GUIAS DE APRENDIZAJE

Ecología 10° #2 GA-DP-F-05

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GUIA DE APRENDIZAJE No. 002

MÓDULO DE FORMACIÓN: LOS ECOSISTEMAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ECOSITEMAS ACUÁTICOS DE AGUA DULCE
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los diferentes tipos de ecosistemas
acuáticos, las características de cada uno y la importancia de estos para los seres vivos.
ACTIVIDAD DE E-A: LEE Y CONOCE
¿Qué es un ecosistema acuático?
Son aquellos que tienen por biotopo algún cuerpo de agua, como los mares, océanos,
ríos, lagos y humedales. Si se encuentran dentro de los continentes, como ríos, arroyos y
lagos, son de Agua dulce o aguas continentales. Los océanos y los mares son de
agua salada y se denominan ecosistemas marinos o de agua salada. En los
ecosistemas acuáticos los factores abióticos más importantes son la disponibilidad de luz
y la cantidad de oxígeno disuelto.
Ecosistemas de agua dulce
Son aquellas zonas donde la masa de agua principales es de agua dulce con una baja
concentración de sales. Es de vital importancia para la supervivencia de la mayoría de
seres vivos, tanto de fauna como de flora o
vegetación y que tienen una implicación
directa sobre los diferentes tipos de bioma
existente en la Tierra.
Tipos de ecosistemas de agua dulce
Ecosistema léntico: Son aquellas áreas de
escaso caudal o de agua quieta, son los
típicos estanques, embalses, lagos o
pantanos, humedales.
Ecosistema lótico: Son aquellas áreas
donde el agua si se produce un movimiento
importante. Aquí entrarían los manantiales y
arroyos o los ríos.

Sesión 3, 4 y 5
1. Consulta más sobre los ecosistemas
lóticos y lénticos, luego realiza un cuadro comparativo entre los dos. ANEXAN
EJEMPLOS
2. Realiza el dibujo de las zonas de los ecosistemas lenticos y define cada zona.
3. Elige la respuesta correcta y explica, Las zonas más diversas de los ecosistemas
acuáticos son:

4. Elabora un mapa conceptual sobre los ecosistemas acuáticos de Colombia, escribe

características, un ejemplo y el lugar donde se encuentra.
5. Busca información acerca de los humedales, responde:
a. ¿Qué son los humedales?
b. ¿Cuál es su importancia ecológica?
c. Elabora un esquema de valla publicitaria donde invites a cuidar este tipo de
ecosistemas. Se creativo, usa imágenes y letras llamativas.
6. Consulta sobre la importancia de los ríos para las comunidades humanas y la industria.
Además, deduce las consecuencias que experimentaría nuestro país si no contará con
ellos. Argumenta tu respuesta.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Identificar los ecosistemas de agua dulce ( lénticos y cuales lóticos)

 Analiza la importancia de los ecosistemas de agua dulce para los seres vivos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

 Cuadro comparativo sobre los ecosistemas léntico y lóticos.

 Mapa conceptual de los ecosistemas de agua dulce de Colombia.
 Valla publicitaria

Recomendaciones: Realice horarios de estudio para que pueda desarrollar las

actividades que se proponen con gusto y de forma adecuada, observe los videos
asignados para obtener mejor aprendizaje y envié las actividades a tiempo en el
horario establecido.
Las actividades deben ser enviadas al correo
andreagarcia@sanpedroapostolo365.educamos.com con las siguientes indicaciones:
1. Asunto: Nombre del estudiante que envía el trabajo, grado al que pertenece y
asignatura. Ejemplo : Andrea García 10° Ecología

2. Adjunto: archivo en formato Word (con hoja de presentación), fotos, scanners o videos
( En las video llamadas o cuando grabe videos debe usar el uniforme del colegio o
estar bien presentado)

NOTA: Toda asesoría se llevará a cabo por medio de la app teams, que ofrece la
plataforma Educamos del colegio, WhatsApp o correo electrónico. 3188671895

FECHA DE ENTREGA TOTAL DE LA GUIA 22 DE MAYO HASTA LAS 2:00 PM

BIBLIOGRAFÍA:
 Deyanira Alfonso Sanabria, 2017 “ Ciencias naturales 6°, guía del maestro,
Ediciones SM, Nueva edición / Edición Liliana Ivonne Almanza, Bogotá-Colombia,
pág. 168,169.
 Jaime Enrique Macias Useche, 2012 “ciencias para pensar 6°”, grupo editorial
norma, Bogotá- Colombia, pág. 184 y 185.
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INFOGRAFIA

https://ecosistemas.ovacen.com/acuaticos/agua-dulce/