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Resol. de Aprob. No. 2546 del 27 de octubre de 2016 y Res. No. 3584 del 30 de noviembre de 2017
Código DANE 173001004788 – NIT 800255730-5
TALLER DE MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Ø Contar y organizar datos en una tabla de frecuencia
Ø Identificar las partes de una tabla de frecuencia
Ø Analizar y sacar conclusiones de una tabla de frecuencia
ANALIZAR
La profesora Juanita preguntó a sus estudiantes sobre el ALIMENTO QUE CONSIDERAN MAS
IMPORTANTE PARA CONSERVAR SU SALUD y registro en el tablero la información, así:
Carne , verduras, harinas , frutas , leche, carne, leche, verduras, carne, fruta, carne, fruta,
leche, verduras, leche ,carne, verduras, leche, carne ,verduras ,carne, leche ,carne, verdura,
harinas, verdura carne, leche, carne, fruta
Para organizar los datos , se puede utilizar una TABLA DE FRECUENCIA como la siguiente.
Pero que significa frecuencia? Significa las veces que se presenta u ocurre un evento . Entre más se
de o se presente un evento se dice que es MAS FRECUENTE y lo contrario es MENOS
FRECUENTE
CATEGORÍA CANTIDAD FRECUENCIA
Teniendo en cuenta la encuesta que hizo la profesora la tabla de frecuencia quedaría de la siguiente
forma OBSERVEMOS
ANÁLISIS:
IMPORTANTE!!!!!!!
• LEÍDO Y COMPRENDIDO EL ANTERIOR EJEMPLO, REALICE EN SU CUADERNO DE
FORMA ORDENADA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS :
1. En el cuaderno elabore una tabla de frecuencia con la siguiente información y responda las
preguntas relacionadas.
FRUTA PREFERIDA
2. Un grupo de estudiantes votó por su material favorito para construir una maqueta, y se obtuvo
la siguiente información:
Madera, corcho, madera, corcho, corcho, cartón, plástico, cartón, cartón, madera, cartón, madera,
madera, corcho, cartón, catón, madera, plástico, madera, madera, cartón, plástico, corcho, madera,
corcho, corcho.