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Programa de Psicología
2018
¿Cómo beneficia o afecta la tecnología en los niños menores de 6 años para el desarrollar su
personalidad?
Código: 1621982644
Programa de Psicología
2018
RESUMEN
La infancia es la etapa evolutiva más importante de los seres humanos, pues en los primeros años
de vida se establecen las bases madurativas y neurológicas del desarrollo. Pocas dudas existen
posterior. Teniendo en cuenta que el ser humano tiene el nivel más alto de complejidad alcanzado
actividades racionales y elaborar pensamiento, abstractos, creativos y de otro tipo. Tras superar
los tres años de edad, en el pensamiento humano prevalece lo simbólico; Las tecnologías de la
con el progreso y el confort, esto no quiere decir que sean beneficiosos o no, puesto que algunos
La tecnología digital ha llegado en nuestros hogares y relaciones sociales de los niños, afectando
las habilidades para relacionarnos y reduciendo el tiempo para compartir frente a frente; ya es
muy normal que los niños tengan un aparato electrónico el cual los aíslan del entorno y mas en
los niños menores de 6 años puesto que esta etapa en la que se están desarrollando de diversas
sociales como ver las miradas, gestos de las personas que nos rodean, en resumidas cuentas, leer
Quizás la tecnología crea nuevos perfiles en los niños que nacieron y están creciendo en medio de
pequeños adquieren esa familiaridad con objetos como las Tablet o los smartphones y se
INTRODUCCION
fundamental de la vida ya que es una de las más importantes es donde se conforman las bases
afectivos e intelectuales de la persona, misma forma conocer los favorabilidad de los aportes de
la tecnología para ayudador a un excelente crecimiento con actividades que mejoren la conciencia
así mejorando la calidad de vida contribuyendo a la sociedad. Se realizará una encuesta donde se
pueda identificar que tan asequible es la tecnología para los niños y con qué facilidad se la
De todas las teorías cognitivas una de las más populares es la que se extrae de la obra de Jean
Piaget.
Piaget suponía que los niños a cada edad tienen capacidad para resolver determinadas cuestiones
y problemas. Comenzó estudiando los errores de los niños. Piaget se dio cuenta de que los niños
con las mismas edades cometían los mismos errores y él por lo tanto establece una secuencia
evolutiva en el proceso cognitivo, durante esta etapa preoperacional, los niños comienzan a
participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos. Sin embargo, Piaget señaló
que aún no entienden la lógica concreta, esta etapa va desde 2 a 7 años. El desarrollo del lenguaje
Según Albert Bandura: La mayoría de las imágenes de la realidad en la que basamos nuestras
acciones, están realmente inspiradas en la experiencia que adquirimos a través de otras personas
(experiencia vicaria).
Estos son algunos de los métodos de aprendizaje que desarrollan los niños en su crecimiento,
entonces considero que los padres tienen mucho que ver por que muchos niños aprenden es por el
ejemplo y tristemente vemos que los padres son los mas culpables en el uso de los aparatos
electrónicos; Sin embargo, una regla, lógica teniendo en cuenta lo que acabas de leer, es que
niños tan pequeños no tengan acceso libre a estos dispositivos, no utilicen los dispositivos de sus
propios padres (para evitar que lo hagan con demasiada frecuencia) y cuando utilicen el de otro
A los pocos meses de edad los niños sólo son capaz de fijar la atención en objetos que se mueven,
tiene luces o hacen ruidos como por ejemplo, un sonajero o su madre que se asoma a la cuna.
Poco a poco comienza a fijarse en objetos inertes como su muñeco favorito. A medida que se va
haciendo mayor es capaz de tener un mayor autocontrol, hasta el punto de ser capaz de
¿Cómo beneficia o afecta la tecnología en los niños menores de 6 años para el desarrollar su
personalidad?
OBJETIVO GENERAL
Identificar cuáles son los beneficios y efectos de la tecnología en los niños menores de 6 años
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer cuál es el comportamiento de los niños que antes de los 6 años utilizan la
tecnología.
La Tecnología beneficia o perjudica en el desarrollo del niño preescolar, pero esto depende de la
manera que agentes externos (padres de familia y docentes) lo introduzcan a esta, es por esto que
en este proyecto deseo identificar si la tecnología incide en el desarrollo de los niños menores de
desarrolla un mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización
mano paso a ser un trabajo en serie producido por una máquina a base de vapor con la que se
movía algún tipo de herramienta y correa de transporte en él, desarrollando así una materia prima
pesar de que la tecnología se empezó a conocer luego del auge de Europa y en tiempos de guerra.
Esto se debe a que la tecnología siempre ha existido desde que empezamos como simples
nómadas. El hombre primitivo, empleaba herramientas improvisadas con las que sobrevivían en
espacio de alto riesgo. A medida que el lenguaje humano fue desarrollándose la tecnología que
era netamente con fines de cuidar a la familia fue adaptándose al individuo hasta convertir de esto
un paraíso tecnológico habitable y cómodo en todo sentido. La tecnología se aplica también para
mejorar las producciones en serie la cuales tuvieron un auge a principios del siglo XX, gracias a
empresarios como Ransom Olds (creador de la cadena de montaje) y Henry Ford, quien innovó la
cadena de montaje. La tecnología se puede estrechar muy fuerte con la economía de una
empresa ya que en vista de las maquinarias que pueda tener dependerá su producto final.
considera las mejores alternativas para poder tener una vida más plena, segura, tranquila y actual,
industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras cotidianas de la vida, como las
en este campo de la medicina han aumentado mucho los logros para salvar vidas.
En cuanto a su personalidad, se muestra inestable, por su paso de niño “pequeño” a niño “mayor”
y por su cambio de aspecto físico. Muy dependiente de los padres y educadores en los que busca
intuitivo, concreto, global (capta la realidad como un todo, y no como un conjunto de partes) y a
desarrolla destrezas y habilidades. A esta edad juega con todos sus compañeros y se integra
fácilmente en el grupo, acepta las reglas a pesar de sus esporádicos enfados. Su viva fantasía le
hace exagerar la realidad. Sus emociones desbordadas responden en ocasiones a una actitud
una pierna levantada a la altura de la rodilla. Salta ágilmente con los pies juntos y a la pata coja.
Autonomía: Se viste y arregla por las mañanas él solo. Es capaz de hacerse el lazo de los zapatos
sin ayuda. Maneja perfectamente los cubiertos en la mesa. Emite juicios de valor sobre la
conducta.
reloj las medias horas y las horas enteras. Sabe cuándo empieza la tarde. Recuerda fechas y
acontecimientos pasados. Lo cuenta con orden lógico-temporal. Dado un día de la semana sabe
Numérico y verbal: Cuenta hasta cien. Suma y resta. Recuerda cinco cifras escuchadas en
aprendizaje/ escolar: Tiene buena memoria de detalles y de hechos concretos. Le gusta aprender
canciones. Explora y toquetea todo lo que encuentra: lápices, gomas, aparatos.... Dibuja figuras
las busca.
Social: Acata las normas de la escuela respeta los turnos. Juega en grupo tomando parte del
mismo juego con otros niños y cumple las normas. Muestra cierto sentido del humor, soportando
las bromas y gastándolas. Establece diferencias en función del sexo: Hay cosas de chicos y de
pautas educativas: Es una edad ideal para crear hábitos, actitudes e intereses. No conviene
comportará como tal; y viceversa. Es bueno animarle para que afronte las dificultades. Para que
vayan siendo responsables y autónomos, hay que ofrecerlos unas normas justas, simples, sencillas
y unas consecuencias a sus actos que siempre cumpliremos. Van aprendiendo si se les mostramos
con cariño sus errores y los guiamos para que los reconozcan y aprendan de ellos. Tienen que ir
paciencia y comprensión de su edad, con el ingenio y rigor para hacer cumplir las normas.
De los 4 a los 6 años: Al fin empiezan a dominar todos los campos, tanto el del lenguaje como el
psicomotor y el cognitivo. Son capaces de saltar, trepar y bailar con facilidad. Expresan
pensamientos y perfeccionan sus dibujos y representaciones artísticas. Buscan a los demás niños
Las nuevas tecnologías e internet han revolucionado el mundo de la información. Algunas de las
personas desde cualquier parte del mundo, en cualquier momento y de manera continua y
hacer uso de servicios tales como los chats del whatsapp, messenger, facebook, etc. De
esta forma, el menor se siente integrado en un grupo con el que puede compartir sus
hace que se exprese y hable de temas que en una conversación cara a cara le resultaría
imposible.
contenidos de una forma mucho más sencilla y rápida, sin necesidad de desplazamiento y
obteniendo todo ello en ese mismo instante. Además, sirven de ayuda para la solución de
relacionadas con internet y las nuevas tecnologías es el de los adolescentes, al estar en una
edad que se caracteriza por tener dificultades para medir los riesgos, la sensación falsa de
Los problemas asociados a las nuevas tecnologías que con más frecuencia afectan a los
menores son:
Interferencia con otras actividades (estudio, ocio, conversaciones…). Esto puede deberse
bien por ausencia de planificación, o bien por la propia distracción al usar las nuevas
intimidad del menor pues cualquier persona puede tener acceso a dicha información.
actividades con los grupos sociales de pertenencia y con ello, pueden verse afectadas las
o vídeos privados o personales a través de las redes sociales, whatsapp, etc. Otra nueva
cabo por un adulto con la finalidad de ganarse la amistad de un menor de edad conectando
sexualmente de él.
término “Vamping” para definir el uso de aparatos electrónicos hasta altas horas de la
madrugada antes de dormir. La explicación científica que subyace a este fenómeno es que
en la retina de nuestros ojos existen células que reciben luz brillante durante el día y
cerebro frena la liberación de la hormona del sueño hasta que llega la noche y vuelve a
noche, el cerebro no logrará percibir la diferencia entre día y noche, pudiendo causar
Adicciones. Algunos adolescentes usan las nuevas tecnologías durante un largo período
placentera, sino por reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de no usarlas.
METODO
ALCANCE: este proyecto se ejecutará en los colegios y como instructivo para los padres
de familia ya que son ellos los que forman a los niños menores de 6 años.
PARTICIPANTES: encuestas a los padres que tienen niños menores de 6 años; se
para los padres, revisar las notas de los niños en sus lugares de estudio, mirar el estrato
económico donde viven los padres, si tienen acceso a la tecnología de manera fácil.
en conjunto con las encuestas para los padres y se analizaran las notas en sus lugares de
esta actividad será una hora por 5 días cuando este en su hogar y una hora cuando este en su
AGENDA DE TRABAJO
sus hogares sus hogares sus hogares sus hogares en sus hogares
Observación en Observación en Observación en Observación en Observación
sus lugares de sus lugares de sus lugares de en sus lugares
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Se puede observar que las tables y los celulares es lo que mas se utiliza en niños
menores de 6 años.
3. ¿ cuánto tiempo pasa frente a los elementos electrónicos?
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Los niños en la actualidad no utilizan los juegos tradicionales, si no que ya son juegos
eletronico.
5. ¿Considera que el niño es agresivo, compulsivo o anti-social?
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Se puede observar que el rendimiento escolar de la gran mayoría es medio y 6 que
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que la facilidad de acceso a hace que sea de gran ayuda o pueda afectar para este
tipo de adicciones.
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9. ¿a que edad considera usted que su hijo debe tener su propia dispositivo móvil?
A). de los 3 años a los 6 años
actualidad.
CONCLUSIONES
En este proyecto investigativo se puedo concluir que los niños menores de 6 años
mente de los niños, este es un factor que se encuentra en los hogares alejándose
del mundo real, es hay donde se puede inferír que la tecnología nos acerca de las
personas que tenemos lejos pero también nos alejan de las personas que tenemos
cerca.
Por tal razón se considera que los niños antes de los 6 años no deberían utilizar
Los niños que utilizan este tipo de tecnología tienen como consecuencia déficit de
Los niños de hoy en día prácticamente nacen con un objeto tecnológico en sus
manos. Desde pequeños adquieren esa familiaridad con objetos como las Tablet o
web: http://www.adolescenciasema.org/wp-content/uploads/2015/06/adolescere-2015-
vol3-n2_18-25_Influencia_de_las_TIC.pdf
http://conceptodefinicion.de/tecnologia/
Autor: Lorenzo, Crespo, G., Aguilar R., Bueno, F.J., Aleixandre R., Valderrama, J.C.
sitio,web: http://digital.csic.es/bitstream/10261/132633/1/TICPadres.pdf.
ejemplo_de_proyecto_de_investigacion.html.
Autor: Marcos, M.M. (2013). La influencia de las TIC en el desarrollo del preadolescente
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/uso%20de%20tic%20en%20adolescentes%20(1).pdf
agencia de prensa, 09/02/2015, ventajas y desventajas de la tecnología en los niños,
ventajas-y-desventajas-de-la-tecnolog%C3%ADa-para-los-ni%C3%B1os
http://www.eligeeducar.cl/como-afecta-la-tecnologia-al-aprendizaje-de-los-ninos.
Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2010. Actualizado: 2012.
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bandura-teoria-de-aprendizaje-social-timplicaciones-educativas/ .
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