EJEMPLO DE RÚBRICA ANALÍTICA PARA EVALUAR

Grado: Primero Primaria

Área: Comunicación, Lenguaje y Literatura, Idioma materno (español, garífuna, maya o Xinca)
Componente 1: Comunicación Oral.
Competencia de Área: Utiliza eficientemente las diferentes formas de comunicación oral, de acuerdo con la situación comunicativa.
Competencia de Grado: Utiliza la conversación y el relato, en el ámbito familiar y escolar.
Fecha de Evaluación: Del 15 de enero al 15 de marzo de 2020.
CRITERIOS DE Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 5

EVALUACIÓN EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEBE MEJORAR TOTAL

(Aspectos a Evaluar) (5 puntos)
1 Pide la palabra antes de Pide
hablar. correctamente antes correctamente antes de
2 Espera su turno para
tomar la palabra.
3 Presta atención a sus
compañeros cuando
hablan.
4 Aporta nuevas ideas a
partir de lo que dicen sus
compañeros.
5 Muestra actitud de
respeto hacia las ideas de
otros.
6 Reconoce el orden en que
debe realizar las acciones.
7 Ejecuta las acciones
correspondientes a
instrucciones orales.
8 Construye oraciones
claras y coherentes.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
la palabra Pide la palabra Pide la palabra No pide la palabra 4
correctamente antes de antes de hablar.
de hablar, todas las hablar la mayoría de hablar, algunas veces.
veces. veces.
Espera su turno para Espera su turno para Espera su turno para Nunca espera su 5
tomar la palabra, tomar la palabra, en un tomar la palabra, en un turno para tomar la
todo el tiempo. alto porcentaje de mínimo porcentaje de palabra.
veces. veces.
Presta atención a sus Presta atención a sus Presta atención a sus Nunca presta 3
compañeros cuando compañeros cuando compañeros cuando atención a sus
hablan, todo el hablan, la mayor parte hablan, en un porcentaje compañeros cuando
tiempo. del tiempo. mínimo de tiempo. hablan.
Aporta nuevas ideas Aporta nuevas ideas a Aporta nuevas ideas a Nunca aporta 5
a partir de lo que partir de lo que dicen partir de lo que dicen sus nuevas ideas a
dicen sus sus compañeros, en más compañeros, en un partir de lo que
compañeros, en su un alto porcentaje. mínimo porcentaje. dicen sus
totalidad. compañeros.
Muestra actitud de Muestra actitud de Muestra actitud de Nunca muestra 5
respeto hacia las respeto hacia las ideas respeto hacia las ideas de actitud de respeto
ideas de otros en su de otros en la mayoría otros, algunas veces. hacia las ideas de
totalidad. de veces. otros.
Reconoce el orden Reconoce el orden en Reconoce el orden en que Nunca reconoce el 4
en que debe realizar que debe realizar las debe realizar las acciones, orden en que debe
las acciones, todas la acciones, la mayoría de algunas veces cuando realizar las acciones,
veces que actúa. veces que actúa. actúa. cuando actúa.
Ejecuta Ejecuta aceptablemente Ejecuta poco aceptable las Ejecuta 5
correctamente las las acciones acciones correspondientes incorrectamente las
acciones correspondientes a a instrucciones orales. acciones
correspondientes a instrucciones orales. correspondientes a
instrucciones orales. instrucciones orales.
Construye Construye Construye oraciones Construye oraciones 3
correctamente correctamente deficientes, poco claras y incorrectas sin
oraciones claras y oraciones claras y poco poco coherentes. claridad y
coherentes. coherentes. coherencia.
9 Ordena oraciones en forma Ordena correctamente Ordena Ordena deficientemente Ordena 5
lógica. oraciones en forma correctamente oraciones con poca lógica. incorrectamente
lógica. oraciones con oraciones sin lógica.
poca lógica.
10 Se expresa con voz clara y Se expresa con voz clara Se expresa con Se expresa con voz clara y Nunca se expresa 5
audible. y audible, todas las voz clara y audible, algunas veces con voz clara y
veces que habla. audible, la cuando habla. audible, cuando
mayoría de veces habla.
que habla.
11 Utiliza el lenguaje no verbal Utiliza el lenguaje no Utiliza el lenguaje Utiliza el lenguaje no Nunca utiliza el 4
pertinente como apoyo para verbal pertinente como no verbal verbal pertinente como lenguaje no verbal
la expresión oral. apoyo para la expresión pertinente como apoyo para la expresión pertinente como
oral, todo el tiempo que apoyo para la oral, pocas veces cuando apoyo para la
habla. expresión oral, habla. expresión oral,
muchas veces cuando habla.
cuando habla.
12 Relata coherentemente Relata coherentemente Relata Relata coherentemente Nunca relata 5
experiencias propias y de experiencias propias y coherentemente experiencias propias y de coherentemente
otros. de otros, en su totalidad. experiencias otros, en un mínimo experiencias propias
propias y de porcentaje. y de otros.
otros, en un alto
porcentaje,
13 Describe oralmente Describe oralmente Describe Describe oralmente Nunca describe 5
personas, lugares, objetos, personas, lugares, oralmente personas, lugares, objetos, oralmente
plantas y lugares de su objetos, plantas y personas, lugares, plantas y lugares de su personas, lugares,
lugares de su entorno en objetos, plantas y entorno, en un mínimo objetos, plantas y
entorno.
su totalidad. lugares de su porcentaje. lugares de su
entorno, en un entorno.
alto porcentaje.
14 Representa por medio de Representa por medio Representa por Representa por medio de No puede 5
dibujos las ideas centrales de dibujos las ideas medio de dibujos dibujos las ideas centrales representar por
de un texto oral. centrales de un texto las ideas centrales de un texto oral, en un medio de dibujos las
oral, en su totalidad. de un texto oral, porcentaje mínimo. ideas centrales de
en su mayoría. un texto oral.
15 Parafrasea la información de Parafrasea la Parafrasea la Parafrasea la información No puede 3
un texto, una descripción o información de un texto, información de un de un texto, una parafrasear la
una narración. una descripción o una texto, una descripción o una información de un
narración, en su descripción o una narración, en un texto, una
totalidad. narración, en su porcentaje mínimo. descripción o una
mayoría. narración.
16 Hace comentarios a partir Hace comentarios a Hace comentarios Hace comentarios a partir No Hace 2
de un texto oral. partir de un texto oral, a partir de un de un texto oral, en un comentarios a partir
en su totalidad. texto oral, en su mínimo porcentaje. de un texto oral.
mayoría.
17 Selecciona los pronombres Selecciona Selecciona Selecciona correctamente Selecciona 5
interrogativos para obtener correctamente los correctamente los los pronombres incorrectamente los
la información que necesita. pronombres pronombres interrogativos pero no pronombres
interrogativos para interrogativos obtiene la información que interrogativos, y no
obtener la información pero obtiene poca necesita. obtiene la
que necesita. información que información que
necesita. necesita.
18 Construye preguntas con la Construye Construye Construye Construye 3
estructura gramatical correctamente correctamente incorrectamente incorrectamente
apropiada. preguntas con la preguntas, con un preguntas con la preguntas con la
estructura gramatical poco de la estructura gramatical estructura
apropiada. estructura apropiada. gramatical
gramatical inapropiada.
apropiada.
19 Hace preguntas para Hace preguntas Hace preguntas Hace preguntas correctas, Hace preguntas 4
comprender mejor un correctas para correctas, pero pero no comprende el incorrectas y no
relato. comprender mejor un comprende poco relato. comprende el
relato. del relato. relato.
20 Hace preguntas para Hace preguntas Hace preguntas Hace preguntas Hace preguntas 5
comprender mejor su apropiadas para apropiadas, pero apropiadas pero no inapropiadas y no
entorno. comprender mejor su conoce poco de conoce su entorno. conoce su entorno.
entorno. su entorno.
Total 55 16 12 2 85