UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

PLAN INTEGRAL DEL CURSO PIC

1. PRESENTACION GENERALES

Programa Académico Código programa Académico

ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA

Nombre del curso Código del curso Articulador

CÁLCULO UNIVARIADO 701540
SI NO

Ubicación del curso

Créditos Académicos
SEMESTRE 2
4
Requisitos del Curso N° Horas semanales
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

Horas Teóricas Total Practicas Total Horas Semanales

194 32.3

Tiempo Presencial Tiempo Independiente Fecha de realización

38 156 8 SEPTIEMBRE 2012

Relación con otros cursos Elaborado por

Fundamentos de Matemáticas, Fundamentos de
Economía, Análisis de Inversiones, costos y RODOLFO LÓPEZ GARIBELLO
presupuestos, finanzas internacionales y
Administración de la producción.

2. PROPÓ SITO DE FORMACIÓ N

El curso de Calculo Diferencial Univariado, tiene como objetivo brindar al estudiante de

Administración Turística y Hotelera las herramientas básicas generales y específicas que le
permitirán el desarrollo del pensamiento de tipo matemático capacitándolo en la habilidad de
desarrollar competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y comunicativas que le
ayuden a resolver problemas del contexto.

El curso de Cálculo Univariado permite desarrollar en los estudiantes la capacidad y objetividad

necesaria para enfrentar la construcción de proyectos que apunten a la solución de problemas en
el manejo de la información de las organizaciones, a través de la aplicación de herramientas
basados en tecnología de punta para el análisis, diseño, desarrollo y administración de sistemas
y/o empresas turísticas.
 3. CONTENIDOS
PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA RELACION PROBLEMAS/ CONOCIMIENTOS

PROBLEMAS
TUTORIA

CENTRALES O
CONTENIDOS DEL CURSO DESEMPEÑOS
INTERROGANTES
BASICAS
T1

- Concepto De Función.  Identifica los diferentes tipos de

sucesiones
¿Cómo podría - Sentido de variación de una
 Establece diferencias entre el
definir el concepto sucesión.
concepto de continuidad y
general de lo que
- Sucesiones crecientes y discontinuidad de una función.
es límite? Explique
su respuesta decrecientes.  Apropia el concepto de límite de
¿Qué es para una función
- Sucesiones oscilantes.  Establece diferencia entre limite
usted el límite
puntual de una determinado e indeterminado
- Sucesiones acotadas.
función  Aplicar el algebra de límites en
matemática? - Progresiones la resolución de problemas
Explique con un  Interpreta gráficamente el
Aritméticas. concepto de límite de una
ejemplo.
función
- Progresiones geométricas.

- Sucesiones Convergentes y
Divergentes.

- Límite de una sucesión.

2
 - Notación de Límite. 

T2
Modela una problemática
cotidiana en lenguaje
- Límites definidos.
matemático
¿Qué relación - Propiedades de los  Establece soluciones a través
existe entre el del uso de algoritmos
límite de una Límites. relacionados con la teoría de
función límite en la resolución de
- Límites de funciones problemas
matemática para
un determinado Algebraicas.
 Calcula con destreza límites de
valor y la funciones utilizando
continuidad de esa - Límites de funciones adecuadamente los teoremas.
función en ese  Reconoce cuando una función
mismo punto? Trascendentales. es continua o discontinua
¿Esa relación se
- Solución de formas
cumple en todos
indeterminadas por métodos
los casos? ¿Por
algebraicos.
qué?
- Límites al infinito.

- Límites infinitos.

- Límites por la derecha.

- Límites por la izquierda.

- Asíntota horizontal.

- Asíntota vertical.

- Continuidad en un punto.

- Continuidad en un intervalo.

- Derivadas. 
T3

¿Cómo debe Establece aplicaciones de la

utilizar los teoría de derivada en la
- Incremento relativo.
elementos de la resolución de problemas
matemática en la - Aspecto geométrico de las  Aplica el concepto de límite en
derivadas. la definición de la derivada de
interpretación de
una función
un problema? - Aspecto físico de la derivada.  Interpreta gráficamente el
concepto de derivada de una
función
¿Cuál es la

2
interpretación
geométrica de la
Derivada?
 Conceptualización de la derivada. 

T4
Aplica el algebra de derivadas
en la resolución de problemas
- Derivada de una constante.
 Identifica los diferentes métodos
- Derivada de una variable. de derivación
 Aplica de la derivada en
- Derivada de una función. problemas de maximización y
minimización de utilidades
- Derivadas de funciones
algebraicas.

- Derivadas de funciones
trascendentales.

- Derivadas de orden superior.

- Teorema de Rolle. 
T5

Capacidad para plasmar una

problemática en lenguaje
- Teorema del valor medio.
matemático y dar solución a
- Regla de L’Hopital. través de la teoría de derivadas
 Capacidad de argumentar el uso
¿Cómo se plantea - Sentido de variación de una de algoritmos de la teoría de
y resuelve un función. derivadas en la resolución de un
problema de problema.
optimización en - Extremos de una función.
Administración
- Problemas De máximos y
Turística?
mínimos.

- Criterio de la segunda derivada.

- Trazo de curvas.

- Problemas de optimización.

- Ceros de una función.

- Las derivadas aplicadas en la

física.

EVALUACION

EVALUACIÓN PERMANENTE. CONVOCATORIAS 2

Corresponde al proceso de evaluación de las Corresponden a las pruebas evaluativas realizadas

actividades desarrolladas durante el trabajo de un con el propósito de apoyar y complementar la
curso académico. La nota obtenida en este proceso evaluación permanente. Se realizaran dos
tendrá un valor del 60% de la acreditación del curso. convocatorias en fechas previamente determinadas en
(Acuerdo 0024 de 04 Julio 1995 Consejo Superior de el Acuerdo Pedagógico.
la universidad del Tolima.).
Las estrategias de evaluación de este 60% deberán
ser concertadas por el tutor y los estudiantes en el
Acuerdo Pedagógico.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Convocatoria 1. Tendrá un valor del 40% de la
acreditación del curso. Cuando el estudiante no haya
realizado las pruebas de evaluación permanente y se
presentare a la primera convocatoria esta tendrá un
valor del 100% de la acreditación del curso.

Las actividades de investigación formativa para todos
los niveles académicos serán evaluadas y
corresponderá a un 25% del 60% de actividades
académicas del estudiante, entendiéndose como
evaluación permanente del proceso de aprendizaje.
(Acuerdo 005 de noviembre 24 de 2010 del Consejo
Directivo del Instituto de Educación a Distancia).
Convocatoria 2. Tiene un valor del 40% y la podrán
presentar los estudiantes que no aprobaron o no se
presentaron a la convocatoria 1. Si el estudiante no se
ha presentado a la evaluación permanente ni a la
convocatoria 1. La Convocatoria 2 tendrá un valor del
100%. (Acuerdo 0024 de 04 Julio 1995 Consejo
Superior de la universidad del Tolima.)

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA

- STEWAR, James. Cálculo de una variable. Thomsom-Learning. Cuarta Edición. 2

Bogotá, 2001.

- LARSON, Ronald. Cálculo Vol. 1. Mc Graw-Hill. México, 2000.

- SMITH, Robert. Cálculo Vol. 1. Mc Graw-Hill. Bogotá, 2000.

- THOMAS, George. Cálculo con Geometría Analítica. Sexta Edición. Adisson

 Wesley Iberoamericana. México, 1987.

- LEYTOLD, Louis. El Cálculo con Geometría Analítica. Ed. Harla. México, 1987.

- PURCELL, Edwin y Otros. Cálculo. Prentice-Hall. Octava Edición. México, 2001.

- Allendoerfer - Oakley, Carl B. - Cletus O. Matemáticas Universitarias. Cuarta

edición. Editorial Mc-Graw Hill. Santafé de Bogotá D.C. 1995. Caps. 12, 13 y
14.

- Garcés Toro, Carlos; y otros. Calculo Diferencial y calculo Integral. Universidad

del Tolima. IDEAD. Edición 2003.

- Materiales de apoyo elaborados por el Tutor pedagógico para cada tutoría o

temática programada.

- Swokowki, Earl. Cálculo. Editorial Iberoamericana. Tercera y Cuarta ediciones.

México 1989 y posteriores.