Innovar la Gran Apuesta Por Pomigas.
S i analizamos el sistema educativo
Colombiano, de manera pronta nos
encontraremos con un contexto
educativo obsoleto, en donde los estudiantes
de básica primaria y secundaria no se les
enseña a pensar por sí mismos a generar
ambientes de investigación y lo más
preocupante existe una doctrina cuya
intención principal promueve convertir al
alumno en un “repetidor’’ de contenido, en
esta caracterización algo cruda y tal vez tosca
del sistema educativo del país se hace
necesario cuestionarnos si tal vez exista la
posibilidad de condiciones adecuadas para
generar conceptos a partir del desarrollo
científico y sus efectos.
A estas alturas me permito citar a Gabriel
García Márquez que compartiría mediante la
presentación de informe Educación Ciencia y
Desarrollo “Colombia al filo de la
oportunidad” el 21 de Julio de 1994. “La
Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo
no ha pretendido una respuesta, pero ha
querido diseñar una carta de navegación que
tal vez ayude a encontrarla. Creemos que las
condiciones están dadas como nunca para el
cambio social, y que la educación será un
órgano maestro. Una educación desde la cuna
hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que
nos inspire un nuevo modo de pensar y nos
incite a descubrir quienes somos en una
sociedad que se quiera más a sí misma”, más
allá de las palabras el Nobel Colombiano de
la mano de un grupo denominado la
“comisión de Sabios” recomendaron
transformar la educación e invertir cinco
veces más en ciencia y tecnología con el
objetivo de apropiar a los Colombianos en el
tema, sí, pero ¿Qué paso?; simple, todo quedo
en la intención y en el papel y su presente
rezagado está muy distante de un buen futuro
para este campo.
Se considera que la investigación como
concepto debe tener varios componentes; es
decir, uno fundamental desarrollado en la
investigación básica que generalmente es
realizada en entornos académicos para
producir nuevos conocimientos por otra parte
siendo este el objeto de opinión de este
ejercicio, es la investigación aplicada, que
trata de aplicar esos conocimientos y llevarlos
a un modo que sirvan para el desarrollo del
sectores sociales o productivos es ahí donde
realmente tendrá fundamento el concepto de
innovación. Si a este contexto agregamos el
atenúate que la toma de decisiones en la
aprobación de proyectos de ciencia,
tecnología e innovación está en manos de los
gobernadores que en la mayoría de los casos
tienen interese diferentes al desarrollo de
estos campos, es así como se presenta una
lentitud en la ejecución de los recursos,
expuesta la consecuencia me permito
mencionar el efecto inmediato, se trata de un
Rezago Colombiano en estos campos en
comparación con otros países del continente.
Referente al tema tratado el paper de
Promigas en cuyo título encabeza esta
columna, se menciona que dicha empresa se
le otorga el estatus (EAI) Empresa Altamente
Innovadora, y se menciona que la empresa
adopta a la innovación como uno de sus
principios corporativos. Lo cual es de
considerar debido al muy significativo
descuento tributario que este conlleva, esto
que quiere decir, en un símil de cifras que,
por cada peso que una empresa invierta en
estos campos tiene un descuento tributario
aproximado a 1.75 %, en un ejemplo claro si
una empresa invierte en cualquier proyecto
100 Millones recibe un beneficio tributario de
175 Millones, lo cual se considera que aporta
a la investigación aplicada y de forma
paralela a la innovación Colombia.