ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

DIEGO FERNANDO LOPEZ RESTREPO

Tutor(a)

Entregado por:

Marcela Alvarado
Código: 1085171484

JHONATAN CASTRILLON
Código:

YOSIMAR ACOSTA -
Código:

Grupo:

100412_58

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2020
 INTRODUCCIÓN

Una ecuación diferencial es aquella que relaciona las variables independientes con la
variable dependiente y sus derivadas con respecto a una o más variables
independientes. Las ecuaciones diferenciales juegan un papel fundamental tanto en la
propia Matemática como en otras ciencias como la Física, Química, Economía,
Biología, etc. Si y = f(x) es una función dada, su derivada respecto de la variable
independiente x se puede interpretar como el ritmo de cambio de la variable y respecto
de la variable x. Por ejemplo, es bastante usual que, en un proceso económico, las
variables involucradas y sus ritmos de variación estén relacionados entre sí por medio
de los principios económicos que gobiernan dicho proceso. Al expresar tal conexión en
términos matemáticos el resultado es, con frecuencia, una ecuación diferencial. A
diferencia de las ecuaciones algebraicas, en una ecuación diferencial la incógnita es
una función (en ocasiones del tiempo), no un número. Una ecuación diferencial es
aquella que relaciona una o varias variables independientes, una función de dichas
variables (que es la función incógnita) y las derivadas de dicha función hasta un cierto
orden.
 OBJETIVOS

✓ Interpretar un movimiento mecánico de un cuerpo como un problema de valor

inicial.
✓ Comprobar que una función es solución de una ecuación diferencial.
✓ Determinar los elementos que proporciona una ecuación desde el punto de vista
geométrico.
✓ Distinguir y resolver los distintos tipos de ecuaciones de primer orden lineales y
no lineales.
✓ Construir modelos sencillos de problemas específicos que se presentan en otras
disciplinas a través de ecuaciones diferenciales de primer orden; resolverlas, e
interpretar las soluciones en el contexto del problema.
✓ Encontrar la solución general de una ecuación diferencial lineal homogénea de
orden superior en los tres casos posibles. ƒ Resolver ecuaciones diferenciales.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso
desarrollar 1.
Marcela Patricia Alvarado Alerta El estudiante desarrolla los ejercicios
a en todos los tres tipos propuestos.
YOSIMAR ACOSTA El estudiante desarrolla los ejercicios
b en todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios
JHONATAN c en todos los tres tipos propuestos.
CASTRILLON
El estudiante desarrolla los ejercicios
d en todos los tres tipos propuestos.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Adriana Granados Compilador El estudiante desarrolla los ejercicios
a en todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-
45).
EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el

método de variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio
seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en
el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. 𝐽𝑜𝑛𝑎𝑡ℎ𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑠𝑡𝑟𝑖𝑙𝑙ó𝑛

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝑥 = 4(𝑥 2 + 1)𝑑𝑦
𝑑𝑥 𝜋
= 4(𝑥 2 + 1), 𝑥 ( 4 ) = 1 Integrar ambas variables
𝑑𝑦
𝑑𝑥
∫ = 4 ∫ 𝑑𝑦
𝑥2+1

Como tangente y arco tangente son inversas

se debe despejada la x y en otro la y.

tan−1 𝑥 = 4𝑦 + 𝐶
Se sustituyen las integrales
𝜋
tan−1(1) = 4 ( ) + 𝐶
4
 La condición 𝑥(𝜋/4) = 1 permite conocer la
constante de integración C.
𝜋
=𝜋+𝐶
4
Se despeja la constante C
𝜋
𝐶= −𝜋
4
Con la condición x(π/4) =1; o sea x vale 1
donde y vale π/4.
−3
𝐶= 𝜋
4
Como tangente y arco tangente son inversas
se puede expresar de la manera tan−1 y se
sustituye la constante.
3
tan−1 𝑥 = 4𝑦 − 𝜋
4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Marcela Patricial Alvarado Rangel

𝒅𝒚
𝒄. (𝒙 + 𝟏) 𝒅𝒙 = 𝒙 + 𝟔

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒙+𝟔 Se deja de un lado todos los términos de Y al

𝒅𝒚 = 𝒅𝒙
𝒙+𝟏
otro lado las X con sus respectivas
diferenciales.
𝑥+6
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
𝑥+1
Definimos las integrales
 𝑥+6
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
𝑥+1
𝑥+1+5
𝑦+𝑐 = ∫ 𝑑𝑥
𝑥+1
𝑢 =𝑥+1 𝑑𝑢 = 1𝑑𝑥 resolvemos
𝑢 𝑑𝑢
𝑦+𝑐 = ∫ 𝑑𝑢 + 5 ∫
𝑢 𝑢
𝑦 + 𝑐 = 𝑢 + 5 ln 𝑙𝑢𝑙 + 𝑐𝑙
𝑦 + 𝑐 = 𝑥 + 1 + 5 ln 𝑙𝑥 + 1𝑙 + 𝑐

𝑦 − 𝑥 − 1 − 5𝑙𝑛 𝑙𝑥 + 1𝑙 = 𝑐
Finalmente obtuvimos el resultado.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Una ecuación diferencial de primer orden

𝑥√1 − 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦 de variables separables tiene la forma

𝑁(𝑦) ∗ 𝑦′ = 𝑀(𝑥)
𝑑𝑦
𝑥√1 − 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑦 es la variable dependiente y se divide entre
𝑑𝑥
𝑑𝑥

𝑥√1 − 𝑓1(𝑥)2 = 𝑓1′ (𝑥)

𝑑𝑦
Entonces se sustituye con 𝑓1′ (𝑥) = 𝑥
𝑑𝑥
 1 Luego se reescribe como una ecuación
= 𝑓1 ′ (𝑥) = 𝑥
√−𝑓1 (𝑥)2 + 1 diferencial ordinaria de primer orden de
variables separables
𝑁(𝑓1 (𝑥)) ∗ 𝑓1 ′ = 𝑀(𝑥)

1
𝑁(𝑓1 (𝑥)) = ,
√−𝑓1 (𝑥)2 + 1

𝑀(𝑥) = 𝑥

1
= 𝑓1 ′ (𝑥) = 𝑥: Luego resolvemos la ecuación
√−𝑓1 (𝑥)2 +1
𝑥2
𝑎𝑟𝑐𝑠𝑖𝑛(𝑓1 (𝑥)) = + 𝑐1
2

Para luego despejar la ecuación

2
𝑥
𝑓1 (𝑥): 𝑓1 (𝑥) = 𝑠𝑖𝑛 ( + 𝑐1 )
2

𝑥2 y finaliza el ejercicio
𝑓1 (𝑥) = 𝑠𝑖𝑛 ( + 𝑐1 )
2

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el

método de Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en

la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento

efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. 𝐽𝑜𝑛𝑎𝑡ℎ𝑎𝑛 𝐶𝑎𝑠𝑡𝑟𝑖𝑙𝑙ó𝑛

PROPOSICIÓN ENUNCIADO RAZÓN O EXPLICACIÓN

O EXPRESIÓN
MATEMÁTICA
𝜕𝑦 𝑥𝑦+𝑦 2 +𝑥 2 Aplicar la regla del cociente:
=
𝜕𝑥 𝑥2
𝜕 𝜕
(𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑥 2 ) 𝑥 2 − (𝑥 2 )(𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑥 2 )
𝜕𝑥 𝜕𝑥
=
(𝑥 )2
2

𝜕
(𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑥 2 ) =
𝜕𝑥

Aplicar la regla de la suma/diferencia

𝜕 𝜕 2 𝜕 2
(𝑥𝑦) + (𝑦 ) + (𝑥 )
𝜕𝑥 𝜕𝑥 𝜕𝑥
Sacar la constante y aplicar la regla de la derivación
𝜕 𝜕
(𝑥𝑦) = 𝑦 (𝑥) = 𝑦 ∗ 1 = 𝑦
𝜕𝑥 𝜕𝑥
Sacar la constante/aplicar la regla de la derivación
𝜕
(𝑥𝑦) = 𝑦
𝜕𝑥
Derivada de la constante
𝜕 2
(𝑦 ) = 0
𝜕𝑥
Se aplica la regla de las potencias
𝜕 2
(𝑥 ) = 2𝑥
𝜕𝑥

Simplificar
= 𝑦 + 0 + 2𝑥 = 2𝑥 + 𝑦
 (2𝑥 + 𝑦)𝑥 2 − 2𝑥(𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑥 2 )
=
(𝑥 2 )2
Factorizar
(2𝑥 + 𝑦)𝑥 2 − 2𝑥(𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑥 2 )
Aplicar las leyes del exponente
= (𝑦 + 2𝑥)𝑥𝑥 − 2𝑥(𝑥𝑥 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦)

Factorizar el termino común

𝑥((𝑦 + 2𝑥)𝑥 − 2(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦))

Expandir
𝑥(𝑦 + 2𝑥) − 2(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦)

Simplificar
= 𝑥𝑦 + 2𝑥 2 − 2(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦)
Aplicar regla de los productos notables
−2(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦) = (−2)𝑥 2 + (−2)𝑦 2 + (−2)𝑥𝑦
Aplicar la regla de los signos
−2𝑥 2 − 2𝑦 2 − 2𝑥𝑦 = 𝑥𝑦 + 2𝑥 2 − 2𝑥 2 − 2𝑦 2 − 2𝑥𝑦
Agrupar términos semejantes
= 2𝑥 2 − 2𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦 − 2𝑦 2
Sumar elementos similares
= 𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦 − 2𝑦 2 = −𝑥𝑦 − 2𝑦 2
Aplicar ley de los exponentes
= −𝑥𝑦 − 2𝑦𝑦
Factorizar el termino común
= −𝑦(𝑥 + 2𝑦)
 𝑥(−𝑦(𝑥 + 2𝑦)) =

Simplificar
−𝑥𝑦(𝑥 + 2𝑦)
𝑥𝑦(𝑥 + 2𝑦)
=−
(𝑥 2 )2
Aplicar la ley de los exponentes y eliminar términos comunes
de x
(𝑥 2 )2 = 𝑥 4
𝑦(𝑥 + 2𝑦)
=−
𝑥3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Marcela Patricia Alvarado Rangel

𝒄. (𝒙 − 𝒚)𝒅𝒙 + 𝒙𝒅𝒚 = 𝟎

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Para comprobar que una ecuación diferencial

es homogénea, se tiene que mostrar que
Y= ux
exponente tiene.
Dy = udx + xdu
(x -ux) dx + x (udx + xdu) = 0

Xdx – uxdx +uxdx + x2 du = 0 Remplazando en la ecuación diferencial.

Xdx (1 – U + U) + X2 du = 0 Agrupamos términos iguales.
Xdx + X2 du = 0
 𝑋
𝑑𝑥 = – du
𝑋
Remplazamos
1
∫ 𝑑𝑥 = − ∫ 𝑑𝑢
𝑥

𝑙𝑛 (𝑥) = −𝑢 + 𝑐
𝑦
𝑙𝑛𝑥 = − + c
𝑥
𝑦 Y obtenemos la respuesta.
𝑙𝑛𝑥 − 𝑐 =
𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Una ecuación diferencial 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 +

𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0
Es homogénea si las funciones M y N son
−𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 homogéneas del mismo grado. En este caso
es de grado 1

𝑑𝑦 Sea 𝑦 la variable dependiente. Dividir entre

−𝑦 + (𝑥 + √𝑥𝑦) =0 𝑑𝑥:
𝑑𝑥

𝑑𝑦
−𝑦 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑦 𝑙 = 0 Se Sustituye con 𝑦 𝑙
𝑑𝑥
 𝑦(𝑥 − √𝑥𝑦)
𝑦𝑙 =
𝑥 2 − 𝑥𝑦 Se Despeja 𝑦 𝑙 :

𝑣𝑥(𝑥 − √𝑥𝑣𝑥 Sustituimos 𝑦 = 𝑣𝑥, 𝑣 es una función de 𝑥

(𝑣𝑥)𝑙 =
𝑥 2 − 𝑥𝑣𝑥

𝑣(−√𝑣 + 1
(𝑣𝑥)𝑙 = Se simplifica
−𝑣 + 1

(𝑣𝑥)𝑙 = 𝑥𝑣 𝑙 + 𝑣

𝑣(−√𝑣 + 1)
𝑥𝑣 𝑙 + 𝑣 =
−𝑣 + 1
𝑣(−√𝑣 + 1) 2
𝑥𝑣 𝑙 + 𝑣 = : ln(𝑥𝑣) + = 𝑐1
−𝑣 + 1 √𝑣

𝑦 2 𝑦
− ln (𝑥 ) + = 𝑐1 Luego se sustituye en la ecuación 𝑣 = 𝑥
𝑥 𝑦
√𝑥

𝟐√𝒙
R/− 𝒍𝒏(𝒚) + = 𝒄𝟏 Y se Simplifica y finaliza el ejercicio
√𝒚

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando
el método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la
tabla del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento
efectuado).
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. Jonathan Castrillón

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(𝑦𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 2𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥 + 𝑀 = 𝑦𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 2𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥 + 2𝑥

2𝑥)𝑑𝑥 + (𝑥𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 3)𝑑𝑦 =
𝑁 = 𝑥𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 3
0, 𝑦(0) = −1
𝑀𝑦 = (𝑦𝑥𝑒 𝑥𝑦 + 𝑒 𝑥𝑦 ) cos 2𝑥 − 2𝑥𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥
} → 𝑀𝑦
𝑁𝑥 = (𝑦𝑥𝑒 𝑥𝑦 + 𝑒 𝑥𝑦 ) cos 2𝑥 − 2𝑥𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥
= 𝑁𝑥 𝐸𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎
Entonces existe f(x,y) tal que fx= M y fy = N
𝑦 𝑦
𝑓 = ∫ 𝑁 𝑑𝑦 = ∫ (𝑥𝑒 𝑥𝑦 𝑐𝑜𝑠2𝑥 − 3)𝑑𝑦

= 𝑐𝑜𝑠2𝑥 ∫ 𝑒 𝑥𝑦 𝑥𝑑𝑦 − 3 ∫ 𝑑𝑦

𝑓 = 𝑒 𝑥𝑦 𝑐𝑜𝑠2𝑥 − 3𝑦 + ℎ(𝑥)
Derivando respecto a x e igualando a M:
𝑓𝑥 = −2𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥 + 𝑦𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 + ℎ´(𝑥) = 𝑀
= 𝑦𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 2𝑒 𝑥𝑦 sin 2𝑥 + 2𝑥
Entonces:
ℎ´(𝑥)2𝑥 → ℎ(𝑥) = 𝑥 2
Sustituyendo (F):
𝑓 = 𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑥 2
Por lo tanto, la solución es:
𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑥 2 = 𝐶
Considerando que y (0) = -1, se obtiene C= -1
Por lo tanto, la solución al problema es:
 𝑒 𝑥𝑦 cos 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑥 2 = −1

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Marcela Patricia Alvarado Rangel

𝒙𝒚 𝒚
𝒄. (√𝟏 + 𝒙𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝐥𝐧 𝒙) 𝒅𝒚 + ( + 𝟐𝒙𝒚 − ) 𝒅𝒙 = 𝟎
√𝟏 + 𝒙𝟐 𝒙

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

Se debe tener en cuenta la

𝟐 𝟐
𝒙𝒚 𝒚 expresión diferencial para
(√𝟏 + 𝒙 + 𝒙 − 𝑰𝒏𝒙) 𝒅𝒚 + (( + 𝟐𝒙𝒚 − ) 𝒅𝒙 = 𝟎
√𝟏 + 𝒙𝟐 𝒙 las diferencias exactas.

𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁 (𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0

𝜕𝑀 𝜕𝑁 Una de las condiciones
𝜕𝑦 𝜕𝑥
que se debe cumplir, es
que la derivada de M
respecto a Y sea igual a la
derivada parcial de N
respecto a x
𝑦 (𝑥) 𝑥𝑦(𝑥)
(− + 2𝑥𝑦(𝑥) + dx + (𝑥 2 √1 + 𝒙𝟐 − 𝒍𝒐𝒈 (𝒙)𝒅𝒚 = 𝟎 Se organizan los términos
𝑥 √1+𝒙𝟐
para definir si la ecuación
es exacta

𝑥 𝑥𝑦 (𝑥) 𝑑𝑦 (𝑥) 𝟐 Se resuelve

−𝑦 + 2𝑥𝑦(𝑥) + + (𝒙 − 𝒍𝒐𝒈(𝒙)√𝒙𝟐 + 𝟏 = 𝟎
𝑥 √𝒙𝟐 + 𝟏 𝑑𝑥
 𝑦 𝑥𝑦 Se identifican los
𝑀(𝑥, 𝑦) = − + 2𝑥𝑦 +
𝑥 √𝒙𝟐 + 𝟏 coeficientes M (x,y) y N
(x,y)
𝑁 (𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 − log(𝑥) √𝑥 2 + 1

Se trata de una ecuación

Exacta, pues se cumple
𝜕 𝑀 (𝑥, 𝑦) 1 𝑥 (𝑥, 𝑦)
= + 2𝑥 + = 𝜕𝑁 con la forma descrita
𝜕𝑦 𝑥 √𝑥 2 + 1 𝜕𝑥

(𝑥,𝑦) La solución será dada en la

𝜕𝑓 𝜕𝑥
= 𝑀 (𝑥, 𝑦)
forma.
𝑓(𝑥, 𝑦) = c donde c es una
𝜕𝑓 (𝑥, 𝑦) constante.
= 𝑁 (𝑥, 𝑦)
𝜕𝑦

Para hallar f se procede a

𝑥,𝑦
𝜕𝑓 ( 𝑥,𝑦) integrar 𝜕𝑓( 𝜕𝑥 ) con
= 𝑀(𝑥, 𝑦)
𝜕𝑥 respecto a x para hallar
𝑦 𝑦𝑥 f(x,y) entonces f(x,y)es
𝑓 (𝑥, 𝑦) = ∫( − + 2𝑥 + ) 𝑑𝑥
𝑥 √𝒙𝟐 + 𝟏 ∫ 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑔 (𝑦)

= 𝑦 (𝒙𝟐 − 𝒍𝒐𝒈 (𝒙) + √𝒙𝟐 + 𝟏) + 𝒈 (𝒙)

Se diferencia f (x,y) con

respecto a Y para hallar la
𝜕𝑓 ( 𝑥, 𝑦) 𝜕
= (𝑦 (𝒙𝟐 − 𝒍𝒐𝒈 (𝒙)√𝒙𝟐 + 𝟏) + 𝒈(𝒚) función G (y)
𝜕𝑦 𝜕𝑦

𝒅𝒈 (𝒚)
= 1 + 𝒙𝟐 + √𝒙 + 𝟏 − 𝒍𝒐𝒈 (𝒙) +
𝒅𝒚

𝜕𝑓 ( 𝑥, 𝑦) Se remplazan los términos

= 𝑁 (𝑥, 𝑦)
𝜕𝑦 correspondientes.

𝒅𝒈(𝒚)
𝒙𝟐 + √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒍𝒐𝒈 (𝒙) + = 𝒙𝟐 − 𝒍𝒐𝒈(𝒙)√𝒙𝟐 + 𝟏
𝒅𝒚
 𝑑𝑔 8𝑦)
𝑔(𝑦) = ∫ −1𝑑𝑦 Se procede a integrar 𝑑𝑦

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Una EDO de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦) + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑦′ =

0es una ecuación diferencial exacta si cumple
lo siguiente:
1) si existe una función
Ѱ (𝑥, 𝑦) 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 Ѱ𝑥 (𝑥, 𝑦) =
𝑀(𝑥, 𝑦), Ѱ𝑦 (𝑥, 𝑦) = 𝑁(𝑥, 𝑦)
𝜕𝑀(𝑥,𝑦)
2) Ѱ (𝑥, 𝑦) 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑏𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 =
𝜕𝑦
𝜕2 Ѱ(x,y) 𝜕2 Ѱ(x,y) 𝜕𝑁(x,y)
= =
𝜕𝑦𝜕𝑥 𝜕𝑥𝜕𝑦 𝜕𝑥

Tomamos a 𝑦 como la variable dependiente y

se divide entre 𝑑𝑥

𝑑𝑦
2𝑦 2 𝑥 − 3 + (2𝑦𝑥 2 + 4) =0
𝑑𝑥 𝑑𝑦
Se sustituye 𝑑𝑥 con 𝑦′

2𝑦 2 𝑥 − 3 + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑦′ = 0
Vemos que la ecuación tiene la forma de una
ecuación diferencial exacta: 𝑀(𝑥, 𝑦) +
𝑁(𝑥, 𝑦)𝑦′ = 0
Ѱ𝑥 (𝑥, 𝑦) = 𝑀(𝑥, 𝑦), 2𝑦 2 𝑥 − 3 Ѱ𝑦 (𝑥, 𝑦)
= 𝑁(𝑥, 𝑦)2𝑦𝑥 2 + 4
 Si las condiciones se cumplen entonces
La solución general es Ѱ(x, y) = c
𝑑 Ѱ(x,y)
entonces Ѱ𝑥 + Ѱ𝑦 ∗ 𝑦 ′ = (𝑥, 𝑦) = =0
𝜕𝑥

𝜕𝑀(𝑥,𝑦) 𝜕𝑁(x,y)
Se verifica que = : verdadero
𝜕𝑦 𝜕𝑥

Ѱ(x, y) = 4y + 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 𝑐1 Luego se encuentra Ѱ(x, y):

Ѱ(x, y) = 𝑐2
4y + 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 𝑐1 = 𝑐2

4y + 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 = 𝑐1 Se combinan las constantes

−2+√𝑥2 (−3𝑥−𝑐1 )+4 √−𝑥 2 (−3𝑥−𝑐1 )+4+2 Luego despejamos y finaliza el ejercicio
R/𝑦 = ,𝑦 = −
𝑥2 𝑥2

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
𝑑𝑦 Forma original de la E.D
− 𝑥2 = 𝑥2. 𝑦
𝑑𝑥 Nota: Se identifica que se resuelve por
variables separables.
𝑑𝑦 Transposición de términos
= 𝑥2. 𝑦 + 𝑥2
𝑑𝑥

𝑑𝑦 Factorizando 𝑥 2
= 𝑥 2 ( 𝑦 + 1)
𝑑𝑥 (se aplica factor común monomio )
𝑑𝑦 Separando términos (se tiene en cuenta que
= 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) todo está multiplicándose y/o dividiendo). En
 un lado de la ecuación todo lo relacionado con
la variable X y en el otro lado todo con Y
𝑑𝑦 Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ = ∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) Diferencial
𝑥3 Resolviendo la integrales básicas.
ln| 𝑦 + 1| + 𝐶1 = + 𝐶2
3
𝑥3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos
ln| 𝑦 + 1| = +𝐾 constantes; da como resultado otra constante.
3
𝑥3 Aplicando e en ambos lados la Ecuación
+𝐾
𝑒 ln| 𝑦+1| = 𝑒 3 Diferencial.
𝑥3
+𝐾 Propiedad del inverso 𝑒 𝐿𝑛 = 1
𝑦+1= 𝑒 3
𝑥3 Propiedad de los exponentes
𝑦 + 1 = 𝑒 3 . 𝑒𝐾 𝑎𝑚+𝑛 = 𝑎𝑚 . 𝑎𝑛
𝑥3 𝐾
𝑒 = 𝐾; (e) elevado a una constante da como
𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3
resultado otra constante.
𝑥3 Transposición de términos y se finaliza el
R/ 𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3 − 1 ejercicio.

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos
en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha
planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones
diferenciales de primer orden seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

La ecuación diferencial que expresa la tasa 𝝏𝑨

= 𝒌(𝑴 − 𝑨)
de cambio de la cantidad A(t) para cualquier 𝝏𝒕
t es:

y la solución para determinar la cantidad A(t) 𝑨(𝒕) = 𝑴 − 𝑪𝒆−𝒌𝒕

para cualquier t:

Si M representa la cantidad total de un tema 𝝏𝑨

= 𝒌(𝑴 − 𝑨)
que se debe memorizar, A(t) es la cantidad 𝝏𝒕
 memorizada cuando el tiempo es t y k una
constante de proporcionalidad, la ecuación
diferencial que expresa la tasa de cambio de la
cantidad A(t) para cualquier t es:

Esta es una ecuación diferencial de variables 𝝏𝑨 𝑑𝐴

= 𝒌(𝑴 − 𝑨) → = 𝑘𝑑𝑡 →
separables, que se resuelve de la siguiente 𝝏𝒕 (𝑀 − 𝐴)
manera:
𝝏𝑨 𝑑𝐴
= 𝒌(𝑴 − 𝑨) → ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡 →
𝝏𝒕 (𝑀 − 𝐴)

𝝏𝑨
= 𝒌(𝑴 − 𝑨) → ln(𝑀 − 𝐴) = −𝑘𝑡 + 𝐶 →
𝝏𝒕
𝑨(𝒕) = 𝑴 − 𝑪𝒆−𝒌𝒕

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN

PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y
analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y
respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a
la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto,
deben realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando en
otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:
Situación problema: Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de
frecuencias, niveles de intensidad de los sonidos perceptibles por el oído humano, un
oído normal solo escucha los sonidos contenidos en el intervalo del umbral auditivo y
umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia de la frecuencia, el eje derecho
es el valor de la intensidad. El oído humano solo puede percibir sonidos en variaciones
de intensidad de 10 −12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.
Solución planteada:
 Situación problema:

MARCELA ALVARADO RANGEL

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Solución planteada:
Δ𝐼 Δ𝐼
= 10−2 = 10−2
𝐼 𝐼

Por lo cual, se estableció una escala de Por lo cual, se estableció una escala de
niveles para el sonido o la escala de niveles para el sonido o la escala de
volumen 𝜅 mediante la siguiente relación volumen 𝜅 mediante la siguiente relación
d𝐼
d𝐼 ≈ 𝑑𝜅
≈ 𝑑𝜅 𝐼
𝐼 Donde 𝑑𝜅 es el crecimiento del volumen
Donde 𝑑𝜅 es el crecimiento del volumen debido al aumento en la intensidad, esta
debido al aumento en la intensidad, esta proporcionalidad se iguala mediante el uso
proporcionalidad se iguala mediante el de un valor 𝐴, porcentaje que determina la
uso de un valor 𝐴, porcentaje que magnitud de la escala.
determina la magnitud de la escala. Se escriba la verdadera ED.
d𝐼 d𝐼
=𝐴 = 𝐴𝑑𝜅
𝐼 𝐼

Integrando tenemos que: Integrando tenemos que:

Ahora basta con resolver la ED
∫ 𝐼 − 𝐼0 𝑑𝐼 = 𝐴𝐼 𝑑𝐼
∫ = ∫ 𝐴 𝑑𝑘
𝐼
𝐼 2 − 𝐼0 2
= 𝐴𝐼 𝑙𝑛 𝐼 − 𝑙𝑛 𝐼0 = 𝐴𝑘
2
Para que se presente una sensación
audible la onda debe tener una Para que se presente una sensación audible
intensidad mínima 𝐼0 , o umbral mínimo la onda debe tener una intensidad mínima
de audición, el umbral de la audición en 𝐼0 , o umbral mínimo de audición, el umbral
aire es 𝐼0 = 1012 𝑤/𝑚2 de la audición en aire es 𝐼0 = 1012 𝑤/𝑚2

ln 𝐼 − ln𝐼0 = 𝐴𝜅 ln 𝐼 − ln𝐼0 = 𝐴𝜅
Donde 𝐶 = ln𝐼0 Donde 𝐶 = ln𝐼0

Cuando 𝐼0 = 𝐼, el volumen 𝜅 = 0, es Cuando 𝐼0 = 𝐼, el volumen 𝜅 = 0, es decir el

decir el volumen es cero, lo cual se volumen es cero, lo cual se expresa como
expresa como 1 𝐼
1 𝐼 𝜅 = ln
𝜅 = ln 𝐴 𝐼0
𝐴 𝐼0 Si 𝐴 = 𝑙𝑛10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
Si 𝐴 = 𝑙𝑛10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
CI
𝐼 1 𝐼
𝜅 = 𝑙𝑛10 ∗ log 𝜅= ∗ log
𝐼0 𝑙𝑛10 𝐼0

Esta expresión indica que la sensibilidad
del oído (volumen) de una persona
cambia proporcionalmente al logaritmo
de la intensidad del sonido. Este
volumen presenta una unidad de medida
llamada Bell o su décima parte llamada
decibel, expresada como
𝐼 𝐼
𝛽𝑝 [𝑑𝐵] = 10 𝑙𝑜𝑔
𝐼0
Esta expresión indica que la sensibilidad del
oído (volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la
intensidad del sonido. Este volumen
presenta una unidad de medida llamada Bell
o su décima parte llamada decibel,
expresada como
𝛽𝑝 [𝑑𝐵] = 10 𝑙𝑜𝑔
𝐼0
 CONCLUSIONES
Finalmente y para concluir se determinó que, la resolución de problemas de ingeniería
está asociada, por lo general, a resultados numéricos puesto que se requieren
respuestas prácticas.

La mayor parte de las leyes científicas de expresan en términos de rapidez de variación

de una variable con respecto otra.

Además proporcionan una herramienta esencial para modelar muchos problemas en

Ingeniería, Física, Economía y Biología, puesto que estos, por lo general, requieren la
determinación de una función que satisface a una ecuación diferencial.

El Método de Runge Kutta es mejor que el método de Euler, pero aún así es posible
aumentar la precisión achicando los pasos entre los puntos o implementando el método
de orden superior.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial Instituto Politécnico

Nacional. (pp. 109-115). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467
Integral de funciones.
Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse
– Grupo Editorial Patria. (pp. 88 – 95). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=32
27578&tm=1536935311791
Introducción a las ecuaciones diferenciales
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-
10). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467
Ecuaciones diferenciales de primer orden.
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-
39). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467