Jaquelin Esquivel Cruz

Tipos de Educación
Concepto Definición
Educación Es aquella que se otorga en un ambiente
escolar escolarizado, que tiene por finalidad potencializar
aspectos internos y externos del sujeto para llevar al
alumno a desarrollar su propia personalidad, dado
que es todo aquello con contribuye a proyectar las
habilidades, aptitudes y posibilidades del individuo,
y a crear, corregir y ordenar sus ideas, hábitos y
tendencias
Características
*No se limita a la instrucción y a transmitir criterios normativos
y prescritos, destrezas, técnicas o teorías científicas.
*Tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente
frente a situaciones nuevas, aprovechando la experiencia
anterior y teniendo en cuenta la inclusión del individuo en la
sociedad, la trasmisión de la cultura y procesos social

Educación Es un sistema educativo fundamental para el *Complementa la educación formal

extraescolar proceso de desarrollo y formación integral de los *Incorpora actividades educativas de libre elección del alumno
niños, niñas y jóvenes, complementario de la en las áreas deportivas, artística-cultural, científico-tecnológica
escuela e integrador de la familia y la sociedad. y cívico-social
*Valorar la educación del tiempo libre como herramienta
pedagógica para el logro de aprendizajes de calidad
*Crea oportunidades para ampliar y mejorar las relaciones
sociales entre los alumnos, dentro de un ambiente sano
*Ayuda a adquirir valores, talentos, destrezas, habilidades
sociales y de comunicación
*Favorece la sensibilidad, la curiosidad y la creatividad del
alumnado

Educación Consiste en hacer posible el entendimiento y *Su finalidad es que el sujeto aprenda a descubrir y no
sistemática conocimiento usando todos los medios que permita acumular información que le impida comprender la realidad y
el aprendizaje y no el condicionamiento como manipular su entorno
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instrucción denominado enseñanza *Conduce y motiva al educando para que este sea capaz de
generar su propio conocimiento
*Influye sobre el comportamiento del individuo de una manera
organizada, mediantes instituciones, tales como la escuela.
*Facilita al educando el aprendizaje de aquello que desea y
necesita aprender

Educación Es la que ocurre a través de la observación o del
Asistemática enseño de algo que ocurre por la casualidad. Se
basa en la enseñanza y entendimiento autónomo,
pues agrupa todas las influencias que recibe el
individuo en su comportamiento y que provocan
cambios en su actitud.
*El aprendizaje se produce sin ser enseñado
*No hay un sistema
*No hay organización de etapas
*Este tipo de educación forma y moldea.
*Influencia espontánea, difusa, se lleva a cabo en la familia y
en la sociedad.
*Transmite sin discriminación algunos contenidos buenos y
malos, convenientes e inconvenientes, verdaderos y falsos.

Educación Es el tipo de educación que se imparte en escuelas, *Asume funciones importantes funciones de socialización
formal colegios e instituciones de formación. Es de *Es reproductora: Asegurándose la continuidad cultural,
carácter estructurado (según objetivos didácticos, transmitiendo los valores y las realizaciones del pasado y del
duración o soporte) y que concluye con una presente.
certificación. El aprendizaje formal es intencional *Es renovadora: En la medida en que, en el conjunto de los
desde la perspectiva del alumno. factores sociales, pueda concurrir a las transformaciones
sociales.
Educación no Es la manifestación de modalidades y actitudes *Los aprendizajes se ofrecen en muchas circunstancias y a
formal educativas y actitudes educativas diferentes de las través de diferentes instituciones y personas.
implicadas en la educación escolarizada, es la que
generalmente se da fuera del marco de las
instituciones educativas especializadas para
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proveer aprendizajes, es prácticamente toda

actividad social y no escolar.

Educación Constituye la primera forma de educación en la *Se desarrolla en ámbitos extraescolares, como servicios
informal perspectiva del desarrollo individual, como el educativos (aprendizajes experimental en un taller) o como
desarrollo histórico- social de los pueblos. oportunidades de educación (practica libre de actividades
artísticas, deportivas, relación entre iguales)
*Se regula mediante normas legales generales, no referidas a
educación
*Su objetivo no es específicamente didáctico, sino de
promoción y estimulo.
*No existen planes de estudio, ni de acreditación directa
*El personal que actúa como agente educador no es
profesional; está compuesto por especialistas, animadores,
etc.
*No opera con métodos típicamente pedagógicos, sino por
acciones de animación, difusión, estímulo y promoción.
*Los contenidos corresponden al “currículum social”
*Se orienta hacia toda la población, aunque preferentemente
hacia los adultos.

Educación También conocida como convencional, es aquella
presencial que como su nombre lo indica, se exige una
presencialidad obligatoria en el aula para poder
dirigir el aprendizaje por medio del profesor, quien
en su función más tradicional explica, aclara,
comunica ideas y experiencias. El educando y el
profesor se encuentran en la misma dimensión
*Significativa la utilización de material didáctico porque facilita
la enseñanza y permite un aprendizaje efectivo
*Contacto profesor-estudiante
*Principalmente oral y cara a cara, en el mismo lugar y
momento
*Proceso sincrónico
*Conocimiento activo
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espacio-temporal.
Educación Es una modalidad educativa con la que se persigue
abierta lograr el aprendizaje en forma independiente, en
cualquier lugar, en cualquier momento, en
diferentes ritmos y condiciones de comunicación e
interacción, con el propósito de propiciar la
formación profesional.
Educación a Proceso educativo en la que toda o la mayor parte
distancia de la enseñanza es llevada a cabo por alguien que
no comparte el mismo tiempo y/o espacio que el
alumno por la cual la mayor parte de la
comunicación entre profesores y alumnos se
desarrolla a través de un medio artificial, sea
electrónico o impreso.
*Sistemas de trabajo colaborativos (equipos formados durante
las horas de clase, que también trabajan de forma
independiente)
*Ausencia de requisitos para el ingreso de los alumnos
*No implica la supervisión presencial de un profesor o tutor
*Enseñanza de manera flexible
*Los alumnos desarrollan características como:
-El desarrollo de la lectura comprensiva
-El desarrollo de la capacidad para identificar, planear y
resolver problemas, la habilidad para adquirir, procesar,
organizar y producir información en relación con los problemas
identificados
-El desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis
-La participación personal, critica y constructiva del mundo
sociocultural, la comunicación y la relación interpersonal con
los demás
*Los estudiantes estudian de manera flexible
*Se estudia según el tiempo disponible y en el lugar de su
elección (casa, trabajo, etc.)
*Sin contacto personal con el profesor
*Tiende a la descentralización
*Cuenta con tutores y facilitadores que coordinan evalúan y le
dan seguimiento al educando y a su aprendizaje
*Se orienta por objetivos educativos
*Propende a la transferencia de contenidos flexibles
*Se basa en equipos multidisciplinarios
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Educación Es la actividad docente universitaria cuya misión es
continua vincularse con el medio vía programas de formación
y capacitación educando de por vida a personas
(licenciados, profesionales y no profesionales) que
desean o requieran profundizar, mantenerse al día
en los conocimientos, habilidades, actitudes y
destrezas que caracterizan a su disciplina
Actualización No solo implica pensamientos sino también
afectividad y únicamente cuando se consideran en
conjunto se enriquece el significado de la
experiencia
*Procura una enseñanza personalizada auto sostenida
*Facilita la masividad de la enseñanza
*Requiere de procesos de comunicación pedagógica
individualizados
*Combina modalidades presenciales
*Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada
gama de medios y tecnologías
*Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es
voluntaria
*Es apta para estimular la capacidad de análisis, la
responsabilidad, la participación, la organización y la libertad
de los educandos
*Se busca extender el conocimiento hacia áreas
complementarias
*Acceder al manejo de nuevos procedimientos y/o tecnologías
*Permite lograr un mejor desempeño o posición laboral o bien
crecer en su desarrollo personal o espiritual.
*El proceso educativo se encuentra influenciado por diversas
teorías pedagógicas que han resuelto mediante la
actualización continua las necesidades académico- formativas
de manera pertinente y oportuna en los profesionales
*Pensamiento crítico y analítico en el proceso educativo