1.

DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO

SITUACIÓN DESCRITA Real: Formal: Propuesta: Deseable:
TIPO DE CONCURSO PUBLICO MERITO INTERNO PCD
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Clasificación ocupacional
SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES
(Normalizada)
Denominación del puesto Técnico Instructor en el área de Automotriz
25.000 por horas de impartición de los
3.4.7-12 Tecnico I y II
cursos

1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN

Unidad Unidad Unidad
Unidad o puesto del que Unidad inmediat. Unidad inmediat. Unidad inmediat.
2º inmediat. 3º inmediat. 4º 5º 6º 7º inmediat.
depende directamente superior superior superior
superior superior superior

Direcciones Regionales y/o Gerencia de Acción

Dirección General
Unidades Operativas Formativa

1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO

Domicilio Direcciones Regionales de todo el pais DEPARTAMENTO Todo Paraguay

2. MISION Y TAREAS DEL PUESTO

2.1. MISION DEL PUESTO

Prestar servicios como instructor del SNPP, impartiendo clases técnico - prácticas y asesoramiento a los participantes mediante metodologías,
Mision del Puesto estrategias y técnicas que conduzcan al buen desarrollo del proceso de aprendizaje.

2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO

TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO

1) Las tareas del puesto son planificadas y programadas por los responsables de los que depende y la programación propia es sólo secundaria o
PLANIFICACIÓN
del propio eventual.
trabajo o el de otros

DIRECCIÓN 1) Los puestos no incluyen la coordinación de otros puestos.

o coordinación del trabajo de
dependientes directos o
indirectos
• Documentar, implementar, evaluar y reportar a la Gerencia de Acción Formativa de todos los aspectos relativos a su competencia.
• Asistir regular y puntualmente, a la hora y lugar convenidos a desarrollar las clases (teóricas o prácticas de la especialidad).
• Mantener informado respecto de la evolución del correcto desarrollo de las clases, proponer soluciones en caso de presentarse irregularidades y
EJECUCIÓN presentar sugerencias que ayuden al mejoramiento del sistema formativo.
personal por parte del ocupante
• Informar a los participantes acerca de las actividades programadas por el desarrollo de las asignaturas a su cargo así como de todas las actividades
del puesto
proyectadas y ejecutadas por el SNPP.
• Mantener en orden y ser responsable de los equipos y materiales otorgados para el buen desarrollo de las clases impartidas.

CONTROL 1) Tareas de control referidas solo al propio trabajo en aspectos operativos pautados previamente.
y/o evaluación del trabajo propio
o de dependientes
• Colaborar en la puesta en marcha de nuevas implementaciones metodológicas y realizar evaluaciones posteriores a su implementación, manteniendo
Otras tareas:
al día las actualizaciones de los procedimientos vigentes.

2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS

TIPO ESCALAS Puntaje
Planificar cotidianamente las Planificar y Decidir como realizar las Incluye responsabilidad de planificar el trabajo Incluye responsabilidad sobre la planificación de Incluye responsabilidad primaria sobre
Planificac.

tareas sólo sobre su propio tareas de su propio puesto de trabajo en propio y de personal bajo su dependencia áreas de la organización bajo su dependencia. formulación de las políticas y
trabajo y en plazos cortos plazos cortos directa. estrategias institucionales.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
El puesto no incluye supervisión Existe supervisión o coordinación de Existe supervision o es una jefatura formal Es una jefatura o dirección formal sobre otros Existe dirección o conducción sobre
Dirección

de otros puestos de trabajo. otros puestos de manera informal o sobre otros puestos que no son, a su vez, puestos que son a su vez titulares de unidades. todos los puestos de la institución.
eventual. titulares de unidades.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
La mayoría de las tareas y el La mayoría de las tareas son de La mayoria de las tareas del puesto son de El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero la El puesto sólo incluye tareas de
Ejecución

tiempo que insumen son de
ejecución personal y de baja
complejidad.
0 1
Las tareas de control se refieren
sólo al propio trabajo en
Control
ejecución personal, manuales o
intelectuales de mediana complejidad.
2 3
El puesto incluye tareas de control y
evaluación operativa sobre los
ejecución personal, manuales o intelectuales mayoria son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de
de alta complejidad. muy alta complejidad.
4 5 6 7 8 9 10 2
Incluye tareas de control y evaluación operativa Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas Incluye tareas de control y evaluación
de procesos de mediana complejidad y de de la organización bajo su coordinación y los sobre toda la gestión institucional.

aspectos operativos y pautados resultados del propio trabajo y otros puestos, con y sin dependencia resultados obtenidos por las mismas.
previamente. eventualmente de otros puestos . jerarquica.

0 1
APOYO OPERATIVO Y
ADMINISTRATIVO
2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
DIRECCION Y CONDUCCION
TECNICOS SUPERVISORES PROFESIONALES I Y CONDUCCION
SUPERIOR -
Y PROFESIONALES II JEFATURAS POLITICA
ASESORAMIENTO

VALOR

1,5

1
3 CONDICIONES DE TRABAJO
3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
TIPO ESCALAS Puntaje
El entorno no genera presiones La presion del contexto (interno o externo) es La presion del contexto (interno o externo) es de nivel La presion del contexto (interno o externo) es Las situaciones de alta presión del
significativas y siempre existe la minima por lo cual siempre es posible intermedio y es frecuente la imposibilidad de superior y es frecuente la imposibilidad de contexto interno y externo son
Presión
laboral

posibilidad de consultar las consultar al superior inmediato o pares ante consultar decisiones importantes. consultar decisiones importantes. constantes y exigen permanentemente
decisiones que se toman con el decisiones importantes. tomar decisiones autónomas.
superior inmediato o pares

0 1
La totalidad del trabajo se realiza
en la localidad de residencia
habitual del ocupante del puesto.
Movilidad
2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
Sólo excepcionalmente es preciso viajar La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas diarias Durante aproximadamente la mitad del tiempo Durante la mayor parte del tiempo de
fuera del lugar de residencia habitual o de trabajo y se debe pernoctar en lugares diferentes de trabajo es preciso pernoctar en lugares trabajo es preciso pernoctar en lugares
utilizar más de 3 horas de transporte de la residencia habitual o utilizar más de 4 horas de diferentes de la residencia habitual del ocupante diferentes de la residencia habitual del

respecto del lugar de trabajo habitual. transporte del lugar de trabajo habitual. del puesto y/o los viajes a más de 4 horas de ocupante del puesto y los viajes de
transporte del lugar de residencia habitual son más de 4 horas de transporte del lugar
frecuentes e imprevistos. de residencia habitual son frecuentes e
imprevistos.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe Frecuentemente el trabajo debe hacerse en El trabajo debe hacerse normalmente en Constantemente el trabajo debe
Ambiente

en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o ambientes no confortables o inadecuados y/o los ambientes no confortables y/o de exposición a hacerse en ambientes no confortables
protegidos y confortables. inadecuados y los riesgos personales son los riesgos personales superan ligeramente los normales riesgos personales que superan en gran medida o inadecuados y/o los riesgos
normales que pueden esperarse en la vida que pueden esperarse en la vida cotidiana. los que pueden esperarse en la vida cotidiana. personales son permanentes.
cotidiana.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
El trabajo no exige esfuerzo físico y El trabajo sólo exige eventualmente el uso El trabajo exige normalmente el uso completo de las El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente el uso
Esfuerzo

puede realizarse adecuadamente completo de las capacidades físicas capacidades físicas de las capacidades físicas de la población sana completo de capacidades físicas
físico

sin uso de capacidades físicas y eventualmente capacidades superiores al superiores al promedio.

especiales. promedio.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5

VALOR 2,5
3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES

REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS ESCALA

El puesto sólo exige Justificación de la Ajustes posibles en el

El trabajo exige normalmente
TIPO Descripción
No relevante para el ocasional-
el uso intenso de estas
calificación puesto
puesto mente el uso de
capacidades
estas capacidades

Puntaje
1 Capacidad para realizar
actividades que requieran 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
Destreza manual
acciones coordinadas, con
precisión y rapidez manual.
2 Capacidad para caminar y/o
Desplaza
desplazarse, utilizando o no 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
Movilidad

miento:
algún tipo de equipamiento.
3 Capacidad para el acceso
Acceso a físico a transporte público o 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
transporte hacer uso de vehículo
particular.
4 Capacidad para adoptar y
Indistinta mantener INDISTINTAS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
posturas.
5 Capacidad para adoptar y
Sentada mantener la postura SENTADA. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
Posición

6 Capacidad para adoptar y

De pie mantener la postura DE PIE. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
7 Capacidad para adoptar y
mantener otras posturas (de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4
Otras
RODILLAS, AGACHADA,
ARRODILLADA, otras).
8 Capacidad para realizar
esfuerzos físicos (carga, 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
Fuerza:
manipulación de pesos y/u
objetos de gran volumen)
9 Capacidad para soportar
situaciones generadoras de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
Tolerancia:
estrés, tensión y/o fatiga
mental.
Relaciones 10 Capacidad para iniciar y
mantener relaciones con otras 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
interpersonales personas.

Autocuidado 11 Capacidad para el autocuidado

y la percepción de riesgos. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
personal:

Orientación en el 12 Capacidad para orientarse y

utilizar transporte público. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
entorno:
13 Capacidad para participar en
Manejo de dinero: transacciones económicas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
básicas.
14 Capacidad de adquirir
Aprendizaje: conocimientos para realizar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
nuevas tareas.
15 Capacidad para reconocer y/o
Visión: distinguir objetos y colores. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7

16 Capacidad para oír, reconocer

Audición: y/o discriminar sonidos. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6

Comprensión 17 Capacidad para entender Por la función propia de ser instructor y

verbal: mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tener la tarea de impartir nuevos 7

aprendizajes
18 Capacidad para expresar Por la función propia de ser instructor y
Expresión Oral: mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tener la tarea de impartir nuevos 7
aprendizajes

VALOR
3 5,1
3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD
CONDICIONES ESCALA
Justificación de la Ajustes posibles en el
Totalmente seguro y
Descripción
Puede presentar Puede presentar riesgos calificación puesto
TIPO dentro de parámetros
riesgos menores importantes
normales

Puntaje

1 Uso de maquinaria o instrumentos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3

2 Trabajo en altura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0

3 Movilidad y transporte interno y externo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

4 Manipulación de objetos y sustancias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

5 Uso de vehículos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

6 Exposición a ruido y vibraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

7 Exposición a temperatura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

PROMEDIO 1,1

3
4. REQUISITOS DEL PUESTO

4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES

COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS OPCIONALES CONVENIENTES

1 año de experiencia general laboral, 6 meses de experiencia específica. Alguna experiencia o pasantía en trabajos
similares
EXPERIENCIA LABORAL

Profesional, técnico superior y/o Bachiller Técnico en el área Automotriz y/o afines.
EDUCACIÓN FORMAL
o ACREDITADA

Curso de Formación Metodológica para Instructores.(no excluyente). Conocimientos

PRINCIPALES
de electricidad del automóvil, chapería y pintura, motores diesel y/o naftero, caja
CONOCIMIENTOS
mecánica y/o automática.
ACREDITADOS
Capacidad de transferir conocimientos, experiencias y destrezas productivas para el
desarrollo del aprendizaje del participante. Correcta
utilización de tecnologías y herramientas actuales y emergentes acordes a las
necesidades del entorno.
Trabajo en equipo, pro actividad, capacidad de adaptación a cambios estructurales,
buen relacionamiento interpersonal, creatividad.
PRINCIPALES
COMPETENCIAS

OBSERVACIONES

4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO PUNTAJE

TIPO ESCALAS
No se requiere Se requiere de una experiencia Se requiere de una experiencia Se requiere de un nivel de Se requiere de la máxima
experiencia previa laboral , en general entre 2 y 4 laboral en general en el orden de experiencia laboral en el orden de experiencia laboral entre 8 y
Experiencia

aunque se pudiese años en total. entre 4 y 6 años en total. entre 6 y 8 años en total. 10 años
solicitar hasta 1 año de
experiencia general

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
Educación primaria Educación secundaria (Grado 2) Educacion de nivel universitario Se requiere de nivel educativo de Se requiere de nivel
cursando o equivalente o equivalente. Educacion en las disciplinas requeridas por posgrados para en la o las educativo de doctorado o
Educación

para el adecuado Terciaria (Grado 3) para el el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel disciplinas requeridas por el posdoctorado en la o las
desempeño en el puesto. adecuado desempeño en el 5 Senior) puesto. disciplinas requeridos por el
puesto. puesto.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
No se requiere de Se requiere de un nivel básico Se requiere de un nivel medio de Se requiere de un nivel superior Conocimientos de niveles
conocimientos técnicos de conocimientos teóricos, conocimientos teóricos, técnicos de conocimientos teóricos, superiores que tengan
Conocimientos

específicos ya que técnicos y/o prácticos con y/o prácticos con relacion al técnicos y/o prácticos en relacion relacion a la políticas y
pueden adquirirse en relacion al puesto puesto al puesto estrategias institucionales.
plazos breves.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
Se requiere de capacidad Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para Competencias de Alta
para la programación y planificar y controlar el trabajo planificar, controlar y evaluar el planificar, controlar y evaluar el Gerencia Pública, tales como
Competencias

control de las propias propio y de otros eventualmente
tareas y ejecución. dependientes, ejecutar tareas
técnicas
trabajo de grupos o unidades
pequeñas, coordinar, dirigir y
capacitar los miembros y
representarlas ante terceros
internos o externos.
trabajo de grupos o unidades
grandes, coordinar y dirigir a los
miembros y ejercer la
representación ante terceros
internos o externos.
liderazgo, etica,
gerenciamiento publico,
habilidades mediaticas,
compromiso, integridad,
conciencia organizacional.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
APOYO OPERATIVO Y TECNICOS SUPERVISORES Y DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR -
PROFESIONALES I Y JEFATURAS CONDUCCION POLITICA
ADMINISTRATIVO PROFESIONALES II ASESORAMIENTO

PROMEDIO 1,3

4
 EVALUACION DOCUMENTAL
DOCUMENTOS
NO DOCUMENTOS PARA
DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION EXCLUYENTES ADJUDICACION DEL PUESTO

Fotocopia de Fotocopia de DDJJ de no estar

Nota de Constancia de Constancia de Certificado
Cedula de titulo o constancia incurso en DDJJ de 1626 Formato CV Certificado policial
postulacion trabajo cursos judicial
Identidad de estudios parentesco

Nombre 1
Nombre 2
Nombre 3

EVALUACION DOCUMENTAL
La no presentacion de alguno de los documentos excluyentes sera de descalificacion automatica.Cada hoja del contenido de la carpeta deberá estar foliada
(enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación. So pena de descalificación por defecto de forma.

Los documentos de adjudicacion seran requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluacion
 CONCURSO DE MERITOS PARA LA CONTRATACION DE INSTRUCTORES
INSTRUCTORES
MATRIZ DE EVALUACION MANDOS MEDIOS
NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3 NOTA 4

Experiencias y
Formación Académica TOTAL Otros Estudios TOTAL TOTAL Evaluaciones TOTAL
conocimientos
PUNTAJE
TOTAL 100
Educación
Educación Habilitación Cursos, Prueba PTS.
Técnico Media o Metodología Experiencia Experiencia Prueba de la Examen
Escolar Hasta 20 Pedagógica Talleres, Hasta 25 Hasta 25 Práctica Hasta 30
Superior Bachiller SNPP General Específica Especialidad Psicotécnico
Básica Ptos. y/o Didáctica Seminarios Ptos. Ptos. Docente Ptos.
Concluido
20 pts 15 pts 10 pts 20 pts 2 pts 3 pts. 10 pts 15 pts 15 pts. 10 pts. 5 pts.
1 0 0 0 0
2 0 0

Formación Académica:
Nota (1): Se otorgarán 10 puntos al que posea comprobante de haber culminado la Educación Escolar Básica , 15 pts al que presente una constancia que acredite haber culminado la Educación Media o Bachiller concluído, 20 ptos. al que cuente con el título de
Técnico Superior.Hasta un máximo de 20 puntos. Avaladas por la documentación correspondiente.

Otros estudios no formales

Nota (2): Se otorgará 20 puntos al postulante que acredite con documentación que realizó el curso de Metodologia del SNPP. , 2 pts. al que posee habilitación pedagógica. 3 ptos. Cursos, talleres y seminarios, 1 pt. por cada certificado relacionados al área del
llamado. Con un máximo de 25 ptos.
Experiencia y Conocimientos:

Nota (3): (I) Experiencia General laboral: dícese de la experiencia adquirida en el tiempo que ha trabajado 4 años en Instituciones Públicas o Privadas con un máximo de 10 puntos. En caso de poseer menos años se aplicará el criterio de
proporcionalidad.(II) Experiencia específica: se aplica a la experiencia y conocimientos adquiridos de los postulantes en trabajos como docentes y/o instructores durante 3 años en cargos similares y/o en la especialidad al llamado, hasta 15
ptos. Con un máximo de 25 puntos. En caso de poseer menos meses se aplicará el criterio de proporcionalidad. Ambas experiencias serán evaluadas por el CV y respaldadas con las documentaciones correspondientes.

Evaluaciones:
Nota (4): (I) Prueba de la especialidad: se realizarán pruebas de conocimientos profesionales en forma escrita a los postulantes que alcancen 42 puntos como mínimo en la evaluación curricular. Se otorgará en esta prueba un máximo de 15
puntos. (II) Práctica docente: se evalúa la práctica en la especialidad con un máximo de 10 puntos.(III) Aplicación de test psicométricos y de personalidad alcanzando un máximo de 5 ptos. Con un máximo de 30 ptos.
Puntaje Total: Hasta 60 puntos sobre el puntaje total de 100 ptos para poder integrar la lista de elegibles.

Régimen de Aprobación de las Evaluaciones: Evaluacion por etapas.

La selección se realizara por orden de mejores puntajes, los postulantes iran accediendo a las vacancias según el puntaje obtenida de la aplicación de las diversas evaluaciones
Criterio de Desempate
En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes factores:

1. Experiencia especifica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica,

2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto.
En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida.

1. Experiencia especifica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica,
2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén relacionados al puesto.

NÓMINA DE PERSONAS ELEGIBLES. Según lo reglamentado en la Resolucion SFP Nº 1221.