INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

UNIDAD REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS “OJOCALIENTE”

Z. E. 026 Secundaria

TERCER PLAN DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

ESCUELA: Sec. Gral. No. 8 “Ramón López Velarde” C.C.T. 01DES0017P TURNO: Matutino
NOMBRE DEL DOCENTE: María Josefina Flores Alba GRADO Y GRUPO: 1°D
ASIGNATURA: Geografía de México y del Mundo SEMANA: Del 04 al 15 de Mayo 2020
APRENDIZAJES ESPERADO
- Analizar los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan.

TEMAS:
Secuencia 23. Espacios turísticos.
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Actividades Recursos Seguimiento/
Evaluación
SEMANA 5.

Secuencia 23. Espacios turísticos. Act.1.

-Análisis de la
Aprendizaje esperado: Analizar los efectos de las actividades información.
turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan. -Indicaciones del
a actividad
Act. 1. Lee con atención el texto “HOLBOX, ¿ECOTURISMO?”, -Libro de texto completas.
de la página 194 de tu libro de texto y contesta en tú libreta las -Libreta del alumno
preguntas que ahí mismo se indican, acompaña tu trabajo con
una imagen o dibujo que represente la isla de Holbox en Quintana
Roo.

Act. 2. Leer la página 195 de tu libro de texto y con base en la

información proporcionada, define brevemente los tipos de
turismo y realiza una imagen que ejemplifique a cada uno, por
ejemplo: Act. 2.
-Libro de texto -Definiciones y
-Libreta del alumno ejemplificaciones
-Colores (si realiza correctas
dibujos) acordes al tipo
Turismo de playa: tipo de turismo -Pegamento y de turismo que
más practicado en todo el mundo, tijeras (si completa se está
implica disfrutar del sol y la playa. su actividad con abordando.
imágenes) -Caligrafía

NOTA: Ejemplificar los 7 tipos de turismo, no olvides que cada

uno lleva una imagen o dibujo que lo represente, el acomodo, el
formato que le des a tu trabajo es parte de tu creatividad, solo no
olvides indicar el nombre del tipo de turismo que está
representando cada imagen o dibujo que agregues.

SEMANA 6.

Act.1. En la siguiente tabla se muestran los principales destinos

turísticos en el mundo y en México en una de las columnas, y en
otra los atractivos con los que cuentan y hacen que sean de
mayor atracción turística, completa la información que falta, ya
sea el lugar o sus atractivos, guíate para realizar la actividad con
la información de la página 196 de tu libro de texto.
Realiza la tabla en tu libreta.
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PRINCIPALES DESTINOS TURÍSTICOS EN EL MUNDO Y

EN MÉXICO.
DESTINO ATRACTIVOS PARA Act. 1
ATRAER MÁS VISITANTES. -Libro de texto -Relación
-Colores correcta entre
Europa -Capitales históricas -Regla los destinos y los
-Museos -Libreta del alumno atractivos
turísticos.

-Intensa actividad cultural y

recreativa.

-Cataratas del Iguazú

Asia

África

NOTA: Las respuestas tienen que ir con un color de bolígrafo

diferente al que utilices para poner los datos que ya se te
proporcionaron en la tabla.

NOTA IMPORTANTE:
RECORDAR QUE EN CADA ACTIVIDAD SE TIENE QUE INDICAR NOMBRE DE LA SECUENCIA,
APRENDIZAJE ESPERADO Y LECCIÓN QUE SE ESTÁ TRABAJANDO, TRABAJAR CON ESTOS
INDICADORES COMO SE HACE EN CLASES PRESENCIALES (NO CAMBIA LA DINAMICA).

Enviar evidencias: maryjoseflores2201@gmail.com

Orientaciones para que la familia favorezca la crianza positiva y los hábitos de estudio:
*Supervisión cuando se navega en internet.
*Verificar la realización de cada actividad.
*Pueden participar en la elaboración de las actividades de sus hijos aportando ideas y revisando que se
cumplan las características de la misma.
*Pueden ayudar en las dudas que sus hijos puedan tener respecto a las indicaciones proporcionadas en el
presente documento.

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DOCENTE DIRECTIVO