Sei sulla pagina 1di 5

GUIA DIDÁCTICA N° 1 FECHA: 23 -03-2020

Comunidad académica de Educación Religiosa Escolar Asignatura: Educación Religiosa


Período: I
Unidad de aprendizaje: LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS Grado: 6º___
Docente: Mg. Jolman D. Assia Cuello
Fecha de aplicación: Del 27 de febrero al 05 de abril de 2020
Estudiante: _________________________________________________________________

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

ESTANDAR:
Reconocer su libertad, pensamiento y responsabilidad.

INTERPRETATIVA
Identifica las ARGUMENTATIVA
expresiones de la
cultura y su incidencia
Describe las diferentes
en las personas PROPOSITIVA
expresiones de las
culturas
Confronta y se apropia de las
diferentes exigencias de las
expresiones de la cultura y su
incidencia en las personas
Temática 2

LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA EN EL PLAN DE DIOS

Analiza antes de comenzar el siguiente link: http://www.exodo.org/balance-de-la-


situacion-actual-del-planeta-y-sus-mayores-y-mas-urgentes-desafios/

Comparte las impresiones con tus compañeros y comienza a leer la nueva temática.

Dios nos ha hecho a su imagen y semejanza, el ser humano creado a imagen y


semejanza de Dios encuentra su perfección en el amor, en la apertura y servicio a
los demás. Esto es posible gracias a que Dios mismo es el Amor, al ser semejanza
suya nos da el mayor de los regalos ser espejos y reflejos del amor mismo.

Todos tenemos la misma dignidad porque todos somos imagen y semejanza de Dios, la dignidad no viene de lo
que otros piensen de ti, la verdadera dignidad viene de ser creación a imagen y semejanza del Amor que es
Dios. Por esto hemos de valorar más el hecho de ser únicos e irrepetibles, ya que esta es una muestra de la
dignidad que hay en cada uno, no existe una sola piedra preciosa que sea más valiosa que una persona y todo
atropello a la dignidad del ser humano es un atropello al Dios mismo de quien es imagen.

La dignidad humana nos hace iguales en derechos, es por esto que un irrespeto a la dignidad humana consiste en
cualquier violación de los derechos, a diario vemos como se actúa de forma egocentrista y desigual, olvidando
cada vez más la dignidad que nos conforma, en lugar de paz hay guerras, en vez de diálogo hay indiferencia, a
cambio de solidaridad hay olvido.

Es por esto que la Iglesia se ha comprometido en promover y anunciar una visión cristiana de la persona
humana, para ir en contra de todo atropello contra la dignidad dada por Dios, promueve y lucha por el
reconocimiento y respeto de las personas más necesitadas y olvidadas. Ejemplo de esto en nuestro país son las
personas enfermas de VIH o sida quienes son rechazados generalmente por ser considerados “peligrosos” o
“contagiados” frente a lo cual la Iglesia ha defendido la dignidad de cada uno de ellos y se ha encargado dentro
de lo posible de su situación.

En este orden de ideas, todos los seres humanos, desde los más pequeños hasta los más grandes, desde los más
pobres hasta los más ricos son dignos, porque todos somos creados por el amor de Dios; la tarea más importante
es en realidad creerte tu propia dignidad, no pensar que nadie te la quita o te la da, sino que está en ti porque
existes y al creerte tu propia dignidad empezar a reconocer que en el mundo por las malas decisiones de otros,
en ocasiones es irrespetada la dignidad de muchos por lo cual en tu entorno evita siempre que esto suceda,
promoviendo siempre el amor y el ejemplo que nos dio Jesús.

ACTIVIDAD N° 2
La realidad del mundo que te rodea muchas veces es dura y difícil, debido a los atropellos contra la dignidad
que hacen algunas personas en uso de su libre albedrío.

Es cierto que, en la actualidad, la mayoría podemos decir que el mundo va de mal en peor, que
no estamos avanzando: las relaciones personales cada vez son menos personales, la ecología y el
medio ambiente, la educación, la política, en fin, pareciera que no hay mucho que esperar.
Los jóvenes, esos que son futuro y presente del mundo, están inmersos en sí mismos, que al
único lugar que les interesa pertenecer es al de la inmediatez: las tendencias de ropa, las marcas,
las selfies, las redes sociales... y después de ahí nada.
Una exposición al mundo tan falsa, que nos deja un vacío.
Esta visión es muy pesimista, pero es de lo que, a diario en el metro, en el bus, en el trabajo, en
el radio, la televisión o en la escuela hablamos, sin embargo, el día de hoy vengo a decirte que
no es así con todos.
Y es que yo estoy segura que en algún rincón del mundo hay un grupo de jóvenes alegres,
entusiastas que quieren y están haciendo algo por su comunidad, por su país y algunos por su
continente.
Estoy segura que estos jóvenes no duermen, están día a día buscando que hacer para crecer, para
conocer, para reír, porque las risas le dan vida a los espacios; son jóvenes que ocupan lo que el
mundo de hoy les da como una oportunidad, que buscan acortar distancias para ser cercanos en
el corazón, que no se preocupan por modas, porque su única tendencia es ser feliz, son jóvenes
que desde sus realidades dan la buena nueva al mundo entero, al mundo que ellos conocen, su
mundo.
Y cuando estos jóvenes se juntan, se logran cosas maravillosas; porque se convierten en el
regalo más grande que el ser humano puede tener: amigos.
Amigos con una misma meta, esos que se convierten en hermanos.
Esto no es utopía, ni es un cuento que me he inventado, hablo de la realidad, de mi experiencia,
estos jóvenes son mis amigos, pero también puedes ser tú y los tuyos. Cada casa en el mundo
con un joven, tiene este potencial.
Se trata de no quedarnos sentados, de no dormirnos temprano, y trabajar por mostrarle al mundo
su realidad: su alegría y su fuerza para ser mejores.
Tomado de: https://es.catholic.net/op/articulos/69630/la-realidad-del-mundo.html#modal

Lee la anterior noticia y responde en tu cuaderno:


1. ¿De qué forma se vulnera la dignidad humana en la situación planteada?
2. Propón una estrategia para alcanzar la meta que propone el texto
3. Trabajar por la dignidad humana, esa es la cuestión…ser cristiano, ser católico, no se puede, sin trabajar por la
dignidad humana, cada persona desde su mundo puede intentar hacerlo mira estos ejemplos:

Teresa de Calcuta Manuel Elkin Patarroyo


Religiosa, Dedicó su vida al cuidado de los pobres y los Científico, descubrió la vacuna contra la malaria, enfermedad
enfermos en la India, creó una comunidad religiosa que que acaba con la vida de miles de personas especialmente en
desempeña este trabajo en varios países del mundo. las regiones tropicales.

Mahatma Gandhi Martín Luther King


Abogado, partidario de la tolerancia religiosa entre hindúes y Dirigente del movimiento negro estadounidense. Era pastor
musulmanes. Promovió la filosofía de la no violencia para de la iglesia baptista. Promovió y lucho en una campaña en
conseguir la independencia y la paz de su país. defensa de los derechos civiles de los negros.

Completa el siguiente recuadro escribiendo como te parece que sea tu vida en defensa de la dignidad humana,
¿cómo te gustaría ser recordado?
Tu nombre:

_________________________________

Esperanza es una niña de doce años, que se vio obligada a emigrar a la ciudad, junto con su mamá y sus tres hermanos menores, por
causa de los graves problemas de violencia que se presentan en su región de origen. Su padre fue asesinado unos meses antes.
Ahora vive en un barrio periférico de la ciudad y para poder subsistir con su familia, todos los días, acompaña a su mamá a vender
frutas, dulces y cigarrillos en las calles de la ciudad. 
Esperanza realiza este trabajo con el fin de ayudar al sostenimiento de sus hermanos y para conseguir la comida de cada día. Con las
ganancias de este trabajo, espera continuar estudiando y terminar su bachillerato, también sueña que su familia va a salir adelante y
que va a tener un mejor futuro.

1. Responda según tu opinión.


- ¿Cómo percibes la actitud de esperanza frente a su futuro?
- ¿Crees que a esperanza y a su familia se les están negando algunos derechos? ¿Cuáles? 
- Identifica y comenta alguna situación semejante, en la cual la dignidad de las personas sea maltratada y sus derechos
fundamentales no sean respetados.
- Comparte tus reflexiones con tus compañeros.  

2. Busca en tu Biblia san Lucas 12, 22-31, cópialo en tu cuaderno y con base en su contenido desarrolla las siguientes
preguntas:

- ¿Por qué Jesús dice que la vida de las personas es más importante que el alimento y el cuerpo más importante que el vestido?
- ¿por qué razón Jesús quiere que las personas no se angustien por conseguir cosas materiales?
- ¿crees que tú y esperanza son igual de importantes para Jesús? ¿Por qué?
- ¿consideras que hay algo en lo que todas las personas somos iguales? ¿en qué?
- Anota en tu cuaderno el siguiente recuadro y anota situaciones en cada aspecto
Se respeta la No se respeta la dignidad
dignidad
3. Representa por medio de un dibujo cuando se respeta la dignidad
de las personas y cuando no.

4. Elabora un escrito sobre el tema y decóralo con recortes de revistas o periódicos


BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS WEB DE APOYO

Benavides, Rincón Gabriel. Nuestra Religión 6. 2004.


http://www.exodo.org/CANTICO-DE-LAS-CRIATURAS.html
http://www.lavozeterna.org/cursoweb/lve02.htm
https://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi&ogbl
https://es.catholic.net/op/articulos/69630/la-realidad-del-mundo.html#modal
https://bible.org/article/el-plan-de-dios-para-la-salvaci%C3%B3n
https://elprofedereli.files.wordpress.com/2016/02/guiasreli06.pd

METODOLOGÍA: El presente TALLER se deberá desarrollar a manera de un informe escrito, se tendrá en cuenta la estructura
para el respectivo análisis lógico. Las actividades deberán ser trabajadas en grupos de a 5 estudiantes (pueden ponerse de
acuerdo, contactándose a través de las redes sociales, de cómo se van a distribuir las actividades entre ustedes). Deberán ser
enviadas y/o entregadas, por uno de los integrantes del grupo, en las fechas que se establezcan para cada período, de acuerdo a
los lineamientos que se establezcan por parte del M.E.N; esta deberá ser enviada al correo: jdass7130@gmx.com o resolver en los
comentarios del blog, anotando tú nombre, apellidos, grado y grupo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La presente GUIA DIDÁCTICA tendrá una valoración de un 66,67% de la nota del periodo, el
33,33% restante corresponderá a la nota actitudinal de acuerdo a lo establecido en el sistema de evaluación institucional.
Las actividades que presenten los mismos argumentos Y/O ejercicios (copia) o que hayan sido tergiversados en apartes, tendrán
una valoración de cero (0,0) para las partes implicadas.

DIOS NOS BENDIGA EN ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES…

Potrebbero piacerti anche