DESARRALLO SOCIO-CULTURAL DE NIÑOS EN COMUNIDADES

VULNERABLES.

1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA.

Hemos tenido la oportunidad de conocer las condiciones del desarrollo
de muchos niños en comunidades de recursos muy escasas, este ha
sido el factor más fuerte que dificulta el desarrollo y desempeño de los
niños a la hora de hacer frente a la sociedad y en actividades que
tengan que ver con el arte y cultura en general.

1.2 COMO PODEMOS AYUDAR A ESTAS COMUNIDADES

VULNERABLES?

1.3 JUSTIFICACION: Esta investigación se ha planteado para darle

solución a una problemática que afecta directamente el desarrollo de
los niños en cuanto a arte y cultura en las sociedades vulnerables que
se dé por desarrollo la conveniencia para ellos, para que tengan un
mejor desempeño en la sociedad y que puedan ayudar a su misma
sociedad tanto como a otras.

1.4 OBJETIVOS

¿PARA QUE? Para generar un estímulo positivo en estos niños y que

se sientan atraídos hacia actividades recreativas, culturales, artísticas
y sociales, y que la falta de recursos no sea el impedimento para
realizar dichas actividades.

1.4.1 OBJETIVO GENERAL.

Apoyar las comunidades más vulnerables a que mejoren las
condiciones en las que viven, que encuentren en estos espacios
formas de subsistencia más adecuadas. Para mejor desarrollo de toda
la comunidad.

1.4.2 OBJETIVO ESPECIFICO

El objetivo más importante de esta investigación, es conocer el punto
en donde podemos apoyar a los niños de comunidades con pocas
oportunidades; que conozcan el camino para generar cambio positivo,
que los haga parte de la sociedad y porque medio de actividades
artísticas y culturales puedan tener un óptimo desarrollo de sus
capacidades intelectuales y físicas tales como:
 Inteligencia musical
 Inteligencia aritisica-espacil
 Inteligencia intra-interpersonal

1.5 DELIMITACIONES.
Factores que afectan psico-fisico, social, artístico y cultural en las
comunidades o sectores más vulnerables (zona sur).

1.5.1 TEMATICA.
Desarrollo psico-fisico, social, artístico y cultural.

1.5.2 ESPACIAL.
En la ciudad de Barranquilla-Colombia

1.5.3 TEMPORAL
Entre junio de 2018 a enero de 2019
2. MARCO TEORICO CONCEPTUAL.

 DESARROLLO
 INTLIGENCIA
 SOCIEDAD
 VULNERABILIDAD
 SOCIO-CULTURAL
 COMUNIDAD
 DESEMPEÑO

2.1 ANTECEDENTES
Durante esta investigación encontramos otros documentos que al igual
que nosotros basaron su investigación al desarrollo psico-fisico y
social en niños de escasos recursos, estas investigaciones son de
aspectos nacionales e internacionales.

2.1.2 INESTIGACIONES INTERNACIONALES

Tesis realizada en la universidad Rafael Landívar; Facultad de
humanidades por Ana Lucia Arce Rojas, Guatemala De La Asunción,
Guatemala 2013.
Libro escrito por Jorge Antonio Ray Bazán, titulado desarrollo psico-
cultural de niños mexicanos en 2015.

2.1.3 INVESTIGACIONES NACIONALES.

Artículo de Esteban Galvis Serna de la universidad de los Andes en
Bogotá, publicada por la revista colombiana de psicología, en enero
hasta junio de 2015

2.2 REFERENTES TEORICOS.

 Aspectos básicos del desarrollo infantil (Eliseo Palau, 2017)
  Etapas del desarrollo (Rebecca Wild, 1 de agosto de 2016)
 Desarrollo de la personalidad infantil (John Gabriel en 1931)

2.3 REFERENTES CONCEPTUALES

 Desarrollo: Proceso de transformación de una cualidad, que
construye a perfeccionar a un individuo, ya sea mental y social.
(Julio Flores)
 Sociedad: Grupo de personas que conviven y se relacionan
dentro de un mismo espacio y ambiente cultural (Karl Marx)
 Comunidad: Grupo de individuos en constante transformación y
evolución, que en su interrelación generan pertenencia, identidad
social, y conciencia de sí como comunidad (Maritza Montero)
CAPITULO III
3. MARCO METODOLOGICO

3.1 PARADIGMA DE INVESTIGACION.

Nuestra investigación es de paradigma positivista ya que está
enfocada en como se ve afectado el desarrollo de niños en una
comunidad por falta de recursos, pues la forma y estructura de esta
son los porcentajes de los niños que no pueden participar en
actividades artísticas, sociales y culturales.

3.2 ENFOQUE DE INVESTIGACION.

Esta investigación es de enfoque cuantitativo, se basa en diferentes
modelos de medición haciendo posible la aplicación de procedimientos
para obtener explicaciones sobre nuestro tema de investigación

3.3 TIPO DE INVESTIGACION.

Esta investigación es de tipo no experimental, ya que no aplicaremos
ningún tipo de experimento ni pruebas para obtener resultados.
3.4 DISEÑO DE INVESTIGACION.

3.5 POBLACION.
Con esta investigación se pretende trabajar con el 100% de los niños
que habitan en el sur de la ciudad de Barranquilla, esos que se
encuentran en las condiciones más difíciles.

3.6 MUESTRA
Barrios tales como:
 Las Malvinas
 El Bosque
 Las Américas
 Santo Domingo
 Santa María
 7 De Abril
 San Pedro 3
 El Romance
 20 De JULIO
 La Sierrita

3.7 TECNICOS E INSTRUMENROS PARA RECOGER LA

INFORMACION.
Seremos nosotros como técnicos utilizando instrumentos como;
 Cinta métrica
 Adipometro
 Peso
 Pie de rey
 Encuesta
3.8 VARIEDAD DE LOS INSTRUMENTOS.
Por medio de estos instrumentos podremos conocer aspectos que son
observables, pero de forma más precisa como el peso, la talla e índice
de masa corporal

3.9 TECNICOS DE ANALISIS DE INFORMACION.

Esta investigación será sustentada en graficas de barra y tortas, para
demostrar los porcentajes de los resultados.

4. RESULTADO DE LA INVESTIGACION.
La intención es poder por medio de todos los resultados crear una
gráfica de información; donde se vean expuestos cada uno de los
resultados individuales y grupales de los involucrados en la
investigación para poder trabajar en una muy posible solución.
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

PROYECTO DE INVESTIGACION

ARGEMIRO ARTEAGA

GRUPO: 8

SAMIR TORRES
JORLYS MONTALVAN
VICTOR HEERDIA

BARRANQUILLA/ATLANTICO

06/03/19