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Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

UNIVERSITÁ EAN

FACOLTÀ DI STUDI IN AMBIENTI VIRTUALI

LINGUE MODERNE

GUIDA 2

AUTORE

SAIRA KHAN TORRES

TUTOR

LINA TELLEZ

BOGOTÁ, D.C., 2020

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Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

SOMMARIO

Introduzione………………………………………………………………………………...4

ATTIVITÀ 1......................................................................................................................5
ATTIVITÀ 1. BIOGRAFIA

1- 1.1 Esercizi attività digitali unità 7 ‘L’eco della storia’, attività digitali scheda video
7, libro ‘Al dente 3’. (non funziona la pagina di Italiano in famiglia).
2- 1.7 Esercizi http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/03.asp
1- 1.12 Biografia di 130 a 160 parole, esercizio 4 proposto alla pagina 170 del libro.

ATTIVITÀ 2....................................................................................................................19

ATTIVITÀ 2. TESTO DESCRITTIVO:

1- 2.3 È uguale al punto 1.1. Esercizi attività digitali unità 7 ‘L’eco della storia’.
2- 2.9 Esercizi
http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda39_IConnettori.pdf
Concordanza 4, 6 e 9 https://italiano.sismondi.ch/lingua/esercizi/esercizi-da-
stampare/
3- 2.13 Lettera di motivazione, seguendo l’esempio della lettera a pagina 118 del
Ebook.

ATTIVITÀ 3...................................................................................................................
ATTIVITÀ 3. OPERA E INTERCULTURALITÀ: FORO orale

ATTIVITÀ 4. PLIDA B1..............................................................................................30

1- 4.6 Rispondere alle domande sulla prova orale: seguire tempo richiesto nella prova.
2- 4.8 Screenshot prove di ascolto e comprensione lettura PLIDA B1

Conclusione……………………………………………………………………………..47

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Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

Bibliographia…………………………………………………………………………...48

TABELLA DELLE FIGURE

FIGURE 1 …………………………………………………………………………………5

FIGURE2…………………………………………………………………………….........6

FIGURE3…………………………………………………………………………………6

FIGURE4…………………………………………………………………………………7

FIGURE5…………………………………………………………………………………7

FIGURE6…………………………………………………………………………………8

FIGURE7…………………………………………………………………………………8

FIGURE8…………………………………………………………………………………9

FIGURE9…………………………………………………………………………………9

FIGURE10………………………………………………………………………………10

FIGURE11……………………………………………………………………………….10

FIGURE12……………………………………………………………………………….11

FIGURE13………………………………………………………………………………11

FIGURE14………………………………………………………………………………12

FIGURE15………………………………………………………………………………12

FIGURE16………………………………………………………………………………..13

FIGURE17,18, 19, 20 ……………………………………………………………………13

3
Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

INTRODUZIONE

All'interno di questa guida possiamo vedere la realizzazione dei diversi prodotti di


ciascuna delle attività .
La prima attività ATTIVITÀ 1. BIOGRAFIAè circa di qui possiamo vedere diversi
esercizi , in la seconda attività TESTO DESCRITTIVO:abbiamo potuto vedere come
scrivere correttamente un testo descrittivo osserviamo molto vocabolario e grammatica ,
ATTIVITÀ 3. OPERA E INTERCULTURALITÀ: FORO , abbiamo organizzato un forum molto
interessante su questo argomento. ATTIVITÀ 4. PLIDA B1 preparazione per l'esame.

Con questa guida ci si aspetta che sia stato in grado di raggiungere tutti i traguardi
proposti per la realizzazione dello stesso e di aver rispettato ogni prodotto assegnato.

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Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

ATTIVITÀ 1. BIOGRAFIA

1- 1.1 Esercizi attività digitali unità 7 ‘L’eco della storia’, attività digitali scheda video 7, libro
‘Al dente 3’. (non funziona la pagina di Italiano in famiglia).

Figura 1

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 2

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 3

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

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Figura 4

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 5

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

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Figura 6

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 7

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

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Figura 8

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 9

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 10
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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 11

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 12

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 13

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 14

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 15

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 16

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 17

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 18

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176
Figura 19

Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

Figura 20

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Fonte : https://www.blinklearning.com/coursePlayer/curso2.php?idcurso=1946176

2- 1.7 Esercizi http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/03.asp

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Fonte : http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/03.asp

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Fonte : http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/03.asp

3. 1.12 Biografia di 130 a 160 parole, esercizio 4 proposto alla pagina 170 del libro.

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Biografia

BIOGRAFIA DI MARCO POLO

MARCO
POLO

Uno dei più grandi viaggiatori ed esploratori


di tutti i tempi.
Genitori: Niccolò Polo e Nicole Anna Defuseh

Nato nel 1254 a Venezia , appartenente a


una famiglia di commercianti, nel 1255,
insieme a suo fratello, intrapresero un
viaggio in una spedizione verso Ori ,
Marco Polo ha vinto il favore di Kublai
Khan, di cui è stato regista per 17 anni ,
durante quel periodo, il commerciante
italiano fu testimone delle conquiste della
civiltà cinese.
Il secondo viaggio di Marco Polo fu
esercitato come emissario del Papa,
portando Kublai Khan come l'ultimo
grande Khan dell'impero mongolo, rimane
in Cina fino al 1292, quindi partì per un
viaggio per mare in Iran. Nel 1298 fu
capitano di una cambusa veneziana in una

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battaglia di Venezia e Genova, catturato dai


genovesi , mentre era in prigione, raccontò
ai suoi compagni di cella il resoconto dei
suoi viaggi e nel 1299 fu rilasciato e tornò
a Venezia. Il suo libro Il viaggio di Marco
Polo è probabilmente il libro di viaggi più
famoso e influente di tutta la storia, Marco
Polo morì l'8 gennaio 1324 a Venezia.

ATTIVITÀ 2. TESTO DESCRITTIVO

1- 2.3 È uguale al punto 1.1. Esercizi attività digitali unità 7 ‘L’eco della storia’.

NOTA: ESERCIZI UNITÀ 7 ,Esercizi risolti nell'attività 1


2- 2.9 Esercizi
http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda39_IConnettori.pdf
Concordanza 4, 6 e 9 https://italiano.sismondi.ch/lingua/esercizi/esercizi-da-stampare/

Esercizi Concordanza
http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda39_IConnettori.pdf

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1. Ho mangiato molto , però non sono ancora sazio.


2. Ho mangiato molto , e allora bevo un digestivo
3. Ho mangiato monto , perché aveva molta fame
4. Ho mangiato molto , anche se non avevo molta fame
5. Ho mangiato molto , come se non mangiassi da un mese
6. Ho mangiato molto , fino a che non e potevo più
7. Vado a dormire , se spegni la televisione
8. Vado a dormire , perché ho sonno
9. Vado a dormire , purché tu spenga la televisione
10. Vado a dormire , dopo che avrai spento la televisione
11. Vado a dormire , anche se lasci accesa la televisione
12. Vado a dormire , perciò spegni la televisione

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1. ma
2. o
3.sia , che
4. oppure
5. perciò
6. dunque
7. O , o
8. Sia che , che

Concordanza 4, 6 e 9 https://italiano.sismondi.ch/lingua/esercizi/esercizi-da-stampare/

Concordanza 4

Collège Sismondi

Gruppo di italiano

La concordanza dei tempi

1. Ieri sera alla stazione gli hanno detto che il treno (essere) ........... sarò.................. in
ritardo.

2. I suoi amici immaginavano che lei (dire) ....... ha detto....................... sempre la verità.

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3. Nel caso in cui a Londra (piovere) ........... pioggia........................... loro


(prendere) ............ prendono............. l'ombrello ma naturalmente la settimana prossima
(farà) ............... farà............... bel tempo.

4. L'anno passato sebbene lui (smettere) ........ ho smesso................... di studiare a Pasqua,


ha riuscito a superare gli esami, invece quest'anno lo stesso sistema non (funzionare)
.......... ha funzionato........................ .

5.Se l'acqua del mare non (essere) .............. è...........fredda Giacomo (tuffarsi) si
tufferebbe.................

6.Gli (piacere) .............. piaccia............................ che tu (dire) ...............diceva...............


quello che pensi.

7. Per favore Signore,(farmi) ........... farmi................... un favore, (andarsene) .se ne


vada....................!

8. Mi aveva detto che (aspettare) ................. aspettare.......................... Elisa fino a domani.

9. Se loro non (temere) ....... temete.................. di ingrassare,


(mangiare) ........mangerebbero...................... di più.

10. Hanno affermato che non ne (sapere) ................... sapeva........................... niente.

11.Due mesi fa mi hanno (prendere) ............. preso...........................i soldi che avevo


ritirato dalla banca; se io (accorgersi) ................ sono accorto........................... a tempo,
(agire) .... mi accorgerò.................. diversamente.

12. Non sapevo che l'autore che ha (scrivere) .............. scritto......................... questo
romanzo (vivere) .................... vive................... in Inghilterra.

13. Ripeteva sempre che dopo gli esami di maturità (partire) ........ partirò..............................
in India.

14. Dubito che voi (capire) ................ capite....................... questo testo in tedesco.

15. Avrei voluto che noi a Firenze (uscire) ............. uscivamo............................ più spesso.

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16. Voglio che tu (mettersi) .............. ti metta...................... a studiare seriamente.

17. Conoscevano già quella persona, è dunque probabile che (incontrare) .......
incontrati....................... prima.

18. I vicini di casa ci (spiegare) ................ abbiamo spiegato...................... il loro progetto


solo fra sei mesi.

Concordanza 6

La concordanza dei tempi

1. Ieri pensavo che Anna il mese passato (studiare) ...............ha studiato................ a


Venezia., oggi (sapere) ........... ho saputo................ che non......... era............... vero.

2. Non lavora più sebbene ............ avete........................... bisogno di soldi.

3. Ti dico che i miei vicini ieri non (esserci) ............... ci sono stati.............

4. I miei genitori temevano che io non (finire) ...... avrei finito  ....... i miei

studi perchè passavo tutte le serate con gli amici.

5. Basta che Luca mi (chiedere) ............ chiedere................. quello che ha bisogno e io


(andare) ................... andrò.......................... ad aiutarlo.

6. Ha molto lavoro per domani, malgrado (essere) ................... è........................ occupato


devo dire che ................. è......... disponibile.

7. So che non è possibile, ma vorrei che (essere) ............. sia.................vero.

8. Mi piacerebbe che tu (smettere) ............. smettessi................................ di bere.

9. Ti ho già detto che Camilla non (potere) .................... poteva......................... farlo.

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10. Signor Direttore, per favore (dire a me) ......................... dimmi................................

quello che devo fare.

11. Se io (potere) ............ potessi......................... nascere di nuovo, (fare) ... avrebbe


fatto.................della musica.

12. Basterebbe che Paolo (concentrarsi) ....... concentrarsi......................................... un po' di


più,invece non ascolta nemmeno quello che si dice in classe.

13. Ti ho già detto che le tue letture non mi (piacere) ........... piace.....................

14. So che loro adesso non (potere) ............. può..................................... più farlo.

15. Vorrei che loro (scegliere) ................ scelga.................... la migliore bottiglia di vino.

16. Mi (piacere) ................... piacerebbe.......... che ogni giorno (essere) ...... sia...................

domenica.

17. Mi aveva detto che (aspettare) ............... aspettassi................. Elisa fino a domani.

18. Affermano che non ne (sapere) ......... sapevano............................ niente.

19. Essi (andarsene-pass.rem.) ............... ne andarono............................... come se li


(seguire)

.............. a seguire....................il diavolo.

20. Domani voi (giocare-fut.) ................... giocherete............................ al tennis con noi ?

21. Pensavo che l'autore che (scrivere) ............. ha scritto......................questo romanzo

(essere) .......... era......................morto da molto tempo.

22. Sapeva almeno da due anni che non (vivere) ............... ha vissuto......................... per
molto tempo.

23. E poco probabile che loro ieri (fare) ........ hanno fatto............................ questo lavoro.

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Guida 2 – Lingua italiana moderna V, attività 1, 2,3

24. Non si sa se lui (essere) ........................ è............................ d'accordo di aiutarci.

25. Sono convinto che voi lo (fare) ................... fate................................. da soli.

26. Dopo (provare) ......... di provare......................... diverse biciclette ho (scegliere)

................... scelto...................... quella che andava meglio.

27. La settimana passata pensavo che Marco (venire) ............. venuta..................................

a trovarci.

28. Ieri Paola mi diceva che dopo gli esami di maturità dell'anno prossimo

(andare) ................... andò.......................... a vivere in Italia.

Concordanza 9

La concordanza dei tempi.

1. E poco probabile che loro ieri (fare) ................. hanno fatto..................questo lavoro.

2. Non si sa se lui (essere) .................. è..................... d'accordo di aiutarci.

3. Sono convinto che voi lo (fare) ..................... fate............................... da soli.

4. Dopo (provare) ............. di provare................... diverse biciclette ho (scegliere)

................ scelto......................... quella che andava meglio.

5. La settimana passata pensavo che Marco (venire) ........ venuta........... a trovarci.

6. Ieri Paola mi diceva che dopo gli esami di maturità dell'anno prossimo

(andare) ............. andò................................ a vivere in Italia.

7. So che non è possibile, ma vorrei che (essere) ............. sia............................. vero.

8. Mi piacerebbe che tu (smettere) .............. smettessi............................... di bere.


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9. Ti ho già detto che Camilla non (potere) ............... poteva.............................. farlo.

10. Signor Direttore, per favore (dire a me) .............. dimmi...........................................

quello che devo fare.

11. Se io (potere) .......... potessi........................... nascere di nuovo, (fare) ...... avrebbe


fatto..........................della musica.

12. Basterebbe che Paolo (concentrarsi) ............... concentrarsi.........................un po' di più,

invece non ascolta nemmeno quello che si dice in classe.

13. Ti ho già detto che le tue letture non mi (piacere) ............. piace.................................. .

14. So che loro adesso non (potere) ............. può..................................... più farlo.

15. Vorrei che loro (scegliere) ............. scelga....................... la migliore bottiglia di vino.

16. Mi (piacere) ............... piacerebbe....................... che ogni giorno


(essere) .........sia......................domenica.

17. Mi aveva detto che (aspettare) ............... aspettare............................ Elisa fino a domani.

18. Affermano che non ne (sapere) .................... sapevano.......................niente.

19. Essi (andarsene-pass.rem.) ............. ne andarono........................ come se li (seguire)

.................... a seguire....................... il diavolo.

20. Domani voi (giocare-fut.) ................... giocherete............................. al tennis con noi ?

21. Pensavo che l'autore che (scrivere) .............. .ha scritto......................... questo romanzo

(essere) ........... era.....................morto da molto tempo.

22. Sapeva almeno da due anni che non (vivere) ............ ha vissuto.......................... per
molto tempo.

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1- 2.13 Lettera di motivazione, seguendo l’esempio della lettera a pagina 118 del Ebook.

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Lettera di motivazione

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Milano ,07 maggio 2020

Signori di Sky Italia


Responsabli della selezione
Milano , Italia

Oggetto : Autocandidatura in qualità di Custumer retention

Mi metto in contatto con te perché conosco la tua azienda e so che sono leader nel
marketing di Milano

Ho deciso di invare la mia candidatura perché sono laurea in Economia , la mia esperienzia
é perfetta , per il ruolo conneso il pacheto di Office.Avendo lavorato nella zona di
Marketing Costumer .Lavoro da oltre dieci anni nella gestioni dalla zona dell'economia.
L’esperienzia maturata mi ha consentito ampie competenze tra cui capacità di lavorare siu
più fronti e eccellenti abilita comunicative, in particolae sono esperta di :

-Capacità analitiche
-Attenzioni al cliente
-Conoscenza di la lingua Inglese

Sono ordinata ,precisa , dinamica e ho ottime capacit à relazionali e di comunicazione ,conosco


bene l’inglese e discretamente il francese , sono disponible a lavorare . Prego di leggere il
curriculum allegatoper detagli sulle esperienze ,

Sperando di serntiVi presto , Vi saluto cordialmente

Saira Khan Torres

Allegatti: Curriclum Vitae

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ATTIVITÀ 3. OPERA E INTERCULTURALITÀ: FORO orale 2: 30 aprile – 10


maggio (c’è un errore, tutto viene risposto e discusso nel foro e corrisponde alla lettura del
salotto culturale dell’unità 7 dell’Ebook).

ATTIVITÀ 4. PLIDA B1:

1- 4.6 Rispondere alle domande sulla prova orale: seguire tempo richiesto nella prova.
2- 4.8 Screenshot prove di ascolto e comprensione lettura PLIDA B1

1- https://www.youtube.com/watch?v=M_XW60XmFQ8
-Quale credi sia stata la domanda che hanno fatto alla ragazza che presenta l’esame orale
PLIDA B1?
-  Quali sono le conoscenze grammaticali da lei usate che dimostrano un livello di
competenza B1?
-  Che voto daresti alla sua prova e perché?

Collegamento :
https://voca.ro/hMqCOH6hGFl

2- Prova di ascoloto

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10 ,B , 11,D12 ,A 13,H 14 , G15,E

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Comprensione lettura

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7,E 8,B 9,F 10D

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11 , C 12 , E 13 , F

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14, H
15, E
16,F
17, D
18, B

PRODOTTI del BLOG:

3- Attività 1.11 Biografia: Esercizio 1 pagina 170 libro ‘Al dente 3’ (scheda video
unità 7).
4- Attività 2.14 Testo descrittivo: domande autovalutazione.
5- Attività 4.3 PLIDA: Rispondere alle domande sulla prova, facendo una ricerca nella
pagina https://plida.it/index.php
6- Attività 4.10 PLIDA: Autovalutazione sulle prove di ascolto e comprensione di
lettura della prova PLIDA B1.

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Conclusioni

Questa guida è stata realizzata nel migliore dei modi, implementando correttamente gli
standard APA e svolgendo correttamente le attività proposte al suo interno, è stato possibile
vedere riflesso il lavoro di squadra e l'autonomia di rispettare la cavità con ciascuno dei
punti assegnati.

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Bibliografia

- Birello , M., Bonafaccia, S., Bosc, F., Licastro , G., & Vilagrasa, A. (2018). Al dente 3
Casa delle Lingue Edizioni italiano [EBook] (Casa delle lingue ed., Vol. B1). Recuperato
de https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?
idclase=112444066&idcurso=1946176

- Creaciones que conciencian. (2013, diciembre 23). Recuperado 14 de diciembre de 2020,


de https://elpais.com/sociedad/2013/12/23/album/1387828233_825444.html

- Adriani , v. (2020, febbaraio, 21). Come scrivere un testo argomentativo: schema, scaletta,
trucchi del mestiere. Recuperado 14 de aprile de 2020, de https://www.studenti.it/come-
scrivere-un-testo-argomentativo-schema-scaletta.html

- Khan , S. (2020 , aprile 14)Blog di Saira , de


https://skhantor9173.wixsite.com/italianov/blog

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