CARTEL DE CONTENIDOS DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA

NIVEL SECUNDARIO
BIM UN 3º
LENGUAJE MUSICAL
 Cualidades del sonido.
 Los signos de alteración.
 Escala musical cromática. Solfeo rítmico.
Caligrafía musical. Compases simples.
 El ritmo y el sonido en la evolución de la
música.
 Instrumentos musicales pe-ruanos de origen
prehispánicos.
I 1  Compositores locales y regionales.
 La melodía. Frases melódicas.
 La música, elementos, características.
 Definición de la zampoña.
 Clases de zampoñas.
 Zampoña y siku. Diferencias.
 La respiración
 El soplo en el arca e ira.
 El sonido
 Ejercicios melódicos y rítmicos en la zampoña.
VII CICLO
4º 5º
LENGUAJE MUSICAL LENGUAJE MUSICAL
 Escalas musicales. Frases melódicas. Solfeo  Elementos de la música: la armonía, el
rítmico. contrapunto. Cali grafía musical.
 Alteraciones. Matices. Figuras de prolongación.  Interpretación musical con repertorio local y
 Caligrafía musical. universal.
 Composición de ritmos. Composición de  Formas y géneros musicales.
melodías.  La música en la actualidad.
 La voz: técnica vocal.  La música en los medios de comunicación.
 Evolución de la música.  Apreciación musical. Creación musical.
 Instrumentos musicales en el tiempo.  Cultura musical Compositores nacionales e
 Práctica vocal con diversos repertorios. internacionales.
 Ejecución instrumental.  La evolución de la música. Instrumentos
musicales con el tiempo.
 Practica instrumental y vocal

LA INTERPRETACIÓN MUSICAL LA INTERPRETACIÓN MUSICAL LA INTERPRETACIÓN MUSICAL

 Repaso de melodía y base rítmica.
 Repaso de reguladores de intensidad.
 Interpretación de melodías en compás
cuaternario.
 Interpretación de melodías del repertorio
folclórico con la zampoña
 Los objetos sonoros como recurso en el
II 2  Interpretación con flauta dulce e instrumento
acompañamiento de canciones al unísono.
 Identificación de cambios de tempo en una
audición.
 Repaso de elementos de lenguaje musical en
partituras.
 Modo de interpretar una canción.
 Repaso de agrupaciones vocales.
 Composición de una melodía. Repaso de las
formas musicales.
 Interpretación de un paisaje sonoro con
ostinatos vocales.
 Acompañamiento con percusión corporal.
de láminas o zampoña.
 Construcción de instrumento folclóricos
 Creación de un ritmo a partir del código
morse.
 Sonorización de escenas. Elaboración de una
presentación sobre la banda sonora de una
película.
 La improvisación.
 Las alteraciones: el bemol y el becuadro.
 La zampoña y los instrumentos de láminas.
 Modos de acompañar una melodía: con
ritmo, con melodía paralela y con acordes.
 Experimentación con las cualidades del
sonido.
 Interpretación vocal. Con flauta dulce e
instrumentos de láminas.
 Exploración de las posibilidades que
ofrecen la electrónica en la creación musical.
 Acompañamiento con objetos sonoros.
 Construcción de instrumentos.
 LENGUAJE DRAMATICO
 El teatro.
 Géneros teatrales y su clasificación
 Estructura de un texto dramático. Física,
actos, cuadros, escenas. Trama inicio, nudo,
desenlace.
 Apreciación estética teatral.
III 3  Expresión corporal y expresión vocal.
 La improvisación.
 Drama creativo
 Producción de una obra teatral
LENGUAJE DANCISTICO
 El folklore.
 El folklore costeño, andino y selvático.
 Evolución de la danza en el Perú.
 Danza creativa. Elementos básicos para la
realización de la danza, vestuario,
IV 4 escenografía, música.
 Danza moderna. Mensaje, comunicación
cinética, música y expresión.
 Representación de emociones y sentimientos
durante el desarrollo de la danza.
LENGUAJE DRAMATICO
 El teatro. Dramaturgia. Triangulo argumental.
 Elementos técnicos de producción teatral
Vestuario, escenografía, maquillaje, luces,
utilería.
 Apreciación estética teatral.
 Improvisación individual y colectiva.
 Textos dramáticos. Cuerpo y voz.
 Drama creativo Construcción de personajes.
Ejercicios dramáticos. Cuadros y escenas.
 Música y efectos sonoros en la expresión
teatral.
 Producción de una obra teatral.
LENGUAJE DANCISTICO
 La evolución de la danza en el Perú.
 Danza prehispánica.
 Danza colonial.
 Danza de fusión.
 La danza como medio de comunicación.
 Danza teatro. Argumento. Coreografía.
 Recursos externos: vestuarios accesorios,
maquillaje, escenografía.
 Representación de danzas locales y
universales.
LENGUAJE DRAMATICO
 El teatro. Dramaturgia, dramaturgos y
directores.
 El arte dramático en los medios de
comunicación.
 El teatro en el entorno peruano y
latinoamericano.
 Elementos técnicos de la producción
teatral. Lenguaje de imágenes.
 Elementos técnicos de la producción
teatral. Lenguaje del color en escenario.
 Apreciación estética teatral.
 Producción teatral.
LENGUAJE DANCISTICO
 Técnica y estilo de la danza clásica.
 La máscara en la danza.
 Creación de figuras coreográficas.
Elementos necesarios para la realización de
la danza clásica. Vestuario, estenografía y
acompañamiento musical.
 Representación de danzas loca les y
universales.
 Recursos externos para la realización de la
danza: vestuario, disfraces en miniatura de
danzas nacionales e internacionales.
Muñequería.