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Describa cuáles son las implicaciones que tienen el contexto social, religioso, moral y
juego. Se dice que trata de los objetivos vergonzosos que se encuentran ocultos en las
prácticas educativas y que no se hacen visibles a simple vista por entidades de jerarquía
superior.
referente a la ética y la religión, defiende que esta no debe de ser impartida como una
asignatura, sino como un ejemplo. La diferencia entre ética y religión es que la ética
intenta mejorar la vida, mientras que la religión busca algo mejor que la vida, además de
Ideas principales del texto de Fernando Savater: Ética como amor propio (mínimo cinco
ideas centrales)
Tiene un significado relacionado a la diferenciación de género o sexo, que tiene que ver
con la preferencia de cierto sexo para determinada acción, como la preferencia de un
hombre para trabajo forzado y la preferencia de una mujer para trabajos de delicadeza.
Esto quiere decir como si el sexo determinara el rol dentro de una acción.
El transmitir el amor intelectual a lo humano, lo cual es el poder de llegar a transmitir que
las futuras generaciones pueden tener en su propio desarrollo la solución a las diferentes
interrogantes existentes y que mediante su formación puedan lograr que todo aquello no
encontrado se vuelva visible, teniendo en cuenta siempre los valores que han recibido.
Conclusiones del ejercicio: Nos deja ver las situaciones por las que pasan los papás y sus
hijos, nos hace entender que algunas decisiones que ellos toman es por nuestro bien, y lo
más importante es poder tener una moral tan alta que nos permita ganar el respeto y
Reflexión
SANEEN, Contreras, Fernando. (1996). Reseña de Ética como amor propio, de Fernando
Savater. Política y Cultura, núm. 7, 1996, pp. 283-385. Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Xochimilco, México. Tomado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26700718
Video: https://www.youtube.com/watch?v=uJEaarNA4lg