Ficha 4

Evaluación Final del Curso

Una vez diligenciadas las fichas 1, 2 y 3, usted deberá diligenciar la presente ficha, en la cual deberá
analizar la información de cada una de las etapas del desarrollo obtenida a partir de las 3 entrevistas
realizadas a la luz de los referentes teóricos por cada una de las esferas, argumentando en qué
aspectos hay congruencias y en cuáles discrepancias.

Esfera/Etapa Infancia Adolescencia Adultez Vejez

del
Desarrollo
Su desarrollo físico En su nacimiento La edad adulta En la vejez su
Físico siempre fue el fue una niña intermedia abarca desarrollo físico
adecuado desde grande con gran de 40 o 45 años cambio
muy niño llevaba peso, su hasta los 65, totalmente,
esperando que al
un crecimiento alimentación pero lleva la
inicio de ella se
estable , al siempre fue la secuencia de
estén realizado
momento de nacer adecuada por su las etapas su
diferentes
fue un niño de acelerado actividades y estado físico
contextura gruesa crecimiento al experiencias, está
pesadito y gatear y caminar como trabajo, deteriorado por
grande ,su su masa corporal matrimonio y la edad, pero
nutrición la recibió disminuyo, pero no crianza, y que al su salud está
muy bien la perdía peso solo se final de la misma intacta debido
lactancia era su veía más delgada, se vivan a que es muy
nutrición principal a comía lo que se le igualmente sus riguroso con
repercusiones, es
los 6 meses prueba suministraba, decir, la sus cuidados
su primeros dormía jubilación, ser personales y
alimentos de sal adecuadamente, abuelos y, a alimentación.
,no los tolera muy siempre fue activa veces, la viudez
(Jiménez, G.,
bien se siente no tenía dificultad
2012, Pág. 58)
extraño , al año su al aprender así que
peso empieza a desarrollo muy De acuerdo
disminuir así que se bien su cerebro, con la
va tornando una niña activa entrevista
delgado dormía juegos, deporte y esta
entre 1 a 2 horas juegos lúdicos lo persona
del día ,logro dejar cual le ayudo a siempre ha
el seno a los 2 años tener un buen sido activa
y medio desde que desarrollo. no ha
se le suministro presentado
problemas
alimentos de sal se
de salud
es difícil que
mayores, ya
coma ,su madre que su
tiene un alimentación
consentimiento fue la
debido que le da adecuada
solo lo que él pues los
quiere ya sabe que productos
no le gusta y como del campo
le gusta, desde los son sanos
dos años en lleva una
secuencia
adelante siempre
con las
ha sido un niño
teorías del
muy delgado y desarrollo
alto ,le atraen físico. Los
 mucho los juegos vicios
extremos. nunca
fueron
parte de su
vida dice
que, si ha
tomado
algún tipo
de alcohol
pero que
no se
apegado a
él, su
higiene
personal
siempre ha
sido muy
importante
desde muy
niño se lo
inculcaron
sus padres.

su desarrollo La joven presenta un Los cambios

Cognitivo cognitivo se atrasó desarrollo cognitivo en el
un poco ya que estable y acorde con desarrollo y en
gateo a los 8 la teoría ya que esta el
meses, camino a es muy activa su envejecimiento
los 2 años y hablo aprendizaje es muy forman un
a los 3 aunque con bueno desarrolla sus proceso
gran dificultad actividades muy bien continuo, no
durante esta etapa y desde muy limitado a
tuvo dificultades pequeña a tratado de alguna edad
para aprender algo ser independiente en particular.
que no tenía una Comienzan con
explicación el nacimiento y
concreta pero se terminan con
podría dar una la muerte. No
hipótesis por el puede
embarazo en este entenderse
transcurso la madre una edad
sufrió problemas de determinada
angustia, estrés lo como
cual podría a ver totalmente
ocasionado estas aislada de las
dificultades en el edades
niño, pero como anteriores. Se
dice Piange la supone que los
inteligencia se cambios son
entiende como la posibles a
capacidad de cualquier edad
adaptación al y que el
medio a través de carácter de
una estructuras que dichos cambios
se van organizando puede ser
en niveles cuantitativo
progresivos de y/o
complejidad y que cualitativo.”
dan lugar a (Gastron
diversas etapas con L.,Oddone
 características de M.,Lynch G.,
organización 2009 p.82)
cognitiva(Cantero, En la
V. M. P. 2012 pág. entrevista me
48) estas cosa pudo dar
hacen que el cuenta que la
desarrollo cognitivo persona no ha
sea más amplio sufrido
,volviendo al tema cambios en su
nos damos cuenta lenguaje solo
que durante los 7 a se le dificulta
los 11 avanzado aprender cosas
satisfactoriamente nuevas y
debido a que ya no memorizarlas
se le dificulto lo que quiere
aprender durante decir que lleva
esta etapa aprendió el ciclo de la
hablar bien ,en la etapa del
escuela sus desarrollo.
calificaciones
fueron
mejorando ,sus
expresiones ante
los demás fueron y
son más claras.

Con respecto a esta Según la teoría En esta etapa

Psicosocial teoría nos damos de Erikson y llevaba un
cuenta que el niño según con la desarrollo La teoría de Erikson
y la entrevista, está
está en la etapa de entrevista óptimo cumplía
laboriosidad Vs cumple casa con cada faceta
inferioridad, según faceta que esta que Erikson persona lleva la
su padres es un determina ya determino para secuencia ya que
niño muy sociable y que ,dormía cada edad desde dice que, Integridad
trata con respeto a bien, sus la niñez hasta la del yo frente a
los adultos se miedos o vejez En la la Desesperación: se
siente seguro de lo angustian al entrevista nos define como, este
que hace ya que momento que expresa que estadio se produce
ellos siempre están su madre la siempre ha desde los 60 años
presentes pero lo dejaba sola no tratado de llevar hasta la muerte.
dejan tener un los expresaba la vida con
poco de libertad con llanto solo calma los años
para que se sienta se movía ya se le vinieron
orgulloso de sí mucho miraba en sima tiene en
mismo. para todas claro que vivió
Es un momento en
partes ,no unos años
el que el individuo
sentía mayor maravillosos al
deja de ser
vergüenza por lado de su
productivo, o al
lo que hacía ,le familia (esposa,
menos no produce
gustaba mucho hijos y nietos),
tanto como era
explorar
capaz
,compartir con
anteriormente. Una
amiguitos ya
etapa en la que la
quería salir a la
vida y la forma de
calle ,empieza a
vivir se ven
salir conocer
alteradas
más sobre su
totalmente, los
entorno ,ya
amigos y familiares
toma cosa por
fallecen, uno tiene
su propia
autoridad
deseaba hacer que afrontar los
cosas con sus duelos que causa la
manos, corría vejez, tanto en el
,el dolor no era propio cuerpo como
muy compatible en el de los demás.
con ella solo Regader
B. (Barcelona,
quería conocer,
su miedo se 1989) 
pierde total
En la entrevista nos
ante los demás
expresa tiene en
es sociable
claro que ya no
convive con los
puede realizar
demás unas
labores como antes
veces
pero que aún trabaja
acompañada de
en el campo por su
su madre ,sabía
familia ,porque así
lo que estaba
fue como los crio
haciendo ya
con las ganancias
llega a la edad
que le genera sus
de los 12 y es
productos se siente
independiente
muy a gusto con lo
escoge a sus
que hace agradece a
amigo y quiere
su esposa por
verse cada vez
acompañarlo
mejor, le gusta
durante tanto
salir mucho
tiempo, por lo tanto
,pelea en la
podemos decir que
escuela por
si los años han
 hacerse hecho que su cuerpo
respetar eso no y mente este un
está bien, pero poco deteriorada
fue lo primero pero que no deja de
que expreso .ya luchar lleva una
en el año secuencia
siguiente se concordante con
vuelve más esta esfera de
amigable su psicosocial.
hiperactividad
no cambia así
que hasta los
15 a la madre
le toca imponer
condiciones
,permisos y de
más para que
ella no sea más
irrespetuosa y
aprenda a
tomar
conciencia
sobre la vida.

Según las Al realizar la Desde muy el señor trata de

Emocional teorías comparación de joven es una mediar ante
planteadas las teorías y la persona cualquier dificultad y
por de entrevista, nos tranquila sus evitar la
kohlberg, da a entender emociones de confrontación, lo que
Hinde, Lorenz que se está amor siempre se resume en tratar
el niño saltando las las expresaba de maximizar las
cumple con facetas de la ,en la entrevista experiencias
cada una de moral, el y de acurdo a positivas sobre las
ellas ya que comportamiento las teorías negativas, nos
busca su y el periodo planteadas por expresa que trata de
privacidad, es sensible, de Kohlberg, Hinde compartir con sus
un chico acuerdo a la y Lorenz familiares como lo
obediente, no teoría su podemos hacían en tiempos
es grosero, hiperactividad encontrar que pasados lo que lo
muy sociable, hace que falle esta tiene lleva a estar siempre
convive con en varios compatibilidad positivo y sus
su hermano, aspectos y ya que su moral, emociones son por
aunque este muchas veces el lo generar de agrado
sea grosero y que su madre comportamiento y felicidad lo que
irrespetuoso deja pasar por fue correcto ,la hace que su
solo lo evade alto esta crianza que llevo bienestar se
no presenta situación por no fue estricta lo prolongue tanto
ningún tipo hacer sentir mal cual hace que físico como
de alteración, a su hija al desde muy mentalmente es una
en las labores momento de joven sea una persona muy
académicas corregir. persona tranquila no le
en un responsable y gustan los
principio le correcta en cada problemas con nadie
costaba cosa que hace sus vecinos son muy
aprender, unidos
pero con el
pasar del
tiempo y las
explicaciones
que recibía de
sus padres y
profesores
esto mejora,
no permite
que sus
padres se
entrometan
en su
privacidad a
eso me
refiero a
escoger su
ropa,
zapatos,
como se
peina, desde
los 8 años es
independiente
en ese tema,
en la persona
que más
confía es en
su madre
,tiene mayor
relación con
la familia
materna se
siente más
seguro.
 Con respecto a la En la teoría de Freud
Psicosexual teoría de Freud nos habla de las
podemos decir que etapas según la edad
el niño no cumple ,en la entrevista con
con las primeras la adolescente
etapas ya que tuvo podemos darnos
dificultades al cuenta que cumple
aprender lo que con cada de una de
hacía que se ellas es una señorita
atrasara un poco. muy inteligente y su
desarrollo es
excelente.