1. Artigo 2. Adjetivo 3.

Advérbio
• É o termo que • É o termo que qualifica, • Indica circunstância sobre o
determina/particulariza caracteriza ou indica a verbo, adjetivo ou advérbio
um substantivo. origem de outro. exemplo: Mariana canta bem
exemplo: o/uma exemplo: inteligente
/competente/ignorante
4. Conjunção
• É um conector;
• Sua função é criar relações
de sentido.
exemplo: e/embora
5. Interjeição
• Indica um estado emotivo

Morfologia
momentâneo.
exemplo: ai!/eita!/ui!
10. Verbo
6. Numeral • é a base da língua portuguesa • Indica ação, estado,
• Indica quantidade, posição, mudança de estado ou
multiplicação ou fração. fenômeno da natureza.
exemplo: dois/segundo/dobro/ exemplo: estudar/chover
meio.
Grupos de palavras
7. Preposição 1. Nominal: substantivo,
• É um conector, imprime artigo, adjetivo,
uma relação de regência. pronome e numeral.
exemplo: de/para/em 8. Pronome 9. Substantivo 2. Verbal : verbo e
• Retoma ou substitui um • Dá nome às coisas. advérbio.
elemento exemplo: Paulo/cachorro/ 3. Relacional: conjunção e
exemplo: ele/mim/lhe esquadra preposição
 Classificação
1. Definido: o, a, os, as;
2. Indefinido: um, uma, uns, umas
Obs: masculino/feminino e singular/plural
Emprego
1. Definição do termo
O menino quebrou o espelho da casa.
ADMS ADMS
2. Indefinição do termo
Era uma vez, um certo castor maroto.
• é o termo que define ou indefine
AIFS AIMS
3. Substantivação do termo
exemplo: não – advérbio de negação
O não é algo dolorido
O:ASMS
não: substantivo
4. Generalização do termo (pela ausência)
O aluno deve estudar! especifica
Aluno deve estudar! generaliza
5. Emprego com todo e todo o
Eis um problema que ocorre em todo país
Eis um problema que ocorre em todo o país
Artigo
um substantivo, particularizando-o
Observações:
• O artigo encontra-se,
normalmente, junto ao
substantivo.
• O artigo antecede mediata ou
imediatamente o substantivo.
• Um fato terrível ocorreu. (artigo
imediato).
• Um terrível fato ocorreu. (artigo
mediato)
 Classificação Flexão Grau do adjetivo
1. Quanto ao sentido: 1. De gênero: 1. Comparativo: compara características
a) Restritivo: característica particular • biforme: bonito/bonita • De superioridade: mais (do) que
ex: água gelada; cachorro inteligente; menina • uniforme: legal João é mais inteligente do que Paulo.
dedicada. 2. De número: João é mais inteligente que Paulo.
b) Explicativo: a característica já é inerente • singular • De Igualdade: tanto quanto/tão quão
ex: água mole; treva escura; animal mortal • plural João é tão estudioso quanto Paulo.
2. Quanto à expressão: 3. De grau: • De Inferioridade: menos (do) que
a) Objetivo: característica, não há dificuldade • Comparativo João é menos inteligente do que Paulo.
em perceber. ex: Roupa verde. • Superlativo João é menos inteligente que Paulo.
b) Subjetivo: qualifica, depende de opinião *Obs:
particular. ex: Menina interessante. Errado: João é mais grande que Paulo.
c) Gentílico: indica a origem (ou pátrio). ex: Correto: João é maior que Paulo.
Comida francesa Correto: O copo é mais grande que pequeno.

Adjetivo x Locução adjetiva

Adjetivo
• é o termo que qualifica, caracteriza
2. Superlativo:
• Relativo: ideia de relação
Superioridade: o mais (_) dentre
Leitura do dia Leitura diária
ou indica origem de outro ex: João é o mais inteligente dentre
Locução adjetiva Caracteriza – é ex: Casa vermelha./Pessoa eficien- seus colegas.
(+ de 1 palavra) um adjetivo Inferioridade: o menos (_) dentre
te./Caneta alemã
ex: João é o menos inteligente dentre
seus colegas.
Mudança de posição • Absoluto: exagero característico
exemplo: Analítico: formado com o auxílio de
• Homem pobre x Pobre homem – há mudança de palavras: ex: André é muito grande.
sentido Sintético: formado com sufixos (íssimo
• Amigo velho x Velho amigo – há mudança de sentido e érrimo). ex: André é grandíssimo. /
• Cidade bela x Bela cidade – não há mudança de magressímo / elegantíssimo.
sentido.
 Análise
ex: Meu amigo não falará sobre o ocorrido.
advérbio
verbo
1. Dentro da frase, qual é a única palavra
invariável? não
2. O sentido da palavra não é de negação,
que é a sua circunstância.
3. O seu próprio sentido é projetável em
outra? sim, sobre o verbo falar.
Não é um advérbio de negação
ex: Essa matéria é muito instigante.
advérbio adjetivo
1. Dentro da frase, qual é a única palavra
invariável? Muito (não há muitos
instigantes).
2. O sentido da palavra muito é para reforçar,•
Advrio
é a palavra invariável que imprime
Diferença entre advérbio e
locução adverbial
que é a sua circunstância. uma circunstância sobre um verbo, A distinção entre um advérbio e
3. O seu próprio sentido é projetável em sobre um adjetivo ou sobre um uma locução adverbial segue a
outra? sim, sobre o adjetivo instigante. advérbio. mesma lógica da divisão entre um
Muito é um advérbio de intensidade adjetivo e uma locução adjetiva (a
quantidade de termo).
ex: Anaxímenes escrevia muito bem.
Aqui, deixaremos a mala.
1. As palavras invariáveis são muito e bem. Naquele lugar, deixaremos a mala.
2. - muito está intensificando, reforçando a Sobre o móvel da mesa, deixaremos a mala.
palavra bem. Lembre-se de tentar reconhecer os sentidos das sentenças empregadas, a fim
- bem é o modo que o sujeito escrevia de perceber os advérbios e as locuções adverbiais. É muito comum haver
3. É um advérbio incidindo sobre outro questões sobre esses assuntos nas provas de concurso.
advérbio.
 Análise
Palavra invariável:
• não há feminino (gênero)
• não há plural (número)
Conectiva
Relação de sentido
1. Conjunções coordenativas
• Ligação sem dependência
sintática, ou seja, uma parte não
nem nada a ver com a outra
• Pode introduzir uma Oração
Primeiro identifica-se o
sentido, depois qual é o tipo
de conexão
exemplo: João escreveu contos e leu poemas.
• Analisou a oração, corta na conjunção
• há duas ações, logo, duas orações.
• a conjunção e está unindo duas ações.
• note que são duas ações independentes, logo,
duas orações coordenadas.
• João leu contos: Oração Coordenada Assindética
• João escreveu contos e leu poemas: Oração
Coordenada Síndetica
exemplos:
• O menino jogou uma pedra e acertou o vidro.
• O candidato não só esqueceu a identidade, mas
também perdeu a caneta.
• Eu não tinha tempo, mas li o livro.

Coordenativa Sindética
Para não esquecer:
• oração: é uma frase que tem
verbo;
• coordenada: é independente
• sindética: síndeto (conjunção)
exemplo: João leu contos e poemas.
ojo
• O tempo está fechado, mas o
avião pousará.
• Estude ou arrume um novo
emprego.
• São palavras invariáveis que conectam, • Ora José sorria, ora José chorava.
sobre tudo, orações e estabelecem, entre • Sabe todas as respostas, logo,
elas, relações de sentido (semântica) . passará no concurso.

• Analisou a oração, corta na conjunção

• e: conjunção (está fazendo um
conjunto)
• João leu contos. João leu poemas.
• são independentes, logo, são
coordenadas.
 Análise exemplo: O professor não falou que a prova seria hoje.
Palavra invariável: • Período composto: duas orações
• não há feminino (gênero) • que: não possui nenhum significa, é, apenas, um
• não há plural (número) conector.
Conectiva Primeiro identifica-se o logo, é uma C.S.I, introduzindo uma O.S.S (Oração
Relação de sentido sentido, depois qual é o tipo Subordinada Substantiva)
de conexão • “O professor não falou”: não é subordinada, então, é a
Oração Principal
• quem não falou? O professor. O que ele não falou? Que
2.1 Conjunções Subordinativas Integrantes a prova seria hoje – Objeto Direto – Complemento
(C.SI) Verbal.
• São as conjunções que conectam elementos • Logo, é uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva
que possuem dependência sintática Direta.

ojo
• São responsáveis por introduzir Orações
Subordinadas (desenvolvidas)
• São elas: que e se.
• Elas introduzem uma Oração Subordinada
Substantiva. • São palavras invariáveis que conectam,
• Oração: tem verbo sobre tudo, orações e estabelecem, entre
• Subordinada: depende de outra
elas, relações de sentido (semântica) .
• Substantiva: tem papel de substantivo exemplo: Análise sintática
exemplo: O professor não falou a resposta. o que? o que?
• Período simples: apenas uma oração.
• Morfologia: artigo/substantivo/advérbio de É mister a saída do presidente.
negação/verbo/artigo/substantivo É inegável que o presidente saia.
Sintaxe: verbo de predicativo sujeito V.L P.S C.S.I verbo
• em função do verbo: quem falou? ligação do sujeito
• o professor: sujeito Período simples: uma oração,
Período composto: tem duas orações.
• o que ele falou? logo, não há necessidade de
C.S.I: introduz: O.S.S.S – Oração
• a resposta: Objeto Direto/Complemento verbal ligar nada. Subordinativa Substantiva Subjetiva
 Análise
Palavra invariável:
• não há feminino (gênero)
• não há plural (número)
Conectiva Primeiro identifica-se o
Relação de sentido sentido, depois qual é o tipo
de conexão

2.1 Conjunções Subordinativas Adverbiais

• em comparação com as C.S.I, temos que, com
as C.S.A não temos mais, somente, elemento
de ligação, agora, há um sentido específico em

cada palavra.
• semelhantes aos advérbio
• introduzem uma Oração Subordinada
Adverbial.
exemplo: Neste dia fatídico, ele
abandonou a esposa.
• Período simples
Análise morfológica:
• quem abandonou? Ele – sujeito
• abandonou: verbo
• a esposa: complemento verbal.
• “Neste dia fatídico”: locução
adverbial de tempo.
ojo
• São palavras invariáveis que conectam,
sobre tudo, orações e estabelecem, entre
elas, relações de sentido (semântica) .
exemplo: Quando se cansou daquilo, ele abandonou a esposa.
• Ele abandonou a esposa,/ quando se cansou daquilo.
• quando: conjunção.
• Período composto
• Ele abandonou a esposa: Oração Principal;
• “Quando se cansou daquilo” ≈ “Neste dia fatídico;
• Quando: Conjunção Subordinativa Adverbial Temporal
• “Quando se cansou daquilo”: Oração Subordinada Adverbial
Temporal
 terjeio Nmeral
Análise Análise
• São palavras invariáveis (não há flexão) que • É a palavra que exprime uma noção de
exprimem reações do emissor diante de quantidade, posição, multiplicação ou
um fato, divisão.
• Uma mesma interjeição pode expressar Podem ser:
diferentes estados emocionais. • Cardinais (exprimem uma quantidade):
• Assim como um mesmo estado emocional dois, três, vinte
pode ser expresso por diferentes • Ordinais (exprimem uma posição):
interjeições. segundo, terceiro, vigésimo
exemplo: Ai!/Eita!/Opa! • Multiplicativos (exprimem uma
• As locuções com sentido de interjeição são multiplicação):
chamadas de “interjetivas” ou dobro, triplo, décuplo
“introjetivas” • Fracionários (exprimem uma divisão):
exemplo: Meu Deus/Minha Nossa!/Que droga! meio, terço, onze avos
 Análise Classificação das preposições
• São palavras invariáveis que estabelecem 1 Preposições essenciais
relação de dependência, ou seja, A ante, até, após *alterar a preposição
trabalham como conectivos; diferente das C com, contra significa, na maioria
conjunções, não conectam orações. D de, desde dos casos, em alteração
• As preposições ocorrem uma oração, E em, entre de sentido.
somente. P para, per, perante, por
Regência: S sem, sob, sobre
• verbal: o verbo convida a preposição ao T trás exemplos:
baile. Eu lutei com Jonas. (companhia)
• nominal: o substantivo, o adjetivo ou o Eu lutei contra Jonas. (contraposição)
advérbio convidam a preposição ao baile Eu lutei sem Jonas. (ausência)

reoio
Regência verbal: Eu lutei por Jonas. (motivo)
ex: A pessoas assistiram ao filme. Eu sai de casa. (lugar)
Eu falei de Maria. (assunto)
V.T.I a+o 2 Preposições acidentais
• Não era preposição;
preposição • Mediante, salvo, exceto, menos, fora, consoante
exemplo:
Regência nominal:
Ela fará, salvo engano, a prova amanhã. (exceto)
ex: A habilidade com espadas era o seu forte Segundo o autor, era um direito de todos. (de acordo com)
Fora Maria, todas as meninas entraram na sala. (exceto)
substantivo preposição
 Análise 2. Classificação quanto ao papel que ele
• Elemento de coesão dentro do texto. desempenha dentro de uma sentença
• Pode retomar ou substituir palavras dentro do texto. • Pronome substantivo: desempenha a função de um
• Processo de referenciação: é a capacidade que o substantivo na sentença (função nuclear).
pronome tem de retomar um elemento, chamado exemplo:
de referente. Eu farei a colocação.
pronome referente
exemplos: pronome substantivo: é o principal, é o núcleo, nada o
acompanha
Maria comprou um carro. Ele é vermelho. • Pronome adjetivo: desempenha a função de
acompanhante na sentença (função periférica).
pronome referente exemplo:
Pedro encontrou as chaves e as* guardou. Meu aluno entrou no Facebook.
pronome referente

roome
* aqui está antes de um verbo = pronome pronome adjetivo
*antes de substantivo é artigo

João disse o que achava importante.

pronome referente

1. Classificação por categorias

• Pessoal.*
• De tratamento.*
• Demonstrativo.*
• Relativo.*
• Indefinido.
• Interrogativo.
• Possessivo.
 Análise
• são os pronomes que fazem referência às
pessoas do discurso, da comunicação
1ª: quem fala
2ª: para quem se fala átono: som fraco
3ª: sobre quem se fala tônico: som forte

Funções sintáticas
• Função de sujeito:
ex: Joana pediu para eu lavar o carro.
quem vai lavar? eu – sujeito
eu – pronome pessoal reto

• Função de complemento:
ex: Comprei um presente e o dei para minha
mãe.
roome
eoai
Período composto.
quem dei? eu – sujeito
dei o que? – um presente
“e o dei”: Pronome pessoal oblíquo
átono/Complemento verbal (Objeto Direto)
ex: O rapaz mandou-me ler o resultado.
me: Objeto Direto do primeiro verbo e sujeito do
• Função de adjunto
segundo verbo.
ex: A menina pegou-me a mão.
Pegou-me:
ex: Eu a fiz chora.
especifica a palavra mão: adjunto adnominal
a: Objeto Direto de “fiz” e sujeito de “chorar”.
(substantivo)
expressa função de posse
Pronome pessoal oblíquo
 Emprego dos pronomes pessoais
1. Eu/Tu x Mim/Ti
caso reto caso oblíquo
• Após a preposição essencial (ACDESPT),
usa-se caso oblíquo
ex: Comprei um carro para mim.
ex: Entre mim e ti, não há problemas.
ex: Trouxe um livro para ti.
depois dessa regra:
• Se o pronome desempenhar a função de
sujeito, usa-se o caso reto
ex: Comprei um carro para eu guiar.
ex: Entre eu ficar e tu saíres, prefiro a primeira
opção.
ex: Trouxe um livro para tu leres.
ex: Para mim, estudar é bom.
Estudar está sem conjugação.
Note: quem estuda? Ninguém.
ex: Não é tarefa para mim, fazer isto.
Fazer está sem conjugação.
Note: quem faz? Ninguém.
2. Si/Consigo
• são formas reflexivas
ex: O homem para si.
ex: O mestre carrega a sabedoria consigo.
4. o/a
• são formas pronominais diretas;
• servem para retomar elementos que não
são introduzidos por preposição em uma
sentença.
lhe
• é uma forma pronominal indireta
• equivale a “a ele” ou “a ela”
• substitui elemento que, na sentença, surge
introduzido por uma preposição
ex: A empresa pagou o salário ao empregado.
O que? O salário (Objeto Direto)
roome
A quem? Ao empregado (Objeto Indireto)
ex: A empresa pagou-o ao empregado.
O Objeto Direto é, agora, representado pelo
pronome.
eoai
ex: A empresa pagou-lhe o salário.
Objeto Indireto é, agora, representado pelo
pronome.
ex: A empresa pagou-lho.
3. Conosco/Convosco
• são transformados se vierem seguidos de ‘o’ e ‘a’ na ênclise (após os verbos)
expressão complementar (mesmos e Prender o homem. Prendê-lo
todos) Fez a tarefa. Fê-la
ex: Este trabalho é conosco. Compram a casa. Compram-na
ex: Este trabalho é com nós mesmos. Dão a notícia. Dão-na
 Análise
• Pronomes que apontam;
• encontram referências dentro do texto;
• indicam algum referente pontuado no
espaço, no tempo ou no texto.
Exemplos
Catáfora:
ex: A única saída é esta: rever os conceitos so-
bre a teoria.
Anáfora
ex: Rever os conceitos sobre a teoria. Essa é a

roome
única saída.
Circunstâncias com dois referentes fazemos por
posição:
ex: Vida e morte: esta assusta; aquela gera

demotrativo
dúvidas.

Outros pronomes demonstrativos

‘o’/’a’
• Serão pronomes demonstrativos quando
for possível trocar por aquilo/aquele/aque-
la
ex:
O aluno fez o que podia para passar.
O aluno fez aquilo que podia para passar.
A pessoa a que fiz alusão é Marina
A pessoa aquela que fiz alusão é Marina.
‘tal’/’semelhante’
• É possível trocar por qualquer pronome demonstrativo
ex:
Não seria possível resolver semelhante problema.
substituir por: este/esse/tal
Tal assunto não deve ser discutido aqui.
substituir por: este/esse/aquele/semelhante
 Análise
Estabelece relação e conexão entre:
• substantivo e verbo;
• pronome e verbo;
• substantivo e substantivo;
• pronome e substantivo.
1. Que:
• é um pronome neutro, não estabelece
concordância;
• pode ser utilizado em grande parte das
situações;
• se for possível a troca por “o qual”/”a qual”
roome
será pronome relativo;
• pode retomar: pessoas, coisas e lugares.
2. O qual (artigo “o” + pronome “qual”)
• é variável: o qual/os quais/a qual/as quais
Relativo
• pode retomar: pessoas, coisas e lugares.
3. Quem:
• é utilizado para retomar, apenas, pessoas.
4. Quanto:
• se for precedido por pronome demonstrativo
ou pronome interrogativo, será prono-me
relativo
5. Onde:
• é utilizado para retomar, apenas, lugares
• substituir por: em que, no qual, na qual
6. Cujo:
• passa a ideia de posse (+ de)
• não troque seu cujo por nada!
• não enfie artigo no seu cujo! cujo o e cujo a
Exemplos
1. O material de que preciso está aqui.
• a preposição ‘de’ é proveniente da regência do verbo
precisar
• porque quem precisa, precisa de alguma coisa.
• logo, é incorreto “O material que preciso está aqui”.
2. Eis a mãe do menino, a qual passou a noite comigo.
• concordou com ‘a mãe’;
• note que, se substituir por “que”, seria ambíguo.
3. A pessoa a quem fiz referência é Joana
• Semelhante ao item 1;
• a: quem faz referência, faz referência a alguém
• é correto: “A pessoa a que fiz referência é Joana.”
4. Ele fez tudo quanto pôde.
• o pronome indefinido garante que “quan-
to” é pronome relativo.
5. O país onde ocorreu o evento está em
crise.
• É correto: “O país em que ocorreu o
evento está em crise.”
• É correto: “O país no qual ocorreu o
evento está em crise.”
6. A menina cuja bolsa foi roubada acabou de chegar.
• A bolsa da menina.
• Concorda com o substantivo
• “A menina cujo carro” - correto
 roome roome
defiido oeivo
• Indefinir ou esvaziar o referente.
• Esvaziar, semanticamente, o referente.

roome *dele: não é pronome possessivo! (Dele = de + ele)

terrogativo •
•
perguntas, sejam de forma direta ou indireta
que/qual/quem/quanto
• Que você quer?
• Qual é o seu nome?
• Quem comprou o carro ontem?
• Quanto custa esse carro?
 Classificação
1. Quanto à existência:
• Concreto: possui existência própria sem que,
necessariamente, tenhamos que pegá-lo.
ex: pessoa, casa, fada, Deus, carro
• Abstrato: não conseguimos concretizar em
nossa mente, ou seja, não existem por si só
ex: vingança, amor, caridade
2. Quanto à designação: o que está indicando
• Próprio: designar ser existente, possui inicial
maiúscula
ex: João, Jonas, Fundação José Clemente
Stativo
• Comum: não designa um ser específico,
como homem, dia, empresa.
ex: Fulano de tal é um judas. (traidor)
3. Composição • É a palavra invariável que nomeia seres, me) – determinante. Ex: dentista
• Simples: possui apenas uma raiz conceitos, sentimentos ou ações
ex: roupa, casa, sol presentes na língua
• Composto: mais de uma raiz
ex: guarda-roupas, passatempo, girassol
4. Quanto à derivação
• Primitivo: não apresenta qualquer tipo de
derivação, como sufixo ou prefixo
ex: motor, dente, flor
• Derivado: passaram por um processo de
derivação, receberam algum sufixo ou prefixo
em sua formação.
ex: motorista, dentista, floreira
5. Como partitivos: gole, punhado, maioria
6. Como coletivos: enxame, vara, esquadrilha
Flexão: gênero, número e grau
1. Gênero
• Biformes: apresentam duas formas: uma para o masculino e
outra para o feminino.
Desinenciais: acréscimo de uma desinência de gênero. Ex:
aluno/aluna; czar/czarina
Heteronímico: possuem outro vocábulo para fazer a distinção.
Ex: homem/mulher, boi/vaca.
• Uniformes: apresentam uma única forma para ambos os
gêneros.
Epicenos: usados para animais de ambos os sexos (macho e
fêmea); Ex: jacaré, mosca, cobra, a cobra-macho, a cobra-fêmea.
Comum de dois gêneros: a distinção
é feita por um elemento que fica ao
lado do substantivo (artigo, prono-
(o,a); motorista (o,a)
• Sobrecomuns: não há como alterar. Apresentam um só
gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos.
Ex: O garfo, a vítima, a criança, a pessoa, o monstro.
2. Número: singular/plural
3. Grau: normal/aumentativo/diminutivo
• Aumentativo/diminutivo
Analítico: quando associamos os adjetivos ao substantivo. Ex:
casa grande/ rapaz pequeno
Sintético: quando se adiciona ao substantivo sufixos indicadores
de grau. Ex: Casarão/rapazito
 Classificação 2. Nocional: ação/fenômeno da natureza
1. Relacional (de ligação): estado/mudança de • Intransitivo: é o verbo que não necessita de complemento.
estado Ele não necessita, não significa que não possa receber
S ser Ex: Aquela criança cresceu.
E estar cresceu: verbo intransitivo – verbo com sentido encerrado em si.
C continuar Ex: Aquela criança cresceu rapidamente.
A andar (com o sentido de estado) cresceu: verbo intransitivo – verbo com sentido encerrado em si.
P parecer rapidamente não é complemento, é advérbio de modo
P permanecer Ex: Aquele homem vive uma vida sofrida.
F ficar vive: verbo intransitivo – verbo com sentido encerrado em si.
T tornar-se uma vida sofrida: Objeto Direto
Ex: João chegou à casa. chegou: VI. à casa: adjunto adverbial de
• todos esses verbos, com sentido de estado ou

Vero
lugar
mudança de estado, serão verbos de ligação • Transitivo: é o verbo que
ex: A prova estava fácil. necessita de complemento
• Morfologia: a) Direto: não necessita de
• Ação (correr), estado (estar), mudança de preposição.
artigo/substantivo/verbo/adjetivo
• o verbo estava é considerado de
estado (ficar) e fenômeno da natureza Ex: O réu disse a verdade.
ligação porque relaciona o sujeito (chover) disse: verbo de ação – verbo nocional
à sua característica. • Possível de conjugar a: artigo; verdade: O réu disse...o que?... a verdade
• tanto é, que fácil é um predicativo disse: verbo transitivo direto
do sujeito a verdade: objeto direto – complemento verbal direto
*transpedicação verbal: alterar o sentido do verbo, b) Indireto: necessita de preposição
era estado e foi para ação Ex: O concursando visava ao cargo
ex: João anda empolgado. (João está empolgado) gostar de, visar, aludir (...)
anda: verbo de ligação c) Bitransitivo: dois tipos de complemento
ex: João anda lentamente. (João caminha devagar) Ex: O gerente deu explicações ao funcionário.
anda: verbo intransitivo o gerente deu...o que?-O.D...explicações...a quem?-O.I
dar, ceder, doar, pagar (...)
 01. Estrutura dos verbos 02. Tempos e modos verbais
A O H
Raiz/radical: morfema lexical Modo indicativo: certeza
• guarda o sentido do verbo; a) Presente: fizera fiz
• ex: cantar cant é a raiz ou radical do verbo • momento da fala. Ex: eu amo/ eu vendo/eu parto
Vogal temática b) Pretérito perfeito:
• são aquelas que se juntam à raiz para formas • começou no passado e acabou no passado. Ex: eu amei/eu
as famílias conjugacionais (ar, er, ir) vendi/eu parti
• são elas: a, e, i c) Pretérito imperfeito:
Desinências • começou no passado e foi interrompido. Ex: eu amava/eu
• são “partes” de palavra empregadas para vendia/eu partia
modificar o verbo d) Pretérito mais-que-perfeito
a) verbais: • passado finalizado anterior a outra passado também

Vero
• indicam a conjugação do verbo; finalizado. Ex: amara/vendera/partira
• modo-tempo: modo-indicativo/subjuntivo; e) Futuro do presente:
tempo: passado/presente/futuro; • acontecerá no futuro. Ex: amarei/venderei/partirei
• número-pessoa: número-plural/singular; f) Futuro do pretérito
pessoa-1ª/2ª/3ª; • Condicional. Ex: amaria/venderia/partiria
• nominais: infinitivo (r); gerúndio (ndo); Modo subjuntivo:
particípio (ado, ido). hipótese possível/
ex: Falávamos: hipótese provável
• raiz: fal; a) Presente(que):
• vogal temática: a; ame/venda/parta
• desinência modo-tempo: va a) Pretérito imperfeito (se):
(indicativo/pretérito); amasse/vendesse/partisse
• desinência número-pessoa: mos (plural/1ª a) Futuro (quando):
pessoa do plural) amar/vender/partir
Famílias verbais Modo imperativo:
1ª: ar – brincar, cantar, andar, amar, pular; ordem/pedido/súplica
2ª er/or – vender, bater, supor não há tempo!
3ª ir – partir, sair, falir não há 1ª pessoa do singular (eu)!
 1. Verbo regular:
laifiao veral - ojgao
3. Verbo anômalo
2. Verbo irregular:
• é o tipo de verbo que • é o tipo de verbo que possui uma • é o tipo de verbo que apresenta
mantem sua raiz durante pequena alteração em sua raiz grande alteração na raiz durante
a conjugação durante a conjugação a conjugação
eu canto eu digo eu sou eu vou
tu cantas tu dizes tu és tu vais
ele canta ele diz ele é ele vai
nós cantamos nós dizemos nós somos nós vamos
vós cantáis vós dizeis vós sois vós ides
eles cantam eles dizem eles são eles vão

4. Verbo defectivo 5. Verbo abundante 5. Verbo abundante

• é o tipo de verbo que apresenta a) Conjugacional: há a b) Participial: mais de uma forma
um “defeito”. Ou seja, não possibilidade de mais de uma para o particípio do verbo
existem algumas formas para a forma para conjugação
conjugação
eu - eu hei ter/haver SECAPPFT
tu - tu hás matado morto
ele - ele há acendido aceso
nós falimos nós havemos/hemos rasgado roto
vós falis vós haveis/heis enxugado enxuto
eles - eles hão secado seco
ex: havia matado/estava morto
Verbo vender:
aradigma ojgaioal

Verbo partir:
Verbo haver:
aradigma ojgaioal
 Análise
• voz: atitude
• não estamos fazendo uma análise sintática, sim
uma análise de atitude: “quem faz o que?”;
• está relacionada à atitude que o verbo exprime
quando empregado em uma sentença
Voz ativa: sujeito agente
Voz passiva: sujeito paciente
Voz reflexiva: sujeito agente e paciente
Voz recíproca: ação mútua ou concomitante
Voz ativa
exemplos:
Voz passiva
Verbos Transitivo Direto ou Bitransitivo
1. Analítica: suj. paciente + loc. verbal (verbo ser ou particípio) +
agente da passiva
exemplos:
Transposição de vozes:
Casas são alugadas por meu amigo.
suj.paciente / loc. verbal / agente da passiva
Aquela prova será feita pelos alunos.
Um livro está sendo escrito pelo autor.

Voze verai
Meu amigo aluga casas.
2. Sintética: esconde o sujeito
suj. agente afetado
verbo + se (partícula apassivadora) + suj.
Os alunos farão aquela prova.
paciente (objeto direto)
suj. agente afetado
exemplos:
O autor está escrevendo um livro.
Alugam-se casas. / Far-se-á aquela prova. / Está-se escrevendo um livro.
suj. agente afetado

Voz reflexiva verbo p.a suj. paciente

O sujeito e o afetado pela ação são o
mesmo referente.
exemplos:
A criança rabiscou-se com a caneta.
se: pronome = “a si mesmo”
Voz recíproca
Ação mútua. Identificação de mais de um elemento no sujeito.
exemplos:
Os concorrentes se cumprimentaram.
se: pronome = “uns aos outros”
 Análise
texto

tlo