Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3

… es doña Perdiz que

Busca como comadre azorada,
Porque ¡oye! La ambiciosa tiene
El nido y la pollada y menos
Vuela que corre, porque ella
Nació pesada.

Gabriela Mistral

PERDIZ

Ave de tamaño mediano, corpulenta, con alas cortas y casi sin cola. Por encima, es
gris con manchas negras y blancas y líneas café amarillentas. Por debajo, en el
pecho, es café grisáceo pálido. El pico es amarillento y las patas amarillas.

La perdiz prefiere caminar a volar, pasa gran parte del tiempo entre los matorrales y
pastizales. Vuela solo cuando se siente amenazada, lo hace a distancias cortas y es
escandalosa: al volar, emite gritos agudos y repetidos que asustan. Se alimenta de
semillas, frutos secos e insectos. Se reproduce en primavera. Construye un nido en
el suelo, bajo arbustos espesos, en los que pone de ocho a diez huevos de color café
oscuro brillante, como de porcelana. El macho los incuba. Los polluelos son
antófagos, es decir, al poco tiempo de nacer ya pueden salir del nido, seguir a los
padres y alimentarse solos.

Es muy apreciada por los cazadores, por lo que su número ha disminuido

significativamente Dónde se observa: en zona de matorral, campos cultivados y
pastizales.

Datos generales

Largo (cm) Peso (g) Huevos Distribución

30 410 8 a 10 Del río Huasco a
Color café brillante Llanquihue
1.- Según se señala en el poema de Gabriela Mistral, ¿por qué razón la perdiz
prefiere correr a volar?

A. Porque es ambiciosa.
B. Porque nació pesada.
C. Porque cuida su nido.
D. Porque quiere esconderse.

2.- ¿Para qué grita la perdiz?

A. Para atraer a su pareja.

B. Para llamar a sus polluelos.
C. Para despistar a los cazadores.
D. Para asustar a los que la amenazan.

3.- Según el texto, ¿cuál de las siguientes tareas realiza el macho para cuidar a sus
crías?

A. Construir el nido.
B. Incubar los huevos.
C. Alimentar a los polluelos.
D. Defender a los polluelos de los cazadores.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 6

La balada del príncipe solo

¡Cuánta nieve pastorcita!

Ni la caricia más leve
Se acerca a mi corazón.
¡Pastorcita, cuánta nieve!

Por un ramo de flores

Diera mi palacio moro.
¡Cómo se angustia mi carnes
Bajo su túnica de oro!

Tan alto nací que nadie

Puede acoger mi ternura.
Tú no conoces pastora
La soledad de mi altura.

Las joyas de mis bargueños

Me alejan de tu persona.
¡Cómo pesan los brillantes
Azules de mi corona!

Oh, si pudiera vivir

En la paz de tus praderas
Humildemente aguardando,
Pastora, que me quisiera…

Juan Guzmán Cruchaga

4.- Según el texto, ¿dónde desea vivir el príncipe?

A. En la nieve.
B. En las praderas.
C. En el palacio moro.

5.- Cuando el príncipe dice “La soledad de mi altura” se refiere a:

A. La soledad que provoca su cargo.

B. La soledad que sufre por ser tan alto.
C. La soledad que trae consigo el invierno.
D. La soledad que siente por vivir en una montaña.

6.- En el texto, ¿qué quieren decir los versos “¡Cómo pesan los brillantes azules de
mi corona!”?

A. Que el príncipe tiene mucho trabajo.

B. Que la riqueza del príncipe es inmensa.
C. Que el reinado es una carga para el príncipe.
D. Que la corona del príncipe pesa mucho para cargarla.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 10

Juntos nos preparamos para el invierno

La intendencia de la Región Metropolitana de Santiago, en conjunto con las empresas de aguas, electricidad
y gas, ponen a su disposición las siguientes recomendaciones para que se prepare para un invierno
seguro:

Calefacción Calefacción
Canaletas
Revise el techo Revise los sistemas de
Y canaletas de Calefacción para evitar
su vivienda. No Incendios o asfixias.
Olvide retirar tierra, No mantenga tiestos o
Escombros y hojas de Teteras sobre las estufas.
Árboles que impidan el
Escurrimiento de agua
Lluvia.

Árboles
Automóvil Si hay ramas de
Evite usar su árboles
Automóvil cuando Cerca del tendido
Exista riesgo de Eléctrico, o existe
Anegamiento. Riesgo de que caigan
En caso de Sobre su vivienda o
Requerirlo, maneje en la vía pública,
Con precaución y a Avise inmediatamente
Velocidad reducida. Al Departamento de
Protección Civil y
Emergencia de su
municipio

Esteros y ríos Alcantarillado

Reconozca en su No abra las tapas de
Entorno los posibles Los alcantarillados. De
Riesgos de crecidas de Esta manera evitará
Canales, esteros y ríos Accidentes y que las
Que pueden Aguas servidas ingresen
generarse A las casa
En caso de lluvia.

RECUERDE
El trabajo de vecinos organizados y coordinados con su
Municipalidad mejora las condiciones de seguridad.
Más información:
Oficina Regional de Emergencias (OREMI) / (02) 6971269
7.- ¿Cuál de las siguientes recomendaciones se relaciona con el riesgo de asfixia?

A. Revisar los sistemas de calefacción.

B. Mantener las tapas de los alcantarillados cerradas.
C. Evitar el uso del automóvil cuando exista riesgo de anegamiento.

8.- Según el texto, ¿en cuál de los siguientes casos habría que llamar al
Departamento de Protección Civil y Emergencias?

A. Si hay una inundación.

B. Si se asfixia una persona.
C. Si ocurre un accidente automovilístico.
D. Si hay ramas cerca del tendido eléctrico.

9.- Según el texto, ¿Cómo puede evitarse que las aguas servidas ingresen a las casa?

A. Sellando puertas y ventanas.

B. Retirando escombros de las canaletas.
C. Reconociendo las crecidas de canales del entorno.
D. Manteniendo cerradas las tapas de los alcantarillados

10.- Según el texto, en caso de necesitar más información de la que está en el afiche,
¿dónde se debe llamar?

A. A la Oficina Regional de Emergencias.

B. A las empresas de agua y electricidad.
C. A la Intendencia de la Región Metropolitana.
D. Al Departamento de Protección Civil y Emergencia.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 13

El adivino
(Cuento popular ruso)

Era un campesino pobre y muy astuto apodado Escarabajo, que quería adquirir fama de adivino,

Un día robó una sábana a una mujer, la escondió en un montón de paja y se empezó a alabar
diciendo que estaba en su poder el adivinarlo todo.

La mujer lo oyó y vino a él pidiéndole que adivinase dónde estaba su sábana. El campesino le
preguntó:

_ ¿Y qué me darás por mi trabajo?

_ Un saco de harina y una libra de manteca.

_ Está bien.

Se puso a hacer como que meditaba, y luego le indicó el sitio donde estaba escondida la sábana,
Dos o tres días después desapareció un caballo que pertenencia a uno de los más ricos propietarios
del pueblo. Era Escarabajo quien lo había robado y conducido al bosque, donde lo había atado a un
árbol.

El señor mandó llamar al adivino, y éste, imitando los gestos y procedimientos de un verdadero
mago, le dijo:

__ Envía tus criados al bosque; allí está tu caballo atado a un árbol.

Fueron al bosque, encontraron el caballo, y el contento propietario dio al campesino cien rublos.
Desde entonces creció su fama, extendiéndose por todo el país.

Por desgracia, ocurrió que al zar se le perdió su anillo nupcial, y por más que lo buscaron por todas
partes no lo pudieron encontrar.

Entonces el zar mandó llamar al adivino, dando orden de que lo trajesen a su palacio lo más pronto
posible. Los mensajeros, llegados al pueblo, cogieron al campesino, lo sentaron en un coche y lo
llevaron a la capital. Escarabajo, con un gran miedo, pensaba así: “Ha llegado la hora de mi
perdición. ¿Cómo podré adivinar dónde está el anillo? Se encolerizará el zar y me expulsarán del
país o mandará que me maten.”

Lo llevaron ante el zar, y éste le dijo:

- ¡Hola, amigo! Si adivinas dónde se halla mi anillo te recompensaré bien; pero si no haré que
te corten la cabeza.
- Y ordenó que lo encerrasen en una habitación separada, diciendo a sus servidores:
- Déjenlo solo para que medite toda la noche y me dé la respuesta mañana temprano.

Lo llevaron a una habitación y lo dejaron allí solo.

El campesino se sentó en una silla y pensó:” ¿Qué respuesta daré al zar? Será mejor que espere la
llegada de la noche y me escape; apenas los gallos canten tres veces huiré de aquí.”

El anillo del zar había sido robado por tres servidores de palacio; uno era lacayo, el otro, cocinero; y
el tercero, cochero. Hablaron los tres entre ellos, diciendo:

--¿Qué haremos? Si este adivino sabe que somos nosotros los que hemos robado el anillo, nos
condenarán a muerte. Lo mejor será ir a escuchar a la puerta de su habitación; si no dice nada,
Tampoco lo diremos nosotros; pero si nos reconoce por ladrones, no hay mas remedio que rogarle
que no nos denuncie al zar.

Así lo acordaron, y el lacayo se fue a escuchar a la puerta. De pronto se oyó por primera vez el
canto del gallo y el campesino exclamó:

_ ¡Gracias a Dios! Ya está uno; hay que esperar a los otros dos.

Al lacayo se le paralizó el corazón de miedo. Acudió a sus compañeros, diciéndoles:

_ ¡Oh, amigos, me ha reconocido! Apenas me acerqué a la puerta, exclamó:” Ya está uno; hay que
esperar a los otros dos.”

_ espera, ahora iré yo – dijo el cochero; y se fue a escuchar a la puerta.

En aquel momento los gallos cantaron por segunda vez, y el campesino dijo:

__ ¡Gracias a Dios ¡ ya están dos; hay que esperar sólo al tercero.

El cochero llegó junto a sus compañeros y les dijo:

__¡Oh, amigos, también me ha reconocido!

Entonces el cocinero les propuso:

__ Si me reconoce también, iremos todo, nos echaremos a sus pies y le rogaremos que no

Nos denuncie y no cause nuestra perdición.

Los tres se dirigieron hacia la habitación, y el cocinero se acercó a la puerta para escuchar.

De pronto cantaron los gallos por tercera vez, y el campesino, persignándose, exclamó:

__ ¡Gracias a Dios! ¡Ya están los tres!

Y se lanzó hacia la puerta con la intención de huir del palacio; pero los ladrones salieron a su
encuentro y se echaron a sus pies, suplicándole:

__ Nuestras vidas están en tus manos. No nos denuncies al zar. Aquí tienes el anillo.

__ Bueno; por esta vez los perdono --- contestó el adivino.

Tomó el anillo, levantó una plancha del suelo y lo escondió debajo.

Por la mañana el zar, despertándose, hizo venir al adivino y le preguntó:

__ ¿Has pensado bastante?

__ Sí, y ya sé dónde se halla el anillo. Se te ha caído, y rodando se ha metido debajo de esta

plancha.
Quitaron la plancha y sacaron de allí el anillo. El zar recompensó generosamente a nuestro adivino,
ordenó que le diesen de comer y beber y se fue a dar una vuelta por el jardín.
Cuando paseaba por una vereda, vio un escarabajo, lo cogió y volvió a palacio.

__ Oye __ dijo al campesino __: si eres adivino, tienes que adivinar qué es lo que tengo encerrado
en mi puño.

El campesino se asustó y murmuró entre dientes:

__ Escarabajo, ahora sí que estás cogido por la mano poderosa del zar.
__ ¡Es verdad! ¡Has acertado! --- exclamó el zar.
Y dándole aún más dinero le dejó irse a su casa colmado de honores.
11.- ¿Cómo se sentía Escarabajo cuando fue llevado ante el zar?
A. Intrigado.
B. Asombrado.
C. Atemorizado.
D. Avergonzado.

12.- ¿Para qué Escarabajo escondió el anillo?

A. Para recupéralo después de huir del palacio.

B. Para deshacerse de él y no tener más problemas.
C. Para hacer creer al zar que había adivinado dónde estaba.
D. Para resguardarlo de los ladrones y luego devolverlo al zar.

13.- ¿Qué le permitió a Escarabajo resolver con éxito los desafíos que le encomendó
el zar?

A. Su honestidad.
B. Su ambición
C. Su astucia.
D. Su suerte.
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 18

TORTUGA CAREY
Nombre científico: Eretmochelys imbricata

Esta hermosa especie de tortuga que vive en el Caribe se encuentra hoy en peligro crítico de
extinción, debido a la comercialización de productos derivados de su caparazón.
Las placas del caparazón de esta tortuga están conformadas por un material muy apreciado por su
hermosura, denominado carey. Con él se fabrican objetos decorativos que comercializados
ilegalmente alcanzando precios muy elevados.

CARACTERÍSTICAS DE UN EJEMPLAR ADULTO

DESOVE ALIMENTACIÓN LONGEVIDAD

Esponjas, anémonas y erizos. Se sabe muy poco sobre la
Puede colocar hasta 140 Ningún otro vertebrado Edad que pueden alcanzar,
Huevos por nido y ponen Es capaz de tolerar Pero se estima en más de
5 nidos por temporada Una dieta tan tóxica. 80 años.
Cada 2 o 3 años.
AMENAZAS EVITE COMPRAR
Comercio de productos Productos de carey como peines
Derivados de su caparazón Ganchos para el cabello, monturas
Extracción de sus huevos. Para lentes, anillos y pulseras.
Degradación de su hábitat.
14.- Por qué la tortuga carey se encuentra en peligro crítico de extinción?
A. Porque su alimentación es tóxica.
B. Por el largo rato que debe soportar bajo el agua sin tomar aire.
C. Por la comercialización de productos derivados de su caparazón.
D. Porque depende de la luz solar para mantener su temperatura corporal.

15.- ¿Qué es el carey?

A. El nombre científico de la tortuga carey.

B. El lugar de procedencia de la tortuga carey.
C. El material con que está formado el caparazón de la tortuga carey.
D. El material con que están formados los huesos de la tortuga carey.

16.- Según la sección “CICLO VITAL”, ¿en qué lugar se encuentra la zona de
alimentación?

A. En la playa.
B. En mar abierto.
C. En los arrecifes de coral.
D. En una zona de aguas poco profundas.

17.- Según la sección” CICLO VITAL”, ¿qué hace el macho después de que se
reproduce?

A. Va a la playa donde nació.

B. Vuelve a la zona de alimentación.
C. Nada hacia aguas poco profundas.

18.- Observa la siguiente imagen

La imagen anterior se presenta en el texto para ilustrar:

A. La forma en que desova la tortuga carey hembra.

B. La manera en que ha evolucionado la tortuga carey.
C. La probabilidad de que las tortugas carey lleguen a la adultez.
D. Los diferentes tipos de tortugas carey que existen en el mundo.
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 21

LA RAÍZ DEL ROSAL

Bajo la tierra, como sobre ella, hay una vida, un conjunto de seres que son bellos o
monstruosos, que trabajan y luchan, que aman y odian.
Viven allí los gusanos más oscuros y son como cordones negros; las raíces de las
plantas, estiradas cual otros cordones terrosos, y los hilos de aguas subterráneas,
estirados, también, como un lino palpitador.
He aquí lo que hablaron cierto día, al encontrarse, un hilo de agua y una raíz de rosal:
- Vecina raíz, nunca vieron mis ojos nada tan feo como tú. Cualquiera diría que
un mono plantó su larga cola en la tierra y se fue, dejándola. Parece que quisiste
ser una lombriz, pero no alcanzaste su movimiento en curvas graciosas y sólo
has aprendido a beberme mi leche azul. Cuando paso tocándote, me la reduces
a la mitad. Feísima, dime, ¿qué haces con ella?
Y la raíz humilde respondió:
- Verdad, hermano hilo de agua, que debo aparecer ingrata a tus claros ojos. El
contacto largo con la tierra me ha hecho parda, y la labor excesiva me ha deformado, como se
deforma el brazo del obrero. También yo soy una obrera; trabajo para la bella prolongación de mi
cuerpo, que mira al sol. Es a ella a quien envío la leche azul que te bebo; para mantenerla fresca,
cuando tú te apartas, voy a buscar los jugos vitales, lejos, rompiendo penosamente con mi pequeño
dedo las tierras duras. Hermano hilo de agua, sacarás cualquier día tus platas al sol. Busca, entonces
mi, prolongación hacia arriba, verás la criatura de belleza que soy bajo la luz.
El hilo de agua, incrédulo pero prudente, calló resignado a la espera, para saber la verdad.
Cuando su cuerpo palpitador, ya más crecido, sacó sus platas al sol, su primer cuidado fue buscar
aquella prolongación de que la raíz hablara.
¡Y, oh Dios, lo que sus ojos vieron!
Primavera reinaba espléndida, y en el sitio mismo en que la raíz se hundía, una forma rosada,
graciosa, engalanaba la tierra.
Se fatigaban las ramas ligeras bajo una carga de cabecitas rosadas, que hacían el aire, hasta muy
lejos, aromoso y lleno de secretos encanto.
Hombre y bestias se detenían ante el arbusto magnífico, vestido entero de gasa fragante.
El arroyo (porque ya había crecido y era un arroyo) desvió sus plantas hacia el rosal, para verlo
mejor. Y éste, como si recordara su deuda, le deshojó sobre las aguas trémulas cuatro rosas que
las perfumaron.
Y el arroyo se fue, meditando por la pradera en flor:
-¡oh Dios!¡Cómo decía verdad la raíz humilde! ¡Oh Dios! ¡Cómo lo que abajo era hilacha áspera
y parda, se toma arriba seda rosada! ¡Oh Dios! ¡Cómo hay fealdades que son prolongaciones de
belleza!...

Gabriela Mistral
 19 ¿Qué quiere decir que el arbusto estaba “vestido entero de gasa fragante”?

A. Que el arbusto era muy humilde.

B. Que el arbusto guardaba un secreto.
C. Que el arbusto estaba lleno de rosas.
D. Que el arbusto estaba envuelto en telas.

20 Al final del texto, ¿qué conclusión sacó el arroyo?

A. Que la pradera estaba en flor.

B. Que la primavera reinaba espléndida.
C. Que la raíz tenía una prolongación bella.
D. Que la raíz se había deformado por la labor excesiva.

21 Según el texto, ¿por qué el rosal deshoja algunas rosas sobre las aguas del
arroyo?
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 25

¿Qué es origami?
Origami es el arte japonés del
plegado de papel. Este nombre
proviene de las palabras
japonesas”ori”, que significa doblado
y “gami”, que significa papel. El
origami es una ocupación
apasionante para aquel que siente
placer por las figuras y las formas, y
también es apropiado como trabajo
grupal. Sin lugar a dudas, su gran
ventaja es el material empleado:
solamente “papel”.
Es un arte milenario. El antecedente
que lo originó fue la invención del
papel por los chinos, en el siglo
2d.C.Por ese entonces, Japón era un
país en desarrollo, por lo que adoptó
muchas cosas de los chinos, por
ejemplo, la estructura social, el
budismo como religión, la escritura y
las técnicas artesanales. Recién en el
siglo 7 d.C., se conoció la técnica del
papel en Japón. Un siglo más tarde
fue conocida por los árabes, y mucho
después por Europa en general.

Muchos de nosotros recordaremos

pájaros, cajas y, por supuesto, los
infaltables avioncitos de papel hechos
alguna vez en la escuela. Sin
embargo, la utilidad del origami no es
solo de entretención. También se usa
como terapia para paciente con
dificultades mentales y físicas, como
medio para ejercitar la destreza
manual, o como medio para demostrar los principios de geometría. Por
último, también se usa como decoración durante días festivos o para hacer
tarjetas de saludo.

22 ¿Qué representan las ilustraciones que se muestra a la derecha

del texto?

A. Algunas etapas de la elaboración de una figura de papel.

B. Los distintos tipos de figuras de papel realizadas con origami.
C. Diferentes formas de confeccionar una misma figura de papel.
D. La demostración de los principios de geometría por medio del
origami.

23 Según el texto, ¿qué significa la palabra “origami”?

A. Arte milenario.
B. Papel doblado.
C. Figuras de papel.
D. Ocupación apasionante.

24 Según el texto, ¿quiénes inventaron el papel?

A. Los chinos
B. Los árabes.
C. Los europeos.
D. Los japoneses.

25 ¿Cuál es el tema central del último párrafo?

A. La utilidad del origami como adorno.

B. Los infaltables juegos de la escuela.
C. Las múltiples utilidades del origami.
D. Las diferentes formas de hacer tarjetas con origami.
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 26 a 30

ALOILA Y SU CHINCHILLA
Leyenda ecuatoriana

Había llovido durante muchos días, y la cordillera de los Andes estaba cubierta de nubes, que
no permitían que el Sol saliera.
Los pequeñ os hijos del jefe de aquella comarca se hallaban en el monte, buscando madera
para hacer arcos y flechas.
Chilinquinga, que así se llamaba el mayor de los hermanos, le dijo al pequeñ o:
“Aloila, allá , al lado de la quebrada, encontraremos palos muy buenos para nuestras flechas”.
Pero Aloila no quería ir a la quebrada, pues ésta era peligrosa en la época de lluvias; las aguas
crecidas arrastraban á rboles y piedras hacia el valle, y el padre, el jefe, les había prohibido ir
allá en invierno.
“Iré solo si tú no te atreves”, dijo Chilinquinga, y se alejó hacia la quebrada.
Aloila se abrigó con su poncho y esperó , acurrucado, a que su hermano regresara, pero al ver
que no volvía, pensó :”Algo tiene que haberle pasado a mi hermano. ¡Debo ir a buscarlo!” Y se
puso a llamarlo, mientras corría hacia la quebrada y su voz se perdía entre el ronco ruido de
las aguas.
De pronto Aloila lo vio. Chilinquinga se encontraba encaramado en un tronco que ya casi
cubrían las aguas, y cobijaba con su poncho algo que se movía.
Chilinquinga se quitó el poncho y enroscó las piernas alrededor del tronco; con mucho
esfuerzo cortó una rama, la envolvió con el poncho y luego la tiró con todas sus fuerzas para
que su hermano la agarrara. Aloila la pudo agarrar, pero vio có mo a su hermano los arrastraba
la corriente.
Gritó . Quiso tirarse al agua, pero todo fue en vano. Chilinquinga había desaparecido.
Llorando, Aloila corrió hacia el pueblo a contarle a su padre lo que había pasado.
Cuando el jefe oyó la noticia, mandó a los hombres de pueblo a que buscaran el cuerpo del
niñ o. Quería darle sepultura cerca de sus antepasados.
Mientras tanto, Aloila, lleno de tristeza, entró en su casa. De pronto recordó que aú n cargaba
el poncho de su hermano, y que en él se movía algo. Lo abrío y encontró una pequeñ a
chinchilla. Seguramente su hermano había muerto por salvarla.
El niñ o tomó a la chinchilla, que apenas cabía en sus manos, y le dijo:”Será s mi hermano y
te quedaras conmigo”. Después le consiguió un poco de leche de llama y, acariciá ndola, la
alimentó . La chinchilla se dejaba mimar, y miraba al niñ o con sus pequeñ os ojos negros.
Mientras tanto, la tristeza de Aloila disminuía con las caricias que le daba al pequeñ o animal
los hombres regresaron sin haber encontrado al hijo del jefe. Jamá s podría Chilinquinga
unirse con sus antepasados ni ser respetado en el país de los difuntos, pues había llegado allá
sin sus armas y sin sus adornos
Pasaron las semanas lluviosas del invierno y el Sol volvió a salir. La quebrada disminuyó su
caudal y el cielo se despejó nuevamente. Aloila, sin embargo, no podía olvidar a su hermano y
resolvió ir en su busca. No le diría nada a su padre, pero llevaría la chinchilla; estaba seguro de
que le ayudaría a encontrarlo.
Después de un día de camino, Aloila llegó a un lugar desconocido y se detuvo para quitarse el
poncho; el aire estaba lleno de fragancias y hacía mucho calor. No había encontrado a nadie por
el camino, pero ahora veía humo, y al acercarse divisó una casa y una mujer.
Se acercó sin miedo, decidido a preguntar por su hermano, con la chinchilla en el hombro,
como se había acostumbrado a cargar el animal, mas la gente que allí se encontraba no le
permitió siquiera hablar; arrinconá ndolo, lo atacaron a preguntas:
“Quién es tu padre?”, indagaban todos a las vez, pero Aloila no entendía lo que le preguntaban
porque no conocía el idioma en que le hablaban. ”Es un espía”, continuaron diciendo, “lo
mandaron a espiarnos, como al otro. Quiere saber de dó nde sacamos el oro y la plata. No
puede engañ arnos”.
Aloila fue llevado a una casa grande, donde lo ataron de pies y manos con una cuerda. Cuando
sus ojos se acostumbraron a la oscuridad, pudo ver en un rincó n a su hermano. Quien estaba
atado de igual forma.
Aloila lloró de emoció n al encontrar a su querido Chilinquinga, pero pronto su alegría se vio
empañ ada por tristeza de saber que ahora ambos iban a morir, y que sus padres jamá s sabrían
lo que les había pasado.
Pasada la media noche escucharon un ruido al otro lado de la pared, y algo muy suave se acercó
a Aloila: era la chinchilla que lo había buscado y encontrado, y que ahora empezaba a morder
con sus pequeñ os dientes la cuerda que amarraba las manos de Aloila. Cuando éstas le
quedaron libres, el muchacho procedió a soltarse los pies y a liberar a su hermano.
Aloila acarició a la chinchilla y en compañ ía de su hermano se acercó a la puerta; el guardia
dormía, y, aprovechando su sueñ o y la oscuridad de la noche, huyeron hacia el monte y se
escondieron entre los á rboles. Al día siguiente llegaron a su pueblo.
El jefe se sorprendió mucho al oír la historia de los niñ os, y para agradecerle a la chinchilla lo
que había hecho, le pidió al sacerdote que la consagrara como uno de los animales sagrados del
pueblo.
Por esto en algunas de las tumbas indígenas se encuentra chinchillas modeladas en barro,
como recuerdo de la fiel chinchilla de Aloila.
26 Al comienzo del texto, ¿cómo era Chilinquinga?

A. Arriesgado.
B. Inteligente.
C. Obediente.
D. Distraído.

27 ¿A qué fue Chilinquinga a la quebrada?

A. A cazar animales.
B. A trepar árboles.
C. A buscar palos.
D. A ver el río.

28 ¿Por qué capturaron a Aloila?

A. Porque quería robar el oro y la plata.

B. Porque lo confundieron con un espía.
C. Porque era hijo de un jefe de una tribu.
D. Porque engaño a los captores de su hermano.

29 ¿Qué consecuencia tuvo en el pueblo indígena lo vivido por Aloila y Chilinquinga?

A. Que los niños comenzaron a ser recordados como héroes.

B. Que la chinchilla comenzó a ser considerada un animal sagrado.
C. Que los muertos comenzaron a ser sepultados junto a sus antepasados.
D. Que los difuntos comenzaron a ser enterrados con sus armas y adornos.

30 ¿Crees que Aloila actuó correctamente al ir a buscar a su hermano?

Marca con una X.

SÍ.

NO.

¿Por qué? Responde a partir de lo leído.

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Lee el siguiente y responde las preguntas 31 a 35.

La invención del telescopio

manuales. Cuando cumplió 17 años, su

padre, a pesar de las dificultades
económicas, su padre, a pesar de las
dificultades económicas de la familia,
lo matriculó como estudiante de
Medicina en la Universidad de Pisa.

Galileo nunca llegó a ser médico,

cuando estaba cursando el tercer año
de su carrera comenzó a interesarse
por la astronomía y la matemática,
llegando a convertirse en profesor de
estas dos disciplinas en la Universidad
de Padua.

Cierto día de mayo de 1609, Galileo

supo que un científico holandés había
inventado un juguete con el que se
Galíleo nació el 15 de febrero de 1564
podían ver los objetos hasta tres veces
en la ciudad Italia de pisa. Era el mayor
más grandes de lo que en realidad
de los hijos de Vicente, un hombre
eran, colocando unos lentes en las
inteligente, amante de la matemática y
bases de un cilindro alargado. Hacía ya
buen músico. Vicente daba clases de
más de trescientos años que se
música, pero la necesidad de
utilizaban los lentes para ayudar a las
mantener a su familia le obligó a
personas que tenían dificultades para
emigrar a otra ciudad y dedicarse al
ver.
comercio de tejidos.
Galileo se dio cuenta de la importancia
Galilelo demostró pronto su afición al
que esta idea podía tener para la
estudio, a la pintura y a los trabajos
ciencia y también para la vida práctica.
Si con ese aparato se podían ver los
objetos más grandes de lo que eran,
también podrían observarse cosas muy
lejanas con la misma

Galileo construyo muchos telescopios.

Al cabo de un año había conseguido
claridad que si se encontraran cerca, uno con el que podía ampliar hasta
podría, por ejemplo, contemplarse, veinte veces la imagen de los objetos.
desde la costa, la llegada de barcos Un buen día se le ocurrió dirigir su
mucho antes de que pudieran instrumento hacia el cielo y descubrió
percibirse a simple vista. emocionado innumerables estrellas
que jamás había pensado que
Ni un día de reposo se concedió el
pudieran existir. Gracias a su
inventor italiano hasta que consiguió
telescopio, Galileo pudo observar que
construir su propio instrumento.
la luna tenía montañas y cráteres y
Galileo colocó un lente en cada uno de
también descubrió que el planeta
los extremos de un tubo de plomo y
Júpiter tenía satélites que giraban a su
observó que al enfocar un objeto
alrededor de forma parecida a como la
pequeño podía verlo no tres, sino ocho
luna gira en torno a la Tierra.
veces mayor de lo que era.
La invención del telescopio supuso
La noticia del invento de Galileo
una gran revolución para la ciencia que
empezó a correr por todo Italia. El
se ocupa del estudio de los cuerpos
italiano mejoró su instrumento hasta
celeste. A partir de 1609, los
que consideró oportuno presentarlo
astrónomos dispusieron de un
en público, antes de finalizar el año, a
instrumento que les permitía ver los
un grupo atónito de espectadores que
que el simple ojo humano no era capaz
pudo ver que un pequeño pueblo
de percibir. Esa fue la razón que llevó a
situado a más de 2 kilómetros se veía
la Unión Astronómica Internacional a
como si estuviera a 300 metros de
declarar el año 2009, en el que se
distancia y que un barco que resultaba
cumplían cuatrocientos años de
invisible en la lejanía parecía que
invención del telescopio, como el año
estaba a punto de llegar a puerto. A
Internacional de la Astronomía.
aquel instrumento construido por
Galileo se le dio el nombre de
telescopio, porque en griego tele
significa “lejos y scopio, “ver”.
31 ¿Qué información del texto permite entender la gran revolución que causó
Galileo en la ciencia?

A. Galileo fue profesor de astronomía en la Universidad de Padua.

B. Galileo estudió medicina antes de interesarse en la astronomía.
C. Galileo se dio cuenta de la importancia del uso de lentes para la vida práctica.
D. Galileo inventó un instrumento para observar lo que antes no se podía
percibir.

32 ¿Por qué Galileo no llegó a ser médico?

A. Porque tuvo dificultades económicas.

B. Porque se dedicó a inventar el telescopio.
C. Porque prefirió la pintura y los trabajos manuales.
D. Porque se interesó por la astronomía y la matemática.

33 ¿En qué se inspiró Galileo para construir el telescopio?

A. En el avistamiento de un barco.
B. En el juguete que inventó un holandés.
C. En el movimiento de la Luna en torno a la Tierra.

34 En el texto, ¿para qué se mencionan los satélites de Júpiter?

A. Para explicar el origen del nombre dado al telescopio.

B. Para indicar qué motivó a Galileo a crear el telescopio.
C. Para señalar uno de los descubrimientos realizados por Galileo utilizando el
telescopio.
D. Para mencionar lo que pudo observar el público durante la presentación del
telescopio.

35 El 2009 fue declarado el Año Internacional de la Astronomía porque se

cumplieron cuatrocientos años de:

A. La invención del telescopio.

B. El descubrimiento de Júpiter.
C. El nacimiento de Galileo Galilei.
D. La fundación de la Unión Astronómica Internacional