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  • Ámbar en Cuarto y Sin Su Amigo

    Caricato da

    JoséAntonioMatusRivero
    25 visualizzazioni4 pagine
    Este documento es una evaluación de lectura para estudiantes de cuarto básico. El objetivo es que los estudiantes identifiquen información explícita e implícita de textos, y que identifiquen personajes principales y secundarios. La evaluación incluye preguntas sobre la portada de un libro, una opinión sobre la imagen de la portada, y una descripción de lo que hizo el personaje principal el primer día de clases. También incluye actividades como completar una ficha sobre el primer día de clases, dibujar su primer

    Descrizione originale:

    Titolo originale

    Ámbar en cuarto y sin su amigo

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    Ámbar en Cuarto y Sin Su Amigo

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    di 4

    Evaluación Plan lector Ámbar en cuarto y sin su amigo

    4° Básico
    Profesor José Matus

    Nombre: ____________________________________________________________________Nota
    Fecha: _______________________________Puntaje total: 42 puntos Puntaje real: _________

    Objetivos:
    1. Identificar la información explícita de los textos que leen.
    2. Deducir la información implícita de los textos que leen.
    3. Identificar personajes principales y secundarios de los textos que leen.
    4. Establecer relaciones personajes y acontecimientos.

    IDENTIFICAR
    1. Observa la portada del texto y responde las siguientes preguntas.

    Nombre del texto:


    _________________________________
    Autor:
    ________________________________
    Editorial:
    ________________________________
    Personaje principal:
    _________________________________
    Personajes secundarios:

    __________________________________________________________________
    _________________________________

    5 pts
    OPINAR
    2. Comenta: ¿Por qué crees que en la portada se incluyó está
    imagen?
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    3 pts
    3. Comenta qué hace ámbar el primer día de clases.

    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

    3 pts

    ASOCIAR

    4. Responde con tus datos la misma ficha que rellenó Ámbar. (Piensa
    en tu primer día de clases de cuarto básico)

    6 pts
    ASOCIAR
    5. Dibuja tu primer día de clases del año 2015.

    3 pts
    IDENTIFICAR

    Completa el siguiente crucigrama. (7 pts)

    SINTETIZAR

    Explica brevemente las siguientes escenas del libro.


    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    ______

    __________________________________________________________________
    ___________ _____________________
    ___________ _____________________
    _____

    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    ____________________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    15 PTS

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