Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de acuerdo a la
ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (286)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Karla López
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:
Se trata de una mujer, que ha vivido en unión libre con dos parejas sentimentales, tiene 2 hijos. Nació en Armenia 26 años
Quindío el 21 de octubre de 1993
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Raquel, es la madre de la protagonista quien decide construir una familia siendo muy joven, y tuvo 4 hijos con su primera
pareja, quien la maltrataba y con el fin que sus hijos no evidenciasen los maltratos a los que su marido la sometía, envío a sus hijos
mayores a vivir con unos parientes a otra ciudad. Su madre es descripta como una mujer de carácter noble, insegura y frágil, es una
mujer que le apasiona la vida de ama de casa, le gusta dedicarse a su hogar y a su familia plenamente. Después de años de vivir con su
pareja se separa debido a una relación extraconyugal, con quien vuelve a rehacer su vida, los dos eran separados y decidieron no tener
hijos; ambos decidieron que los hijos menores de Raquel, crecieran junto a ellos. Con lo años su pareja le fue también infiel en varias
ocasiones e incluso también la maltrato verbalmente. Así, en este ambiente de maltrato e inestabilidad nace la protagonista de esta
historia, a la cual llaman Sandra García. A los pocos años de su nacimiento la niña junto a un hermano, fueron enviados a vivir con un
familiar que vivía en otro país, a quien le pagaban por el cuidado y la educación de sus dos hijos. Así empezó el desapego de la
protagonista quien creció lejos de su hogar familiar.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Karla Presento buen desarrollo motriz durante la infancia, lo normal para la evolución de cada etapa del ciclo de su vida, tuvo
una vida saludable durante su infancia, en su adolescencia presento algunos problemas de salud, tuvo que estar internada en una clínica
durante varios días, en los cuales no estuvo su mamá, solo conto con la compañía y el cuidado de su cuidadora. Desde su etapa de
inicio de la pubertad tuvo muchos cambios tanto físicos, como en su comportamiento, a los 14 años fue diagnosticada con trastorno
bipolar, por lo tanto, toma medicamentos para control. Su mamá sufría de problemas de piel, una enfermedad llamada soriasis, la cual
ella también padece.
Karla tuvo su primer novio a los 14 años, al poco tiempo se fue a vivir con él, con tan solo 15 años quedo embarazada, pero eso
no fue impedimento para ella continuar con sus estudios. A sus 16 años tuvo una pequeña bebe llamada Karen, quien nació con
algunos problemas de salud, pero gracias a los cuidados de Karla y a las intervenciones medicas a los pocos días estaba muy bien.
Karen es una mujer alta delgada, le gusta practicar deporte, cuidar su salud con buena alimentación, por lo tanto, es una mujer
con buena salud y buen aspecto físico. Ni ella ni su familia presentan ninguna enfermedad física.
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

En el año 2000 a sus 7 Años, Karla ingreso a la escuela, empezó hacer grado 2do, su mamá fue quien le enseño a leer, a escribir
y a sumar en casa; era una niña muy inteligente pero poco social e indisciplinada, a los 11 años termino la primaria sin haber perdido
ningún año escolar; continuo con su bachillerato donde a partir del grado séptimo tuvo diferentes conflictos con sus compañeros de
estudio; cuando cursaba el grado octavo tuvo suspensión por conflictos con una compañera. A pesar de sus problemas de conductas, no
perdió ningún año ya que su rendimiento académico era muy bueno.
A pesar de que Karla quedo embarazada cuando tenia 15 años y aun estudiaba, no suspendió su estudio, todo el embarazo
asistió a clases, cuando tuvo a su bebe pidió 15 días de incapacidad. A los 17 años terminó su bachillerato y empezó a estudiar en una
academia un técnico en sistemas; cuando termino el técnico dejo de estudiar por dos años ya que volvió hacer madre por segunda vez.
A sus 22 años entro a estudiar auxiliar en administración en salud lo cual termino con éxito y en lo cual se encuentra laborando
actualmente. Ahora va cursando el ultimo semestre de seguridad y salud en el trabajo; siempre ha sido una mujer poco saciable, no le
gusta entablar amistades con sus compañeros.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. Karla es una mujer que se caracteriza por ser fuerte, a pesar de que se
crio lejos de sus padres y sus hermanos, ella a sabido superar los obstáculos que se le han presentado en las diferentes etapas de su
vida. Tanto ella como sus hermanos ya son adultos por lo que a pesar de que viven en lugares diferentes, siempre se reúnen en
ocasiones especiales, tiene una relación de mucha cercanía con su hermana, mas que hermanas tienen un vinculo de amigas; con su
mama tiene buena relación, a su padre lo ve muy poco, casi nunca habla con él, su relación no es muy buena.
Karla es madre de 2 niñas de 9 y 11 años, su hija mayor vive con su padre quien fue su primera pareja y del que se separo hace
10 años. Actualmente tiene pareja, vive con su marido y su hija de 9 años, ella es una joven que no le gusta tener amigos, no le gusta
salir con amistades, prefiere pasar tiempo con su hija o su familia. No le gusta estar en reuniones donde allá aglomeración de personas,
su relación con sus compañeros de trabajo es estrictamente laboral.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que se
desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
El contexto social de Karla es bueno, trabaja en una reconocida clínica como auxiliar administrativa, su esposo es médico, a
ninguno de los dos le gusta la política, no les gusta apoyar ni votar por ningún partido político, solo sale a votar en blanco y por
cultura.
Su familia es muy religiosa, Karen creció en una familia que pertenecía a una religión pentecostal, pero ella siempre es y ha
sido católica, aunque va muy poco a la iglesia si le gusta leer mucho la biblia y es devota de las cosas de Dios; su familia materna
pertenece a la pentecostal y su familia paterna es católica, pero respeta todas las religiones. Karla siempre enseña a su hija las creencias
de Dios y el respeto a la diferencia religiosas.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres,
explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como descriptores los
correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)
Karla heredo de su padre el temperamento, su temperamento es colérico, es independiente, visionario, decidido, y su debilidad
de temperamento es, frio y no emocional, sarcástico e irascible, es una persona independiente le gusta ser practico y decidido en lo que
hace tanto en su trabajo como en su vida personal, pero suele ser una persona muy poco expresiva, rencorosa frente a las personas que
le disgusta y se pone de mal genio con facilidad.
Según los factores de rasgos de Cattell: Dominancia, es una persona muy dominante, suele ser muy competitiva en su trabajo y
es muy segura de lo que hace.
Suspicacia: tiende hacer muy desconfiada tanto con su relación amorosa como con las demás personas que la rodean, sospecha
de todo.
Astucia: suele ser una persona muy calculadora, le gusta planificar muy bien lo que va hacer, es muy abierta, directa y sincera a
la hora de hablar.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES.

Un evento psicológico que marco la vida de Karla fue la separación con sus padres siendo aún muy pequeña, eso merco su
parte emocional y psicológica, por motivo de problemas familiares como la violencia intrafamiliar, ella tuvo que crecer lejos de sus
padres lo cual le genero mucha tristeza, ira y depresión a medida que desarrollaba su etapa evolutiva.
La teoría del apego, es muy importante en la vida de un niño, por lo que es importante desarrollarlo junto a sus padres ya que
eso genera procesos emocionales es sus diferentes etapas de la vida.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica
¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
Si hubiera tenido la oportunidad de asistir a una consulta psicológica, su motivo sería por falta de control de la ira, ya que esa
fui una de los principales factores que le causaron y le causan problemas en sus relaciones interpersonal, afecta el pensamiento y los
patronos de comportamiento. La ira es una emoción que puede desarrollar un comportamiento agresivo, abusivo tanto físico y
emocional, y desarrollar otras conductas violenta.
Según [ CITATION Nie08 \l 3082 ] Spielberg, Jacobs, Russell y Crane (1983) define la ira como un estado emocional
caracterizado por sentimientos de enojo o de enfado y que tienen una intensidad variable, además la ira formaría parte del continuo
“ira-hostilidad-agresividad”, en el que la hostilidad haría referencia a una actitud persistente de valoración negativa de, y hacía, los
demás; y la agresividad se entendería como una conducta dirigida a causar daño en personas o cosas.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Karla López de 26 años)

Factores Biológicos: Factores Individuales: Factores Socio-Culturales:
Karla tuvo un buen desarrollo motriz y su En su formación de escolaridad tuvo buen Actualmente vive en Florencia Caquetá,
crecimiento fue normal; se evidencio rendimiento académico, pero presento un municipio con facetas culturales.
problemas de comportamiento por su problema de comportamiento. Su creencia religiosa es cristiano- católica,
temperamento. Poco amistosa y sociable con sus pero respeta las diferentes opiniones
Trastorno de bipolaridad que fue compañeros, con su madre y hermanos religiosas.
diagnosticado a los 14 años tiene una buena relación, su hermana es la Hija de padre separados, tuvo que vivir
única persona de confianza. lejos de su familia desde la edad de los 8
Es una persona paranoica, no tiene años.
amistades, es poco expresiva y muy Vive en unión libre, tiene 2 hijos, trabaja
desconfiada. como auxiliar administrativo en salud y
estudia seguridad y salud en el trabajo.
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
Los trastornos de personalidad son un grupo de inclinaciones en los que, los seres humanos muestran patronos de
pensamientos, percepción, sentimientos y comportamiento distintivos y prolongados que se diferencian a lo que la sociedad normal
o aceptable. Su comportamiento, su manera actuar, de pensar, de percibir las cosas, pueden ser extrañas e inapropiadas para otras
personas, se trata de un fenómeno generalizado y poco flexible, que empiezan en la adolescencia. según [CITATION DSM20 \l 3082 ]
los trastornos de la personalidad se distribuyen en tres grupos.
El grupo A, este compuesto por los trastornos de personalidad paranoide, esquizoide y esquizotípica. Los individuos con este
trastorno suelen mostrarse raro o excéntrico.
El grupo B, se compone de los trastornos de la personalidad antisocial, limite, histriónica y narcista. Las personas de este
clúster se caracterizan por ser exageradamente dramáticos.
El grupo C, aglutina los trastornos de personalidad evitativa, dependiente, y obsesivo-compulsivo. Los individuos con estos
trastornos suelen ser ansiosos o temerosos.
Los rasgos de personalidad son patrones persistentes del modo de percibir, pensar y relacionarse con el entorno y con uno
mismo. Para [ CITATION DSM20 \l 3082 ]Las características de un trastorno de personalidad por lo general se vuelven reconocibles,
durante la adolescencia o la vida adulta, aunque unos tienden a ser menos evidentes que otros.
Según [ CITATION Ech15 \l 3082 ] En último término, un TP supone un fracaso en la adaptación en el plano de la identidad
propia y en el de las relaciones interpersonales.
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo con lo investigado en el punto anterior.
De acuerdo a lo investigado y a las definiciones diagnósticas de los trastornos de personalidad, es posible que Karla presente
un trastorno de personalidad del grupo A, Paranoide: Karla tiene poco interés por las relaciones interpersonales, poca disposición a
confiar en los demás, es muy desconfiada, es muy rencorista, no suele perdonar ni olvidar lo que le dicen o hacen y le molesta, es
muy impulsiva, se enfada fácilmente y es muy celosa, suele hacer reclamos injustificados a su pareja, siempre es desconfiada en
cuanto al respecto y la fidelidad de su pareja. según [ CITATION DSM20 \l 3082 ] los individuos con este trastorno son reacios a confiar
o a mantener una relación cercana con los demás, temen que la información que comparten sea divulgada o usada para ser usada en
su contra. También dice que los individuos con estos rasgos tienen rencores y no están dispuestos a perdonar insultos, lesiones o
desprecios que creen haber recibido.
Karla tiene tendencia a estar aislada, a no crear vínculos de apego con amigos e incluso en su vida en pareja. Según lo que
ella manifiesta, siempre he sido poco sociable, no acostumbro a tener amigos desde que estaba en el colegio. Tengo una hermana 4
años menor, aunque ella no siempre ha estado cerca de mí, es la única persona en la que confió y que le cuento mis cosas cuando
siento que necesito hablar con alguien. Siempre he tenido miedo a confiar en mi pareja y que me falle, a confiar en un hombre y que
me mienta, no me siento capaz de perdonar u olvidar el daño que me cause una persona. El trastorno de personalidad de Karla es
especifico, trastorno de personalidad paranoide asociado al trastorno de bipolaridad que fue diagnosticado en su adolescencia.
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica
según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente
cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP –

SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Poca disposición a confiar en los demás debido al miedo TP Paranoide. Cualquier transgresión de la honradez o la lealtad que
injustificado a que la información pueda se utilice perciban sirve para apoyar sus presunciones ocultas.
maliciosamente en su contra.
Incapacidad para perdonar agravios o perjuicios predisposición Los individuos con TP Paranoide, tienen rencores y no están
a rencores persistentes. dispuestas a perdonar.
Sospecha recurrente, sin justificación, respecto a la fidelidad TP Paranoide: los individuos con este trastorno, pueden ser
del conyugue o pareja (Predisposición a los celos patológicos). celosos de manera patológica y suelen sospechar que su
conyugue o pareja sexual le es infiel sin una justificación
adecuada
A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
De acuerdo a los criterios y categorías diagnosticas elegida, justifico y argumento que:
De acuerdo con el primer criterio, Karla demuestra ser una persona muy desconfiada, le cuesta mucho las relaciones
interpersonales debido a la desconfianza constante ante los demás, siempre pone en dudas la lealtad de sus compañeros de trabajo o
estudio; por estos motivos Karla no tiene amigos. Se incluye la Personalidad sensitiva paranoide. Para [ CITATION DSM20 \l 3082 ], las
personas con este trastorno pueden negarse a contestar preguntas personales, diciendo que la información no es “asunto de nadie”.
Ellos ven significados ocultos que son degradantes y amenazantes.
El segundo criterio, Karla es una persona que le cuesta mucho perdonar alguna agresividad a la que ella cree fue sometida, es
muy rencorosa, lo demuestra mediante la distancia que tiene con su padre por creer que es el causante de la separación de su familia,
suele tener rencores injustificados como, el distanciamiento y rencor con sus compañeros de trabajo por una opinión o critica de
algún trabajo. Según [ CITATION DSM20 \l 3082 ], los individuos con este trastorno constante tienen rencores y no están dispuestos a
perdonar los insultos, las lesiones, o los desprecios que creen haber recibido.
Por ultimo el tercer criterio, ella, es una persona muy desconfiada en cuanto a su relación sentimental, suele desconfiar y
crear ideas de infidelidad por parte de su pareja por argumento injustificados, ella manifiesta que suele imaginar que su pareja la
engaña o le miente lo cual le crear discusiones y conflictos con su pareja sentimental. Según [ CITATION DSM20 \l 3082 ], quieres
mantener un control completo de las relaciones intimas para evitar ser traicionados y cuestionan y desafían constantemente el
paradero, las acciones, las interacciones y la fidelidad de su conyugue o pareja.
PARTE 5 Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde,
sólo enumérelos.
De acuerdo al análisis pude determinar que Karla tiene problemas para relacionarse con las demás personas que no sean de
su vinculo familiar, y de lograr regular más sus emociones. Debido a la separación que tuvo con sus padres desde muy pequeña, la
dejo marcas emocionales.
1. Terapia para contener la impulsividad
2. Fortalecer la capacidad de relaciones interpersonales
3. Regular las emociones
4. Disminuir el resentimiento y rencor
5. Fortalecer la capacidad de confiar en las personas
Bibliografía
DSM-5. (2015). Manual Diagnostico y Estadistico de los Transtornos Mentales. Recuperado el 12 de Abril de 2020, de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?token=02692e2a-8507-4762-96d5-
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Echeburúa2, E. E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. En E. Esbec.
Recuperado el 13 de Abril de 2020, de https://www.actaspsiquiatria.es/repositorio/17/97/ESP/17-97-ESP-177-86-790955.pdf
Nieto, M. A., Redondo Delgado , M., & León, L. (Junio de 2008). Aproximaciones a la emoción de ira: de la conceptualización a la intervención
psicológica. 11(28). Recuperado el 12 de Abril de 2020, de http://reme.uji.es/articulos/numero28/article6/article6.pdf

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I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES.

PROCESO PSICOLÓGICO (Karla López de 26 años)

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP –

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