PROGRAMACIÓN

Competencias Capacidades Desempeños Conocimientos Desempeños precisados

Lee diversos tipos Obtiene información Obtiene e integra información contrapuesta o ambigua que se encuentra en distintas partes  El resumen  Obtiene información contrapuesta que
de textos escritos del texto escrito. del texto o mediante una lectura intertextual de diversos tipos de texto de estructura  Facebook se encuentra en distintas partes del
compleja que contienen falacias, paradojas, matices, así como un vocabulario variado y  La prensa escrita: el artículo de texto.
especializado. opinión  Obtiene información contrapuesta o
 El informe científico ambigua mediante una lectura
Literatura realista y simbolista intertextual en textos digitales.
Infiere e interpreta Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema, subtemas, propósito y estrategias  Realismo y simbolismo  Interpreta el sentido global del texto
información del discursivas (retorica, diseño y composición, paratextos), considerando las características de La literatura realista clasificando y sintetizando la
texto escrito los tipos y géneros textuales, clasificando y sintetizando la información, y elaborando La literatura simbolista información y elaborando
conclusiones sobre el texto. conclusiones sobre el texto.

Reflexiona y evalúa Reflexiona sobre los textos, opinando acerca del contenido, la organización textual, las  Reflexiona y evalúa los textos que lee
la forma, el estrategias discursivas, las representaciones sociales y la intención del autor, emitiendo un emitiendo sobre los efectos del texto
contenido y juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información, el estilo del autor, así como los en los lectores a partir de nuestra
contexto del texto efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales. experiencia y del contexto.
escrito.
Escribe diversos Adecúa el texto a la Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinario, tipo textual y a diversas  “Se” en pasivas reflejas e  Escribe un informe científico y un
tipos de texto situación características del género discursivo, de acuerdo al propósito comunicativo usando impersonales reflejas artículo de opinión adecuándose al
comunicativa. estratégicamente el registro formal e informal, seleccionando el formato y soporte y un  El informe científico destinario, tipo textual y a algunas
vocabulario pertinente y preciso que incluye sinónimos y términos especializados.  El artículo de opinión características del género discursivo,
 La subordinación adverbial de acuerdo al propósito comunicativo.
Organiza y desarrolla Desarrolla sus ideas en torno a un tema de acuerdo con el propósito comunicativo,  Organiza y jerarquiza las ideas en
las ideas de forma ampliando la información de forma pertinente. Organiza y jerarquiza en párrafos, capítulos, utilizando recursos gramaticales y
coherente y secciones y estableciendo diversas relaciones lógicas a través de diversos referentes, ortográficos que contribuyen al
cohesionada. conectores y otros marcadores textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos sentido del texto.
(como la tildación diacrítica y los tiempos verbales) que contribuye al sentido de su texto.
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Competencias Capacidades Desempeños Conocimientos Desempeños precisados

Escribe Reflexiona y Reflexiona y evalúa de manera permanente el  Reflexiona y evalúa de manera
diversos tipos evalúa la forma, texto que escribe, revisando si se adecúa a la permanente el texto que escribe,
de textos. el contenido y situación comunicativa, si las ideas son revisando si las ideas son coherentes
contexto del coherentes y se relacionan entre sí, así como el entre sí para mejorar y garantizar el
texto escrito. uso preciso de recursos cohesivos y vocabulario sentido de su informe científico.
especializado además de los recursos
ortográficos empleados para mejorar y
garantizar el sentido de su texto.
Se comunica Obtiene Obtiene información explicita, relevante y  Participaciones orales  Obtiene información explicita,
oralmente. información del complementaria, compara información relevante y complementaria de textos
texto oral. contrapuesta que presentan falacias, paradojas, orales.
sesgos, ambigüedades, matices, expresiones
con sentido figurado, diversos registros y
vocabulario preciso y especializado.

Infiere e Interpreta el sentido del texto oral según  Interpreta el sentido global del texto
interpreta modios culturales diversos, relacionando según modos culturales diversos
información del recursos verbales, no verbales y paraverbales. relacionando recursos verbales, no
texto oral. verbales y paraverbales.