Modelos Ventajas Desventajas

- Apunta a la decodificación - No favorece la

- Se basa en la teoría comprensión del
conductista estudiante
- Va de lo más simple a lo más - Es repetitivo
complejo - No tiene sentido para el
- Pone énfasis en la enseñanza estudiante
de los fónicos - No considera los recursos
- Ordenan la enseñanza de lingüísticos del estudiante
lecto-escritura en un proceso ni el ambiente
gradual, desde la letra hasta - Fragmenta la expresión
Destrezas
el texto oral, la lectura y escritura
- Se centra en la enseñanza en unidades separadas
“paso a paso” - Se centran en las
- Implica a aprender a destrezas y habilidades
decodificar y a reconocer de lecto-escritura que
palabras a través del dejan fuera el nivel
vocabulario visual y intelectual del estudiante
conocimiento del alfabeto
- Entrega instrucciones directas
y claras.
- Se basa en la teoría - El aprendizaje no es
constructivista guiado
- Aprendizaje a través de textos - fragmenta la lectura en
reales unidades
- Proporcionar oportunidades
para el desarrollo de los
estudiantes en distintos
niveles de lectura
- Utilizan las cuatro
modalidades básicas del
Holístico
lenguajes: escuchar, hablar,
leer y escribir
- Favorece el aprendizaje del
lenguaje escrito a través de
la inmersión en ambientes
letrados
- Se enfoca en las experiencias
del estudiante y no la de los
libros
- Destaca la importancia del
conocimiento de la estructura
del texto
- Plantea estrategias de - Retraso si no es
 enseñanza estimulado
- Los estudiantes leen y
escriben para poder
expresarse, interactuar con
otros, imaginar e informar
- Inmersión a un contexto
letrado en edades tempranas
- Se les apoya en habilidades
Equilibrado de conciencia fonológica
- Los estudiantes aprenden a
leer a partir de textos
globales, completos,
significativos y
contextualizados
- Los estudiantes deben
construir y comunicar el
significado de lo que leen y
escriben
- La decodificación se
desarrolla en forma funcional