Competencias comunicativas 90003A_761

Unidad 2 Taller N° 5: Aprendizaje colegial e innovación – Estrategia de Producción

del texto escrito

Estudiante:
THALIA CAROLINA TIRADO ALVAREZ
Código: 90003A
Grupo: 761
Periodo: 2020 – 16_01

Tutor:
NOHRA NOVOA VARAGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL, ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Programa (Por ej.: INGENIERÍA DE SISTEMAS)
CEAD - Zona
Ciudad
2020

Página 1 de 15
 1. Tabla de Contenido

Presentación......................................................................................................................................3
1. Planeación..................................................................................................................................4
2. Textualización.............................................................................................................................7
2.1Preguntas preliminares a la elaboración del texto........................................................................7
3. Elaboración del texto escrito......................................................................................................8
3. Bibliografía...............................................................................................................................15

Página 2 de 15
 Presentación

Con la actividad descrita en este curso, nos permite adquirir destrezas en la elaboración de
un escrito, llámese Argumentativos (ensayos o artículos académicos), párrafos tales como
introductorios, informativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, de conclusión y de enlace.

De igual manera, nos instruye de manera minuciosa para que podamos defendernos en el ámbito
donde vayamos a laborar o en el contexto donde se requiera la elaboración de un texto.

Página 3 de 15
 1. Planeación
1.1 Elección y delimitación del tema:
El tema del taller 5 es: la educación en el desarrollo personal, profesional, social y
comunitario y la tesis para elaborar este escrito es: “La profesión que escogí al
matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional pero
también social y comunitario”.
En el siguiente espacio exponga las ideas, en un breve y claro párrafo, sobre lo que para
usted y según su interpretación, consiste este tema y esta tesis.
*Como futura administradora de empresa, debo empaparme de todo lo concerniente a la
tecnología digital para implementarlo en el modo operandi de la empresa de vaya a
elaborar, puesto que, según el desarrollo, la capacitación y el avance tecnológico que
tenga la empresa, se reflejará en su productividad. Esta es una de las razones
contundentes que me hicieron inclinarme por el estudio virtual.

La Educación Virtual es un proceso de enseñanza-aprendizaje virtual que le permite al

estudiante capacitarse desde cualquier rincón donde se encuentre, siempre y cuando
cuente con las herramientas tecnológicas necesarias para poder lograr los objetivos
propuestos en este tipo de educación.

Esta modalidad en la actualidad ha sido el boom de nuestra era, ya que les ha permitido a
aquellas personas que se encuentran en zonas de difícil acceso, zonas apartadas
capacitarse de la manera más cómoda, con horario flexible y aprendizaje autónomo, en
especial a personal que labora con horario extendido.

Es de anotar, que esta estrategia de estudio virtual, está en vanguardia en la actualidad

por la problemática de salubridad que está viviendo el mundo entero y ha sido como el
salva vida para los estamentos educativos, debido que esta ha permitido dar continuidad a
los procesos curriculares, en el desarrollo de la práctica docente de manera virtual con los
educandos y también los gerentes administradores se están valiendo de este tipo de
comunicación virtual para organizar, planear, dirigir y control todas las dependencias de
una empresa desde el lugar donde se encuentre.
1.2 El texto va dirigido a:
Mencione aquí debajo para quien va dirigido o a qué tipo de lector le dedica usted este
texto (por ejemplo: Texto dirigido a estudiantes de primer semestre de universidad,
comunidad educativa de la UNAD, público en general”; elija un solo tipo de destinatario:
El texto explícito en este formato va dirigido a la comunidad en general.
1.3 Información relevante recolectada para la construcción del texto:
Anote aquí la lista de referencias de consulta que va a utilizar para elaborar su texto
escrito (artículos de revista, periódicos impresos o digitales, libros o capítulos de libro,
información personal, etc.). Recuerde poner estas referencias teniendo en cuenta las
normas APA, y que mínimo sean cuatro fuentes.
Tomado del curso de CATEDRA DE ESTUDIOS UNADISTA: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0.
Recuperado de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario
%20v3.pdf
1.4 Organización de las ideas que conformarán su texto escrito:

Página 4 de 15
1.1 Elección y delimitación del tema:
Escriba cada idea según su función, en forma de una oración con sentido completo.
Tenga en cuenta seguir la estructura de las ideas como lo sugiere la “Guía para el uso de
recursos educativos-estrategia de producción de textos”. Escriba las ideas en su orden
aquí debajo:
Idea principal:
*Como futura administradora de empresa, debo empaparme de todo lo concerniente a la
tecnología digital para implementarlo en el modo operandi de la empresa de vaya a
elaborar, puesto que, según el desarrollo, la capacitación y el avance tecnológico que
tenga la empresa, se reflejará en su productividad. Esta es una de las razones
contundentes que me hicieron inclinarme por el estudio virtual.

Idea Secundaria 1:
La Educación Virtual es un proceso de enseñanza-aprendizaje virtual que le permite al
estudiante capacitarse desde cualquier rincón donde se encuentre, siempre y cuando
cuente con las herramientas tecnológicas necesarias para poder lograr los objetivos
propuestos en este tipo de educación.

Idea secundaria 2
Esta modalidad en la actualidad ha sido el boom de nuestra era, ya que les ha permitido a
aquellas personas que se encuentran en zonas de difícil acceso, zonas apartadas
capacitarse de la manera más cómoda, con horario flexible y aprendizaje autónomo, en
especial a personal que labora con horario extendido. Es de anotar, que esta estrategia de
estudio virtual, está en vanguardia en la actualidad por la problemática de salubridad que
está viviendo el mundo entero y ha sido como el salva vida para los estamentos
educativos, debido que esta ha permitido dar continuidad a los procesos curriculares, en
el desarrollo de la práctica docente de manera virtual con los educandos y también los
gerentes administradores se están valiendo de este tipo de comunicación virtual para
organizar, planear, dirigir y control todas las dependencias de una empresa desde el lugar
donde se encuentre.

Idea secundaria 3:
De igual manera, desde el punto de vista académico, el estudiantes le desarrolla o
reafirma el espíritu autónomo, mirándolo desde lo más profundo del ser, en particular de
la formación en valores en una sociedad globalizada que asigna a las personas y al
conocimiento un importante papel en el camino del progreso social, cultural, científico,
político y económico, consolidando un pensamiento centrado en la responsabilidad de los
estudiantes que ejerzan esta modalidad virtual; a su vez, llegando a las poblaciones en
situación de vulnerabilidad y a las comunidades especiales y apartadas, dando respuesta
y solución pertinente a las múltiples necesidades y pobrezas que demandan hoy una
universidad viva y comprometida con el desarrollo regional y comunitario.

Cabe resaltar, que nuestra comunidad Corozalera, cuenta con una universidad que utiliza la
educación virtual llamada Universidad Abierta y a Distancia “UNAD”; esta universidad, posee la
experiencia necesaria para la implementación y ejecución de esta estrategia de enseñanza y
capacitación virtual, adhiriéndose de la comprensión y aplicación de los componentes
sistémicos del Proyecto Académico Pedagógico de la UNAD, y ha sido un desafío permanente

Página 5 de 15
1.1 Elección y delimitación del tema:
para todos los estamentos universitarios, porque debe generar cambios en los siguientes
aspectos, dichos componentes son llevados a cabo gracias al profesional de Administración, que
con sus estudios logra llevar a cabo múltiples estrategias, como por ejemplo:
 En las prácticas cotidianas, en los comportamientos y en la mentalidad de los actores
educativos, para desarrollar e implementar las innovaciones contenidas en sus componentes.
 En los estilos de gestión, dirección y operación de los procesos académico, administrativos y
tecno-pedagógicos, para renovar la cultura organizacional y cumplir con la misión
institucional.
 En las formas de liderazgo y dirección institucional, para construir respuestas transformativas,
comprometidas e inspiradoras, en el mejoramiento continuo de los procesos institucionales
con calidad humana, eficiencia administrativa y equidad social.
 En las formas de percibir y comprender las realidades regionales y comunitarias, para
contribuir a la recuperación del tejido social, a la generación de espacios laborales, a la
participación ciudadana y a su desarrollo autónomo.
 En la concepción y estrategias para la construcción de redes curriculares y procesos
formativos, con el fin de generar cambios en el conocimiento existente, en el comportamiento
de las personas y en las condiciones de las comunidades locales y globales.
 En la apropiación de la misión institucional de garantizar la educación para todos y todas,
como un derecho humano fundamental, de tal manera que responda al aprendizaje
autónomo, significativo y colaborativo y le permita a los estudiantes desarrollar plenamente
sus capacidades, vivir y trabajar dignamente, tomar decisiones autónomas, continuar
aprendiendo y mejorar su calidad de vida.
1.5 Procesamiento e interacción con la información recolectada:
Para cerrar este quinto segmento de la planeación, le proponemos que presente aquí la
organización que le va a dar a su escrito, a partir de las de ideas y la información
recolectada, para darle continuidad, cohesión y coherencia a su producción textual:
Aparte de haber leído minuciosamente los textos implícitos en este curso, también
permeabilicé los textos leído del curso de Catedra Unadista, los cuales me sirvieron para
el desarrollo de esta actividad. Por otra parte, para la creación de éste texto tuve la idea
de persuadir al lector para que se enamore y se capacite en todo lo relacionado con la
tecnología virtual, la cual, es inherente a todas profesiones, coadyuvando al desarrollo o
flujo acelerado, permitiendo una excelente productividad en cualquier empresa. Es de
resaltar, que según el avance tecnológico que tenga la empresa, se reflejará en la
productividad.

Página 6 de 15
 2. Textualización
2.1 Preguntas preliminares a la elaboración del texto
2.1 ¿Para quién escribe este texto?
Explique aquí debajo para qué tipo de lector escribe este texto:
Todo público
2.2 ¿Para qué escribe este texto?
Explique aquí debajo una razón importante por la que escribirá este texto (intente ir más
allá de la razón evidente de que este es en primera instancia una actividad del curso, pues
eso ya está claro) y escríbala aquí debajo:
Este texto tiene la finalidad de dar a conocer las ventajas que tiene la apropiación y la
asimilación de estrategia de la educación virtual, ya que se muestra a través de él, la
manera como se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje, el modo operndi de la
formación virtual, las ventajas que ofrece desde la comodidad de hogar o su territorio
donde habita. De igual manera, el Administrador evalúa el resultado final con la
implementación de estas estrategias virtual.
2.3 ¿Con qué fin escribe este texto?
Explique aquí qué es lo que usted quiere proponer al escribir este texto:
La idea es que, aquellas personas que desconocen o consideren difícil la implementación
de las herramientas virtuales, bien sea por falta de capacitación, por falta de recursos,
bien sea por su lejanía o por estar ubicados en una zona de difícil acceso o por su tiempo
o su situación económica, encuentren la posibilidad de acceder a una universidad como la
UNAD y se enamoren de este tipo de educación.
2.4 ¿Qué género textual va a desarrollar en este texto?
Hay cinco tipos textuales que se sugieren (Narrativo, descriptivo, argumentativo,
expositivo o mixto). Elija uno solo y explique aquí debajo porqué eligió este tipo:
Este texto es Argumentativo, ya que busco persuadir al lector para que se interese en
utilizar herramientas tecnológica, virtuales y se capacite de manera virtual esté donde
esté,
2.5 ¿Cuál será la extensión del texto que va a crear en este ejrcicio?
Recuerde dar la extensión del texto, tanto en párrafos como en palabras (donde está la
línea se pone la cantidad), como se exige a continuación:
Por párrafos, el texto se distribuye así:
En la introducción habrá 4 párrafo(s)
En el desarrollo habrá 5 párrafos
En la conclusión habrá 1 párrafo(s)
En total del número de palabras el texto tendrá 10

Página 7 de 15
 3. Elaboración del texto escrito
EL ADMINISTRADOR ETNO

Debido a la diversidad étnica y cultural con la que cuenta Colombia, era de esperarse

que estas comunidades fueran reconocidas y respetadas desde su entorno familiar,

comunitaria, territorial y desde lo imaginario y material con que estas comunidades

especiales cuentan y producen; nuestro país es rico no solamente en sus recursos

naturales, sino, que también cuenta con diferentes grupos étnicos como los

Afrodescendientes, Indígenas y Rom, sin nombrar a las mezclas que se han venido

dando por la inmolación de diferentes culturas a esos territorios; estas es una de las

razones por lo que las comunidades especiales se han venido preocupando por

salvaguardar las costumbres y tradiciones de sus pueblos, motivo por el cual, se vieron

en la necesidad de organizarse para exigirle al gobierno leyes que les permitieran

respetar sus tradiciones y costumbres, el respeto a la diferencia étnica.

En razón a esta petición de las comunidades étnicas, el gobierno nacional, lideró

proyectos de ley que les permitiera salvaguardar las costumbres y tradiciones de estas

comunidades especiales; uno de esos aportes legales que hizo el gobierno, fue la

creación de La etnoeducación, la cual permite permeabilizarse con las demás

profesiones, y en su defecto, esta va ligada en el manejo de los recursos indígenas, es

ahí donde entra a incursionar los Administradores de Empresa¸ los pueblos indígenas

tienen unos fueros propios y autóctonos, los cuales deben ser respetados, por ende, no

Página 8 de 15
toda persona puede entrar a Administrar sus recursos, ya que esta debe tener

conocimiento de sus tradiciones y costumbres, por lo tanto, estas comunidades se

vieron en la necesidad de capacitar a su gente en este ramo; pero como bien es sabido

por todos nosotros, que todas estas comunidades viven en territorios apartados, en

zonas de difícil accesos, además de eso, cuentan con pocos recursos económicos,

razón por la cual buscaron alternativas que les facilitara su capacitación en el área de

Administración y que la institución que brindara esta capacitación, pudiera llegar

hasta donde ellos, que mejor que la educación Virtual, la cual les permite desde la

comodidad de su casa, con un horario flexible y sobre todo, respetando sus

tradiciones y costumbres.

He aquí, es donde entra a incursionar la Universidad Abierta y a Distancia, con su

modalidad Virtual, la cual les facilita desde todo punto de vista el logro de capacitarse

en el ramo.

Para estas comunidades fue lo mejor que les pudo pasar al ofrecer este tipo de

estrategia la cual la conceptúo de la siguiente manera: "Etnoeducación es la que se

ofrece a grupos o comunidades que integra nuestra nacionalidad y que posee una

cultura una lengua unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos. Educación

que debe estar ligada al ambiente, al proceso productivo, al proceso social y cultural

con el debido respeto a sus creencias y tradiciones." (Ley General de Educación de

1994.).

Gracias a este tipo de educación a comunidades especiales, se ha permitido la

valoración, el reconocimiento, el respeto a las diferencias y a las costumbres y

Página 9 de 15
 tradiciones de los pueblos, en especial de las comunidades étnicas como la

Afrodescendiente, los indígenas y la Rom.

De esta manera, entra el Administrador Etno respetar, salvaguardar las costumbres y

tradiciones de la comunidad donde ejerza su práctica administrativa, de la misma

manera, a través de su ejercicio administrativo, construye sociedades, organiza

comunidades y salvaguarda las costumbres y tradiciones de estas comunidades, en lo

material e imaginario.

Título
Escriba un título que sea pertinente con el tema tratado, llame la atención del lector
y sea conciso (cuatro a cinco palabras)
EL ADMINISTRADOR ETNO

Orientaciones para la introducción:

En este segmento del texto argumentativo, el de la introducción, organice la información en

tres párrafos en el que cada uno responda a una pregunta particular:

 El primer párrafo debe responder a la pregunta ¿En qué consiste el ejercicio de

este trabajo escrito y su propósito?

Con el desarrollo de producción de textos, el estudiante adquiere destreza, habilidad

y experiencia en la creación y producción textual, logrando una comunicación,
precisa, concisa y breve con los que desee comunicarse.

 En el segundo párrafo responda a la pregunta ¿De qué tema trata el escrito “La
profesión que escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo
personal y profesional pero también social y comunitario”?

La universidad nacional, ha brindado la posibilidad de estudiar la profesión que

quiera respetando su condición socioeconómica y cultural del estudiante, razón por
la cual me interesé en estudiar la profesión de Administración de Empresa que a

Página 10 de 15
 groso modo o directa e indirectamente permite el desarrollo personal, profesional,
sin olvidar su aspecto socioeconómico y cultural de la comunidad a la cual
pertenece el estudiante.

 En el tercer y último párrafo responda a la pregunta ¿Cómo se desarrolla el tema a

lo largo del documento? (en este caso el taller 5).

El texto se desarrolló de una manera, argumentativa, coherente, persuasiva y acorde

a lo que se quiere conseguir, motivando al lector a que se interese y se enamore de
la Profesión de la Administración de Empresas, valorada en el ámbito en el que se
desee implementar, donde tenga en cuenta el aspecto Socioeconómico y cultural del
estudiante a través de su currículo pedagógicos y sus herramientas virtuales.

Introducción:
Por definición, estos párrafos son introductorios y expositivos pues están “presentando”
el tipo de contenido que identificará el texto escrito. Recuerde la tesis “La profesión que
escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional
pero también social y comunitario”
Escriba aquí los tres párrafos de la introducción de acuerdo a las tres preguntas anotadas
anteriormente:

Párrafo 1:
Con el desarrollo de producción de textos, el estudiante adquiere destreza, habilidad y
experiencia en la creación y producción textual, logrando una comunicación, precisa,
concisa y breve con los que desee comunicarse.

Párrafo 2:
La universidad nacional, ha brindado la posibilidad de estudiar la profesión que quiera
respetando su condición socioeconómica y cultural del estudiante, razón por la cual me
interesé en estudiar la profesión de Administración de Empresa que a groso modo o
directa e indirectamente permite el desarrollo personal, profesional, sin olvidar su
aspecto socioeconómico y cultural de la comunidad a la cual pertenece el estudiante.

Párrafo 3:
El texto se desarrolló de una manera, argumentativa, coherente, persuasiva y acorde a lo
que se quiere conseguir, motivando al lector a que se interese y se enamore de la
Profesión de la Administración de Empresas, valorada en el ámbito en el que se desee
implementar, donde tenga en cuenta el aspecto Socioeconómico y cultural del estudiante
a través de su currículo pedagógicos y sus herramientas virtuales.

Página 11 de 15
Desarrollo:
Escriba aquí los párrafos del Desarrollo de acuerdo a las ideas principales que usted ha
formulado en la planeación del texto. Se recomienda como mínimo, que a cada idea
principal le dé un párrafo y máximo dos, en el que tenga en cuenta el tipo de párrafo en
cada tipo de párrafo (los tipos de párrafo que puede usar aquí son los informativos,
descriptivos, argumentativos, expositivos y de enlace):

Idea secundaria 1 (tipo de párrafo Argumentativo):

Párrafo 4
En razón a esta petición de las comunidades étnicas, el gobierno nacional, lideró

proyectos de ley que les permitiera salvaguardar las costumbres y tradiciones de

estas comunidades especiales; uno de esos aportes legales que hizo el gobierno, fue

la creación de La etnoeducación, la cual permite permeabilizarse con las demás

profesiones, y en su defecto, esta va ligada en el manejo de los recursos indígenas,

es ahí donde entra a incursionar los Administradores de Empresa¸ los pueblos

indígenas tienen unos fueros propios y autóctonos, los cuales deben ser respetados,

por ende, no toda persona puede entrar a Administrar sus recursos, ya que esta

debe tener conocimiento de sus tradiciones y costumbres, por lo tanto, estas

comunidades se vieron en la necesidad de capacitar a su gente en este ramo; pero

como bien es sabido por todos nosotros, que todas estas comunidades viven en

territorios apartados, en zonas de difícil accesos, además de eso, cuentan con pocos

recursos económicos, razón por la cual buscaron alternativas que les facilitara su

capacitación en el área de Administración y que la institución que brindara esta

capacitación, pudiera llegar hasta donde ellos, que mejor que la educación Virtual,

la cual les permite desde la comodidad de su casa, con un horario flexible y sobre

todo, respetando sus tradiciones y costumbres.

Idea secundaria 2 (tipo de párrafo argumentativo: Informativo_):

Página 12 de 15
Desarrollo:
Gracias a este tipo de educación a comunidades especiales, se ha permitido la

valoración, el reconocimiento, el respeto a las diferencias y a las costumbres y

tradiciones de los pueblos, en especial de las comunidades étnicas como la

Afrodescendiente, los indígenas y la Rom.

Párrafo 5
De esta manera, entra el Administrador Etno respetar, salvaguardar las costumbres y

tradiciones de la comunidad donde ejerza su práctica administrativa, de la misma

manera, a través de su ejercicio administrativo, construye sociedades, organiza

comunidades y salvaguarda las costumbres y tradiciones de estas comunidades, en lo

material e imaginario.

Idea secundaria 3 (tipo de párrafo Argumentativo):

Párrafo 6
La educación Virtual ha sido una estrategia valiosa implementada en los estamentos
educativas, la cual ha permitido llegar hasta los rincones más recónditos de nuestro país,
sin olvidar su aspecto socioeconómico y cultural al cual pertenece.

Conclusión(es):
Escriba aquí los párrafos de Conclusión o “cierre” de acuerdo a las deducciones que
usted puede hacer desde las ideas principales construcción del texto. Se recomienda
como mínimo, que en estas conclusiones utilice dos tipos de párrafo que pueden ser
pertinentes aquí, como son los argumentativos, de enlace y de conclusión:

Párrafo 7

En conclusión, la profesión de Administración de Empresa, es una de las profesiones que

están implícitas en cualquier ámbito, la cual se deja permear de las demás actividades o
desarrollo de cualquier ámbito laboral.

Primera reflexión en la conclusión (tipo de párrafo Expositivo):

Párrafo 8
La etnicidad no es ajena a que los Administradores puedan desarrollarse en los contextos

Página 13 de 15
Conclusión(es):
de las comunidades especiales, los cuales hacen parte de nuestro territorio colombiano,
valiéndose de herramientas tecnológicas virtuales para el logros de los objetivos
propuestos en esta dependencia.

Segunda reflexión en la conclusión (tipo de párrafo Argumentativa):

Párrafo 9
Es de anotar, que las herramientas virtuales, es una de las estrategias pedagógicas
valederas para poder incluir o darle participación a las comunidades más apartadas y
vulnerables de la región, haciendo llegar hasta ellos la oportunidad de capacitarse sin
moverse de su territorio.
Finalmente,

Recursos para el aprendizaje autónomo

Recursos informativos complementarios

Los estudiantes que deseen profundizar sobre los conceptos y aspectos relacionados con
la actividad de este taller, pueden acceder a estos enlaces.
Recursos informativos:

 Clases de párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=7goUCCa-83A

 Tipos de párrafos según su método: https://www.youtube.com/watch?
v=_04lkXKBYbo
 Definición de párrafo y clasificaciones : https://www.youtube.com/watch?
v=sdLpkBb2ntU
 Párrafo argumentativo: https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU
 Párrafo descriptivo y expositivo: https://www.youtube.com/watch?
v=3lznlOFntRg

Página 14 de 15
 3. Bibliografía

Escriba aquí las referencias bibliográficas que utilizó en este escrito como lo exigen las normas
APA.

 Tomado del curso de CATEDRA DE ESTUDIOS UNADISTA: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario-
versión 3.0. Recuperado de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP
%20solidario%20v3.pdf

 González Urda, E.(s.f.). Las concepciones del medioambiente en estudiantes de

nivel superior. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653).
Recuperado de: https://rieoei.org/RIE/article/view/3023/3918
 Agudelo, O. ( 19,12,2017). 90003 Ovi unidad 2 texto académico. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10333
 Trigos, L. M. ¿Ensayamos?: manual de redacción de ensayos. Bogotá, CO: Editorial
Universidad del Rosario, 2012. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. 
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=8&docID=10721731&tm=1486141172946
 Moreno C., F., & Marthe, N. Cómo escribir textos académicos según normas
internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. Bogotá, CO: Universidad
del Norte, 2010. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=9&docID=10458287&tm=1486139938211

Página 15 de 15