ty

N ( x , y )=x + √ xy=tx + √ t 2 . xy
N ( tx ,ty )=t ¿
y=u . x x=u . y Procedemos a hacer cambio de variable
u=u ( x )
y=u . y

d ( y ) d ( u) d(x)
d(x) =(
d ( x ) d (x )
x+
d(x)
d¿ )
d ( y )=x .d ( u ) +d ( x )
 − ydx + ( x + √ xy ) dy =0 Se reemplaza

−u . x . dx+ ( x+ √ x .ux ) . ( x . du+u . dx )=0

−u . x . dx+ ( x+ √ x .ux ) . ( x . du+u . dx )=0

−u . x . dx+ x2 du+ x 2 √ u . du+u . x . dx + x . u √ u=0

−u . x . dx+ x2 du+ x 2 .u √ u=0

( x 2 + x 2 √ u ) du+ x .u . √u . dx=0
1 2 2
( ( x + x √ u ) du+ x . u . √u . dx ) = 0
x x

x ( 1+ √ u ) . du+u √ u . dx=o

x ( 1+ √ u ) . du=−u √u . dx

( 1+ √u ) −1
du= dx
u √u x

1 1 1 Se ponen las integrales

∫ u √u du+∫ u du=−∫ x dx
−3
2 1 1
∫u du +∫ du=−∫ dx
u x
−3
+1
2
u
1
+ln u=−ln x+ C
−1
2

Como resultado se obtiene

−2
+¿ u+ ¿ x +c
√u
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e . ( 2 y 2 x −3 ) dx+ ( 2 y x 2+ 4 ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  M .dx =N . dy Como primer paso se verifica si la ecuación

diferencial es exacta
M =2 y 2 x−3
N=2 y x 2+ 4
dM dN
=4 y . x =2 y .2 x=4 yx
dy dx

∫ M . dx+ g ( y ) Como comprábamos que sus derivadas parciales

son iguales es válido afirmar que son ecuaciones
∫ ( 2 y 2 x−3 ) dx + g ( x ) = y 2 x 2−3 x+ g (x) diferenciales exactas
y 2 x 2−3 x + g( x )

∫ N . dy +h ( x )
∫ ( 2 y x 2+ 4 ) . dy +h ( x )= y 2 x2 + 4 y +h( x )
y 2 x 2 + 4 x+ h( y )
 Resultado

y 2 x 2−3 x + 4 y=c

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS