Ciencias II

Física
Historieta didáctica del movimiento en el entorno
Autora VAPEI
Segundo año de secundaria
Un grupo de amigos estaban en un café recordando temas de su José decidió que la forma más fácil de explicarle a Laura era con
antigua escuela, a José y Carolina les gustaban la física, a Raúl las lo más básico de la física.
matemáticas y a Laura le gustaba más la literatura e historia.
Primero tienes que conocer
Siempre que algunos conceptos que te ayudaran a
No te preocupes Laura, comprender mejor y te ayudara a
salgo con ustedes
ahorita mismo te damos una reconocer que la física se encuentra
no logro entender
clase rápida de física. en todo tu entorno.
muy bien sus
charlas.

Por ejemplo, el
concepto de fuerza.

Es la acción capaz de
producir cambios en el
movimiento de un
objeto.

Sera una clase Y es capaz, también,

que nunca de producir una
olvidaras. deformación en él.

También es necesario que Y eso, ¿de qué me

conozcas el concepto de sirve saberlo?
movimiento. Pues porque lo ves a diario,
por ejemplo, mira ese
coche.
Es el cambio de lugar que
experimenta un cuerpo
en el tiempo y en el
espacio. Esta estacionado, no tiene
movimiento porque no hay ninguna
fuerza que lo haga moverse.

Mientras esperamos a que se

mueva, te seguiremos explicando
algunas cosas más. Debe haber desplazamiento,
tiempo y velocidad.

El desplazamiento o distancia es la
Para definir el movimiento diferencia entre la posición final y la
se necesitan algunos posición inicial de un cuerpo en una
elementos. trayectoria.

El movimiento tiene trayectoria,

esta puede ser rectilínea, circular
Y la velocidad o curvilínea.
El tiempo es el es la razón que
lapso entre dos existe entre la
sucesos o distancia
eventos. recorrida por Y también existen diferentes
un cuerpo en la tipos de movimiento.
unidad de
tiempo.
Antes de seguir dando nuestra pequeña clase de física a nuestra amiga
Laura, le pedimos a nuestro lector que, sin volver a la página anterior,
resuelva el siguiente ejercicio. O si gusta, continuar leyendo.
 Existe el Movimiento Rectilíneo Uniforme: Es Recorrió, desde que dio vuelta en la
cuando un cuerpo describe una trayectoria esquina hasta que volvió a dar vuelta en la
rectilínea con la condición de recorrer distancias siguiente esquina, una trayectoria
iguales en tiempo iguales. rectilínea.

En ese momento
paso un ciclista. Y, ¿los elementos que
mencionaron?

Por ejemplo, ese Los puedes calcular tu misma, supongamos

ciclista que acaba que la distancia que recorrió fue de 300 m,
de pasar sobre la en un tiempo de 15s, ahora tú puedes sacar
calle. la velocidad a la que iba.

Puedes calcularla con

la siguiente fórmula

Laura realizó la fórmula...

La respuesta es
Y, ¿cómo saco la 20 m/s
velocidad?

Es muy importante, porque nos

permite comparar y decir que cosa es
más rápida o lenta de otra.
Eso es correcto

Y de qué me sirve
saber que el ciclista va Un buen ejemplo, es compararte a ti
a esa velocidad. caminando sobre la misma calle, la
misma distancia.

Es claro que, si vas caminando,

te harás más tiempo,
La respuesta
aproximadamente unos 50 s.
es 6 m/s

Laura empezó a realizar la nueva operación, y esta vez la

realizó un poco más rápido.
¡Exactamente!

Entonces el ciclista recorre la

misma distancia mucho más
rápido que yo. ¡es
más veloz!
Nuestra amiga Laura ha resuelto muy bien el problema, ¿crees que tú puedas resolver los
siguientes problemas igual de bien? Puedes tomarte un descanso de esta historia y contestar
estos problemas para ponerte a prueba o continuar leyendo y aprender más cosas de física.
 Y eso no es todo, Es aquel en que la velocidad
también está el aumenta o disminuye con la Y en ese momento se
Movimiento misma intensidad en cada unidad empezó a mover el coche
Uniformemente de tiempo. que estaba afuera de la
Acelerado
cafetería.

El coche empezó a moverse lentamente,

aumentando su velocidad gradualmente durante
los primeros segundos hasta lograr una
velocidad constante y desaparecer de su vista.

Un buen ejemplo es el carro, cuando

estaba en reposo su velocidad era cero,
al iniciar su movimiento tuvo una
velocidad que fue aumentando hasta
que fue constante.
Si la velocidad aumenta, el movimiento es
uniformemente acelerado.
Y Si la velocidad disminuye, el movimiento
es uniformemente retardado

Para seguir, es necesario que La aceleración es la variación que Con la siguiente

conozcas qué es la experimenta la velocidad en el fórmula.
aceleración. movimiento uniformemente
acelerado o retardado.

Y, ¿cómo cálculo la
aceleración?

Laura observo la fórmula e intento resolverla, pero se dio cuenta que necesitaba algunos datos para poder
hacerlo.

Me hace falta algunos datos Usaremos el coche de ejemplo, partió de una

para poder resolver esta velocidad cero hasta alcanzar una velocidad de 72
fórmula. Km/h y necesitó 40 segundos para alcanzar esa
velocidad.

Teniendo los datos que le faltaban, Laura comenzó a resolver la formula, pensó que sería muy difícil, pero fue fácil obtener la respuesta.

La respuesta es
1.8 Km/s2 ¡Exactamente!

Y, ¿de qué me sirve

conocer la aceleración?
Antes de seguirle explicando a Laura, que te parece si pones igual en práctica la fórmula de
la aceleración con unos problemas, claro que si quieres puedes dejarlos para después y
continuar con esta historia.
 La aceleración se percibe siempre
como la existencia de una fuerza
que trata de mover al objeto.
¡Y existen muchos tipos de fuerza!
Pero hablaremos de ellos otro día.
José y Carolina le explicaron los sistemas de fuerzas que pueden existir sobre un objeto y le dieron una descripción de cada para que se
diera cuenta, Laura, que están presentes en el entorno.
Fuerzas Colineales en la misma
dirección y sentido; se suman.
Si un coche se parara a mitad de calle y alguien se baja a
empujarlo, esta persona aplicara fuerza hacia una dirección,
pero ahora imagina que llega otra persona a empujarlo desde
la parte contraria del coche, está otra persona aplicara una
fuerza en dirección opuesta, si la fuerza, de ambas personas,
aplicada al coche, es la misma, el coche no se moverá hacia
ningún lado. Si una de las dos personas aplica mayor fuerza
que la otra, el coche se moverá hacia la dirección de la fuerza
que es mayor, sin embargo, esta se verá disminuida por la
fuerza opuesta y mover el coche será más difícil.
Fuerzas paralelas del
mismo sentido, se suman.
Fuerzas paralelas de sentido contrario, hacen
girar si son diferentes o iguales.
Ya sabes que es la fuerza, ahora lo que
necesitas saber es que la fuerza tiene un
sentido y puede haber varias fuerzas
aplicadas sobre un objeto que pueden
hacer que se mueva hacia una dirección,
que se detenga si esta en movimiento o
incluso que no se mueva.
Si se tiene a un caballo que va jalando una carreta
por una colina, el caballo está poniendo una gran
cantidad de fuerza en jalar la carreta, y si tú le
ayudas empujando la carreta desde atrás, estás
aplicando una fuerza menor pero que, con la del
caballo, hace que sea más fácil rápido subir la
colina porque la fuerza va para la misma
dirección.
Fuerzas Colineales de
sentido opuesto se nulifican
si son iguales, se restan si
son diferentes.
Si hay una gran caja pesada a mitad de un pasillo y llegan dos
personas a empujarla, cada persona está aplicando una fuerza
sobre la caja. Las dos fuerzas empujan hacia un mismo
sentido, por lo que las fuerzas se suman sin importar si son
iguales o si una es mayor que la otra, así mover la caja es más
fácil a que una sola persona la empujara.
Si hay una cerradura de una caja fuerte que esta muy dura, no
se podrá abrir con una sola mano, por lo que se ocuparan las
dos manos. Las manos aplicaran fuerza, pero cada una en
sentido contrario, seguramente una hacia arriba y otra hacia
abajo, en dos extremos de la cerradura intentando girar la
manija. Es posible que cada mano aplique igual o diferente
fuerza, pero el resultado será el mismo, las fuerzas harán
girar la manija.
 Laura ya conocía la fórmula para calcular la fuerza y a José
Y, ¿cómo
La fuerza se mide en
se le ocurrió ponerla a prueba.
cálculo la
Newtons y la fórmula es la
fuerza que
siguiente. Ahora, imagina a una persona
se está
aplicando? que empujan una caja que pesa
30 Kg y tiene una aceleración de
3 m/s2 , ¿cuánta fuerza está
aplicando la persona para
empujar la caja?

Laura observó la formula y empezó a resolver el

problema. La respuesta es
10 N.

Esa respuesta es
incorrecta Laura, revisa
bien la fórmula.

Laura volvió a observar la fórmula y se dio cuenta que no tenía Esa, si es la

que dividir, sino, que tenía que multiplicar, así que corrigió su respuesta
error para obtener la respuesta correcta. correcta.

Hay que revisar bien

las fórmulas porque,
La respuesta aunque estén bien los
correcta es 90 N. cálculos, si no seguiste
la fórmula como
debías, tu resultado
estará mal.

Después de obtener la respuesta correcta, a Laura recordó algo que quiso preguntarles a sus amigos, pero antes de decir algo Raúl se
percató que de que les había faltado explicar un tipo de movimiento y habló antes que ella.

Antes de continuar
amigos, quiero decirles ¿Cuál nos faltó?
que se olvidaron de
mencionar un tipo de El movimiento
movimiento. en Caída Libre.

¡Oh! Es verdad, es El valor de la gravedad

3.
importante que lo Para entender el es contante y es igual
mencionemos. 3.
movimiento en caída libre a g = 9.81 m/s2 Y dependiendo de los datos que se
es necesario que sepas tengan de la caída libre se va a
que es la gravedad. utilizar alguna de las siguientes
fórmulas
El peso, efecto de la gravitación
3.
de la tierra, es una fuerza constante
que comunica al cuerpo
que cae con una aceleración
constante.
 Y, ¿cómo puedo Esta vez, Laura observó
3.utilizar esas
detenidamente las fórmulas y
Y conociendo
fórmulas? Supongamos
3. que desde lo alto de
el valor de la
dedujo cuales son las que tenía
un edificio dejas caer una piedra y
se observa que tarda 10 segundos gravedad y del que ocupar para obtener la altura
en llegar al suelo. tiempo, puedes del edificio y la velocidad con la
determinar la que caía la piedra.
altura del
edificio y la
velocidad con
que llega al
suelo.

Y empezó a resolver el
problema.

Laura ya había terminado de resolver los el problema, pero decidió probar

la otra fórmula que le faltaba, además ya tenía el valor de la velocidad.
La altura del edifico es de
490.5 m, la he calculado
con las dos fórmulas de la
altura que ustedes me
dieron, quería comprobar
que el resultado fuera
igual, ¡y si fue igual!

Es bueno que hayas Y la velocidad con la que

tenido curiosidad por caía la piedra fue de 98.1
comprobar tu resultado m/s
con ambas fórmulas, que te
haya salido el mismo
resultado significa que tu 3.
Tus respuestas son correctas, y es
procedimiento estuvo bueno que cuando apuntes y cuando
correcto en ambas digas tus resultados menciones las
fórmulas unidades de medida.

Ahora comprendo
que todo está enlazado,
sin una fuerza no hay movimiento y dependiendo de ¡Excelente!
3. Estas entendiendo muy
la intensidad y el sentido será el movimiento y la bien lo que te hemos explicado y
velocidad del objeto. La existencia o no de las fuerzas que bueno que resolver los
harán que exista aceleración y un cambio problemas no se te dificulten
en la velocidad. mucho.
Esperamos que, al igual que nuestra amiga Laura, tú estés entendiendo nuestras
explicaciones sobre estos temas y que los ejercicios que hemos puesto te ayuden a mejorar
tus habilidades. Aquí te dejo algunos ejercicios más, que espero te ayuden, los puedes
contestar ahora o dejarlos para después, como gustes.
Laura se quedó pensando un momento sobre en que otras cosas del entorno se
aplican fuerzas, aceleración y movimiento. Después de unos minutos recordó que La energía es la capacidad que
también debe existir energía, pero no supo cómo estaría presente en todos los poseen los cuerpos para poder
efectuar un trabajo a causa de
ejemplos que sus amigos le explicaron. su constitución, de su posición
o de su movimiento.

Y la energía,
¿dónde se
encuentra en
todo esto?

Existen muchos tipos de

energía, todas pueden generar
Pero en Física se considera que
movimiento estando en el
existen 3 categorías
lugar correcto.
fundamentales.

Pero hablar de todas nos

llevaría mucho tiempo.
La energía interna debida
a la composición y al
estado del cuerpo.

Y la energía potencial debida a la

La energía cinética debida al estado posición que ocupa un cuerpo en un
de movimiento del cuerpo y su campo de fuerzas.
capacidad de efectuar un trabajo.
Que se calcula a
Y su fórmula es: través de la siguiente
fórmula:

Y si unimos a la energía potencial

y la energía cinética obtenemos
la energía mecánica.
Ahora imaginemos que un corredor
que posee una masa de 75 kg corre a
Es la energía que se debe a la posición y una velocidad de 6 m/s. ¿Cuál es la
al movimiento de un cuerpo. Y se mide energía cinética a la que se mueve?
en Joule.

Laura empezó a buscar la solución del nuevo

problema. El resultado es
1350 J
Este tema es un poco más complejo, espero te haya podido quedar claro nuestra explicación,
te dejo unos cuantos problemas que espero te ayuden a reforzar este tema.
 Eso es correcto Laura,
que bueno que te haya
quedado claro todo y que
hayas dado cuenta que la física
se encuentra a tu alrededor en
todo momento.
Laura se sintió muy contenta de haber entendido todo lo que sus amigos le
habían explicado, pero después recordó a un personaje que siempre mencionaba
su profesor de física, pero no recordaba porque era tan importante.
Acabo de recordar a un científico
llamado Issac Newton, se que es muy
importante pero no recuerdo por qué.

Issac Newton es un personaje

muy importante en la historia
de la física. Eso es fácil de recordar,
ya que tan solo nos dejo
Eso si lo sé, sé que es considerado el las famosas leyes de
padre de la física, pero no recuerdo Newton.
alguna de sus aportaciones que hizo.

Esta ley se ha respetado en todos los problemas que ha resueltó Laura. En

1° Ley de Newton o Ley de la inercia,
menciona que mientras no intervenga
una fuerza externa, un cuerpo
no puede cambiar, por sí solo, su
estado de reposo o movimiento.
el caso del carro, este no se ha movido hasta que el conductor subió a él
y lo arranco, sino, el carro seguiría en estado de reposo. Lo mismo pasa
en el caso de la piedra que se deja caer desde lo alto del edificio, la fuerza
de gravedad la atrajo hasta tocar el piso y seguramente el impacto hasta
haya echo que se rompiera en muchas partes., la gravedad hizo que esta
piedra tuviera movimiento y tuviera un cambio en su forma.

Esta ley nos dice que, si existe una fuerza aplicada sobre un objeto en
movimiento, este acelerara de igual y se aplica en el Movimiento 2° Ley de Newton o Ley de la
Uniformemente Acelerado. También nos dice que mientras mayor es la masa proporcionalidad entre fuerza y
aceleración es cuando se aplica
del objeto menor será la aceleración con cierta fuerza y mientras menor una fuerza constante a un cuerpo,
masa del objeto la aceleración será mayor que si fuera el objeto pesado. De la aceleración producida es
ejemplo se puede poner a un carro que pesa 100 Kg y un tráiler que pesa una directamente proporcional a la
tonelada, ambos van a 90 Km/h sin embargo el carro avanzara más rápido fuerza e inversamente
que el tráiler porque tiene menos peso. proporcional a la masa.

La segunda Ley
de Newton
ocupa las
siguientes
fórmulas.

3° Ley de Newton o Ley de la
acción y reacción explica que a
cada acción corresponde una
reacción de igual magnitud, pero
de sentido contrario.
Con esta ley se puede usar de ejemplo una pelota, cuando se patea con cierta
fuerza y esta choca contra una pared, la pelota pega contra la pared, pero la
pared no se mueve, sino, que la pelota rebota. La fuerza con la que la pelota
pego la pared es la misma fuerza con la que es rebotada. Al igual que con
una pera de boxeo, tu la golpeas con cierta fuerza y la pera se moverá, pero
regresará a ti con la misma cantidad de fuerza.
Esta historia esta a punto de terminar, así que es probable que los próximos ejercicios que
te pongamos sean los últimos que resuelvas en el curso de esta historia. Mis amigos y yo
esperamos que resuelvas todos los problemas que hemos puesto para ti y que nuestra
pequeña clase te haya recordado tus clases de física y sino, que hayas aprendido algo más.
 ¡Es impresionante! La
física esta en todos Así es Laura, y eso que
lados, solo es cuestión de aun hay mucho de qué
La física es
observar a nuestro hablar.
impresionante,
alrededor. no pensé que
fuera tan
interesante
aprender y
entender de ella.

Sobre el calor,
Todavía queda los fluidos, la
hablar de trabajo densidad y la
y potencia. presión.

Ahora comprendo Así es Laura, Y puedes

porque siempre se ven cuando imaginar así,
emocionados cuando comprendes cómo puede ser
hablan de ella, supongo física, un mundo donde
que es divertido cuando comprendes no haya fuerza de
se comprende gran parte como se mueve la gravedad o uno
de ella. mayor parte del donde haya aun
mundo. una mayor que la
nuestra.

Puedes jugar con la Me gustaría que me

física, ponerte a prueba siguieran explicando más
tu misma e incluso cosas de física, pero ya es Cuando te
descubrir nuevas cosas muy tarde, se pasaron toda apasiona la física,
que te ayudaran a la tarde enseñándome hablar de ella no es
entender tú entorno. física de nuevo. aburrido, y yo creo
que estos temas
que te acabamos
de explicar son
unos de los más
aburridos.

Dejaremos esos temas Exactamente,

para otro día que nos será en otro día.
Hablar sobre las reunamos.
ondas de sonido y
sobre la luz es de los
más divertido.

Estaré esperando Nos

ese día, para divertiremos
aprender más otro día con la
cosas de física. física.
 Amigo lector, si al igual que yo, tu no sabias o entendías la física, espero que la explicación
que mis amigos me han dado también te haya servido de igual maneta a ti.

Mis amigos y yo esperamos que resuelvas los problemas que dejamos y si no tienes idea de
cómo hacerlos, pidas ayuda a un amigo tuyo o a tu profesor de física que te explique ¡Nunca
te quedes con la duda!

Esperamos también que esta historia te de la curiosidad por aprender más de física, que
tengas ganas de descubrirla y de divertirte con ella.

Agradecemos que hayas terminado de leer esta historia y que, si encuentras algún error en
ella, le avises al autor de esta obra para que la corrija y no confunda a alguien más que no
entienda de física.

¡GRACIAS!