ANALISIS DE MOVIMIENTO

(VELOCIDAD VS TIEMPO)

Nicolas Mateus
Royer Osman
Lina rojas
Universidad Central
Departamento de ingenieria y ciencias basicas

30 de agosto de 2019
Tabla de Contenido

0.1. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
0.2. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
0.3. Marco Teorico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
0.4. Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.5. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
0.6. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

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0.1. Resumen
El objetivo general de esta práctica con-
sistió en analizar la relación entre las varia-
bles físicas a través de la toma de datos du-
rante las actividades propuestas y realiza-
das en el desarrollo del laboratorio, la meto-
dología utilizada consistió en la recolección
de datos que luego pasaron a graficarse, es-
tos datos se obtuvieron mediante la práctica
experimental que consistió en medir el tiem-
po y la velocidad durante los golpes de ka-
rate (puño y patada). Al graficar el tiempo
vs la velocidad, se obtuvo que estas dos va-
riables son directamente proporcionales; a
medida que la velocidad aumenta el tiempo
también lo hace.
0.2. Introducción
La práctica de laboratorio tiene por ob-
jeto recolectar datos, crear gráficas, anali-
zar los resultados verificando la relación que
existe entre las variables a tomar y deducir
de esta manera los factores que intervienen.
Al iniciar la práctica se genera un acerca-
miento con instrumentos del laboratorio y
variables que vale la pena mencionar y defi-
nir, estas son: Tiempo, corresponde a una
magnitud física que se expresa numérica-
mente y permite su medición. Distancia, se
define como el espacio recorrido y es expre-
sado en unidades de longitud. Velocidad, es
la magnitud física que muestra y expresa la
variación en cuanto a posición de un objeto
y en función del tiempo. Flexómetro, es un
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instrumento de medida que consiste en una
cinta flexible graduada. Medidor de tiempo,
es un instrumento que sirve para medir frac-
ciones de tiempo. Luego de contar con estos
instrumentos se procede a realizar el proce-
so para la toma de tiempos, para lanzar el
puño se inicia en reposo con la mano en la
cintura hasta que el brazo quede completa-
mente extendido; para la patada se inicia
con el pie sobre el piso en reposo, posterior-
mente se lanza la pierna hacia adelante has-
ta quedar extendida. Paso a seguir, se toma
la distancia entre los puntos marcados por
el medidor de tiempo desde que inicia la tra-
yectoria hasta donde se termina. Cabe resal-
tar que una de las principales incógnitas fue
identificar la correlación entre las variables
(Tiempo-Velocidad) e identificar la influen-
cia de la precisión en la toma del tiempo,
pero finalizada la práctica el estudiante po-
drá comprender la correlación entre las va-
riables gracias a la gráficas y análisis resul-
tantes.
0.3. Marco Teorico
Si una partícula se mueve con velocidad
variable v(t) y nos preguntamos cuánto se
desplaza la partícula entre t = 0 y t = T.
Evidentemente la respuesta no es igual a
v(t)T, ya que la velocidad es variable. Si
dividimos el intervalo de tiempo (0,T) en
muchos intervalos de corta duración, t, po-
demos suponer que la velocidad no varía mu-
cho dentro de ese intervalo, y se puede supo-
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ner constante. En ese caso, el desplazamien- ra uniforme con el paso del tiempo. Esto se
to en el intervalo centrado en el instante ti debe a la acción de la aceleración. De nuevo,
será aproximadamente. podemos distinguir dos casos.

∆ X i ' v(t i ) · ∆t (1)

Y el desplazamiento total será la suma de

los pequeños desplazamientos:

tX
i =0
∆ X = ∆ X 1 + ... ' v(t 1 )∆t + ... V (t i )∆t (2)
t i =0

Analíticamente tenemos que, en cada ins-

tante de tiempo, el desplazamiento es la can-
tidad con signo.

dx = v · dt (3)

Mientras que la distancia recorrida no tiene

en cuenta el signo, esto es, emplea la rapi-
dez.
d s =| v | ·d t (4)

El desplazamiento neto y la distancia total

recorrida serán las sumas de estos diferen-
ciales. Z 0 Un gráfico de Velocidad contra tiempo ( V
∆x = v · dt (5) Vs T) nos muestra las diferentes velocidades
t
Z 0 que puede adquirir un cuerpo en cualquier
∆s = | V | dt (6) instante de tiempo. Para construir un grá-
t
fico de velocidad contra tiempo es necesa-
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un mo-
rio tener en cuenta la información que pode-
vimiento rectilíneo representa en el eje hori-
mos obtener de un gráfico de posición con-
zontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical
tra tiempo.de esto disponemos que objeto
(eje y) LA VELOCIDAD . Observa como la
del laboratorio.
velocidad aumenta (o disminuye) de mane-
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0.4. Metodología
Inicialmente se procede a organizar los equipos requeridos para el procedimiento expe-
rimental. Para ello se utilizó, un Flexómetro como instrumento de medición, un medidor
de tiempo y cinta de papel blanca.

Procedimiento Imagen

Se procede a introducir una de las pun-

tas de la cinta de papel en el medidor
de tiempo.

Con la mano se toma de una punta la

cinta de papel y se ubica el puño en la
cintura, en posición de reposo.

En el medidor de tiempo se procede a

correr el botón de encendido a 40 Hz.
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Inmediatamente se lanza el puño hacia

adelante, hasta que el brazo queda to-
talmente extendido sin soltar la cinta.

Se visualizan los puntos marcados en

la cinta. posteriormente se mide con el
flexómetro la ubicación de cada uno.

Se procede a introducir una de las pun-

tas de la cinta de papel en el medidor
de tiempo.

Una de las puntas de la cinta de papel

se ubica en el pie, atándola de tal forma
que no se. suelte.
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En el medidor de tiempo se procede a

correr el botón de encendido a 40 Hz.

Inmediatamente se lanza el pie hacia

adelante, hasta que la pierna queda to-
talmente extendida sin soltar la cinta.

Se visualizan los puntos marcados en

la cinta. posteriormente se mide con el
flexómetro la ubicación de cada uno.

0.5. Resultados
En esta sección se realizarón las respec-
tivas tablas con lo datos obtenidos durante
la práctica:
La tabla anterior (ver tabla 1) relaciona las
variables tiempo y posición respecto al reco-
rrido del puño en el lanzamiento del brazo,
hasta quedar completamente extendido. El
tiempo corresponde a la variable dependien-
te y la posición a la variable independiente,
de esta manera obtenemos la representación
gráfica (Ver imagen No 11).
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En la imagen (12) se relacionan las variables
de velocidad vs tiempo respecto al recorri-
do en el lanzamiento del brazo, hasta que-
dar totalmente extendido. La anterior grafi-
ca muestra la variación de la velocidad con
respecto al tiempo y permite calcular los in-
tervalos de velocidad que se tuvieron en el
experimento realizado, con lo cual es posi-
ble establecer puntos de velocidad máxima,
constante en diferentes intervalos de tiem-
po.
Img 12
En la gráfica (13) se relacionan las va-
riables de aceleración vs tiempo respecto al
recorrido del lanzamiento del brazo, hasta
quedar totalmente extendido, se muestra la
aceleración del puño en metros por segun-
do cuadrado para un momento especifico,
lo cual cambia según el intervalo de tiem-
po evaluado. También es posible obtener la
pendiente lo cual permite conocer la tasa
de cambio de la aceleración.

Img 13
La tabla anterior (ver tabla 2) de igual ma-
nera relaciona las variables tiempo y posi-
ción respecto al recorrido del pie en el lanza-
miento, hasta quedar completamente exten-
dido. El tiempo corresponde a la variable
dependiente y la posición a la variable in-
dependiente, de esta manera obtenemos la
representación gráfica (Ver imagen No 14).
Img 13
En la imagen (15) se relacionan las varia-
bles de velocidad vs tiempo para la patada
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de karate, hasta quedar completamente ex-
tendido, al igual que en la gráfica (12) se
muestra la variación de la velocidad con res-
pecto al tiempo, lo que permite establecer
diferentes niveles de velocidad como cons-
tante o en aumento en diferentes intervalos
de tiempo.
Img 14
En la gráfica (16) se relacionan las varia-
bles de aceleración vs tiempo respecto al
recorrido del lanzamiento de la patada de
karate, hasta quedar totalmente extendido,
se muestra la aceleración del pie en metros
por segundo cuadrado para un momento es-
pecífico, lo cual cambia según el intervalo
de tiempo evaluado. También es posible ob-
tener la pendiente lo cual permite conocer
la tasa de cambio de la aceleración.
Img 14

Par las dos tablas anteriores se observa en
cada uno de los puntos que la articulación
(mano y pie) posee una misma velocidad. Lo
que otorga una gráfica que tiene una forma
lineal horizontal a través de todo el recorri-
do. Teniendo en cuenta esto podemos calcu-
lar el desplazamiento buscando el área bajo
la curva, representándonos la posición del
cuerpo y su aceleración.
Para la graficas (Imagen No. 11 y 14) se
observa que a medida que el tiempo transcu-
rre la posición del puño y pie va cambiando,
la articulación cambia de posición aumen-
tando su desplazamiento. De esta manera
cuando comienza su desplazamiento justo
en la posición de reposo, ya que tomamos
ese punto como el inicio de nuestra gráfica
y le asignamos valores de (0cm, 0s) en ese
punto hay casi una velocidad nula, pues la
articulación (mano y pie) no se mueve. Esto
significa que aunque la posición sea 0 y el
tiempo es 0 cuando el puño y pie se mueve
con rapidez o velocidad constante no se de-
tiene en ese punto, se va desplazando, mien-
tras que u distancia cambia, está siempre
aumenta pero su desplazamiento depende
de la posición y dirección del movimiento
generado.
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0.6. Conclusiones
El análisis de los respectivos graficos
de las variables de posición, velocidad
y aceleración, con respecto al tiempo,
nos permiten hallar las incognitas es-
pecificas y su comportamiento a medi-
da que varía el tiempo. Teniendo en-
cuenta esto podemos observar que en
algunas de las graficas se puede deter-
minar el area bajo la curva lo que in-
dica la velicidad del puño o la patada
respecto a un tiempo determinado.
Al observar los graficos, podemos de-
terminar el tipo de movimiento el cual
esta aplicado, en estos casos como la
patada y el puño de karate, no son
mivimientos lineales constantes, pode-
mos deducir que el tipo de movimien-
to que se está analizando es el Movi-
miento Uniforme Variado (M.U.V), ya
que es un tiempo con posición cero (0)
en unstante t pero crece con respecto
al tiempo, puesto que puede tener una
menor velocidad y movimientos no li-
neales.