EVALUACIÓN DEL PROCESO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL AÑO 2019

LA LIBERTAD

ACTORES DEBILIDADES PROPUESTA DE FORTALEZAS

EDUCATIVOS MEJORA DE LAS
DEBILIDADES

Niños  Enfermedades 1) Programar y 1) Disponibilidad de

respiratorias y gestionar aprender.
estomacales. atención a niños
de parte del 2) Buenos principios
centro de salud. y valores.

2) Promover 3) Unión y trabajo en

campañas de equipo.
desparasitación.
4) Entusiasmo para
 Migración. 1) Promover estudiar.
campañas de
capacitación y 5) Beneficiarse con
concientización sobre los programas de
la migración. A padres apoyo del
y alumnos. MINEDUC.

 Aspectos culturales 1) Promover escuela

que dificultan el de padres para
aprendizaje. capacitarlos en la
importancia de la
estimulación
temprana del
cerebro.

 Niños con 1) Planificación de la

necesidades identificación de
especiales. las NEE en todos
los centros
educativos, para
reportarlos y
hacerles
adecuaciones
curriculares.

6) Falta de recursos 1) Promover

económicos. capacitaciones y
talleres a padres de
familia por el
 INTECAP, para que
aprendan un oficio.

Padres de familia 7) Poco interés en 8) Buenos principios

involucrarse en el y valores.
mejoramiento de los
centros educativos. 9) Apoyo en
proyectos de
11) Falta de apoyo en infraestructura de
cumplir los horarios de los centros
clases. educativos.

12) Poco apoyo en 10) Apoyo para hacer

procesos de enseñanza la refacción de los
aprendizaje de sus niños.
hijos.

13) Pocos mandan a sus

hijos al inicio del ciclo
escolar.

14) Poco interés al

seguimiento educativo
de los hijos.

15) Falta de empleos.

Maestros 16) Utilizan mucho tiempo 17) Disponibilidad de

para la refacción de los superación
niños. académica.

19) Asignación de docentes 18) Solidaridad entre

de 1º. A comisiones. maestros.
20) Realización de
liquidaciones de
programas de apoyo en
horarios de clase.
21) Limpieza deficiente
dentro y fuera del aula.
22) Planificaciones
incompletas.
23) Cuadros de apreciación
deficientes.
24) No utilizar los textos
enviados por el
MINEDUC.

25) Uso del teléfono en

horario de clases.
26) Docentes que
atienden muchos
grados.
Directores 27) Falta de autoridad de 33) La mayoría tiene
los directores, no preparación
dejarse manipular. académica para
28) Asignación de desempeñar su
docentes deficiente. función.
29) Incapacidad de 34) La mayoría tiene
detectar a tiempo a conocimientos
los niños con NEE. administrativos.
30) Poco control del
tiempo de receso.
31) Poco control de
disciplina dentro del
centro educativo.
32) Desorden en la
dirección.
Asesores 35) Deficiencia en la Establecer un
Pedagógicos organización de cronograma para la
comunidades de organización de
aprendizaje. comunidades de
aprendizaje.

36) Pocas reuniones

presenciales entre los Programar una
AP por la posición reunión presencial
geográfica del mensual entre Ap.
municipio.

Asesores 37) Poca asesoría en

Administrativos procesos de gestión
educativa.

38) Dedicación de mucho

tiempo a los programas
de apoyo.

Coordinador Poco acompañamiento a Organización del

Distrital las escuelas por los tiempo para dar
diversos requerimientos acompañamiento a
que cumplir en la las escuelas.
DIDEDUC.
 Resolución de casos Priorización de casos
administrativos retardados según horario y
por muchas actividades cronograma
que realizar. establecido.

Poca coordinación entre las Establecer y cumplir

figuras del SINAE del un cronograma de
municipio. reuniones entre las
figuras del SINAE.

ASPECTOS NEGATIVOS AÑO 2019 ASPECTOS POSITIVOS 2019

  Horario  Mejoramiento de indicadores educativos
 Tiempo que se utiliza en la refacción  Tiempo que se utiliza en la refacción
 Asignación de docentes de 1º. A comisiones
 95% utilización de los libros de 1º.
 Realización de liquidación en horarios de
clase  Reporte de NEE
 Limpieza dentro y fuera de clase  Constitución y Actualización de OPF
 Planificación
 60% en elaboración y aplicación de
 Cuadros de apreciación
 Boletines planificación
 Falta de autoridad de los directores, no  Administración de los libros
dejarse manipular
 Se mejoro en algunos centros educativos
 Asignación de docentes
 No detectar a tiempo a los niños con NEE en limpieza fuera del aula
 No utilizar los textos enviados por el  Apoyo en la realización del concurso de
MINEDUC
lectura
 Uso del teléfono
 No utilizar los audios de cuentos dados por el  Aplicación de las pruebas de lectura a
MINEDUC estudiantes de 1º.
 No tener el control de tiempo de receso
 Disciplina dentro del centro educativo
 Manejo de documentos
 Tener al día todos los libros
 Revisión de liquidaciones antes de
entregarlas
 Entregar los requerimientos a tiempo
 No mandar a representantes a reuniones a
las cuales el director pueda asistir a menos
que sea por razones de fuerza mayor
 Desorden en la dirección

RECOMENDACIONES AÑO 2020

 Suscripción de acta de evaluación bimestral
 Reforzamiento a los niños de 1º. A 3º. En el primer trimestre
 Entregar a los padres de familia los boletines para que sepan el rendimiento ecolar
 Realizar a tiempo el diagnóstico de niños con NEE
ASPECTOS NEGATIVOS AÑO 2019 ASPECTOS POSITIVOS 2019

 Horario  Mejoramiento de indicadores educativos

 Tiempo que se utiliza en la refacción  Tiempo que se utiliza en la refacción
 Asignación de docentes de 1º. A comisiones
 95% utilización de los libros de 1º.
  Realización de liquidación en horarios de  Reporte de NEE
clase  Constitución y Actualización de OPF
 Limpieza dentro y fuera de clase
 60% en elaboración y aplicación de
 Planificación
 Cuadros de apreciación planificación
 Boletines  Administración de los libros
 Falta de autoridad de los directores, no
 Se mejoro en algunos centros educativos
dejarse manipular
 Asignación de docentes en limpieza fuera del aula
 No detectar a tiempo a los niños con NEE  Apoyo en la realización del concurso de
 No utilizar los textos enviados por el
lectura
MINEDUC
 Uso del teléfono  Aplicación de las pruebas de lectura a
 No utilizar los audios de cuentos dados por el estudiantes de 1º.
MINEDUC
 No tener el control de tiempo de receso
 Disciplina dentro del centro educativo
 Manejo de documentos
 Tener al día todos los libros
 Revisión de liquidaciones antes de
entregarlas
 Entregar los requerimientos a tiempo
 No mandar a representantes a reuniones a
las cuales el director pueda asistir a menos
que sea por razones de fuerza mayor
 Desorden en la dirección

RECOMENDACIONES AÑO 2020

 Suscripción de acta de evaluación bimestral
 Reforzamiento a los niños de 1º. A 3º. En el primer trimestre
 Entregar a los padres de familia los boletines para que sepan el rendimiento ecolar
 Realizar a tiempo el diagnóstico de niños con NEE