REPUBLICA DE COLOMBIA

MUNICIPIO DE MONTERIA
INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TORRES
Reconocimiento de estudio según Resolución no. 0785 de Julio 16 de 2009
Nit: 812000416-6 - CÓDIGO DANE No. 223001004432
Direcció n: Barrio Mocarí, Montería - Có rdoba

Guía No. 01
Nombre EE: INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TORRES.
Grado: tercero.
Área: matemáticas
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
 Comprender el significado de polígono.
 Identificar los elementos de un polígono.
 Distinguir tipos de polígonos.
 Construir polígonos según ciertas condiciones.

¿Qué voy a aprender?

Los polígonos son formas bidimensionales. Están hechos con líneas rectas, y
su forma es "cerrada" (todas las líneas están conectadas).

Polígono No es un polígono No es un polígono

(lados rectos) (tiene una curva) (abierto, no cerrado)

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Lo que estoy aprendiendo

Si todos los ángulos son iguales y los lados también, es regular, si no

es irregular

Regular Irregular

Luego, observa y colorea el cuadro que se encuentra debajo de cada figura, de azul los
polígonos regulares y con rojo los irregulares

Ahora observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=PdiN5Q0t0yA

¿Pudiste responder las preguntas del profe en el video?, excelente, ahora
continuemos aprendiendo sobre polígonos regulares e irregulares

Identifica los poligonos regurales e irregulares

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Práctico lo que aprendí

Repasemos los distintos tipos de polígono regulares e irregulares

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Una vez hallas realizado la actividad que nos recordó cuales son y cómo clasifican los
poligonos, completa el siguiente cuadro

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ahora, sabemos que hay distintos tipos de polígonos, dibuja en tu cuaderno objetos
de tu casa en las que observes polígonos tanto regulares como irregulares.

¿Cómo sé que aprendí?

Para ver si lo que hicimos anteriormente, lograste entenderlo, realizar las siguientes
actividades

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Marca con una X los poligonos regulares

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Indica si los siguientes polígonos son regulares o

irregulares:

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Debes realizar tosas las actividades como se indica en las guías y mandar la evidencia al
grupo de whatsApp.
Por esa misma vía se te enviará la calificación y la nota de la actividad.

Cuando tengas una dificultad no dudes en comunicar o llamar que con gusto te atenderé y
aclarare tus dudas.

¿Qué aprendí?
Aspectos por evaluar S N Justifica tu
i o respuesta
¿Entiendo el tema a aprender?
¿La información es comprensible para mí?
¿se me hizo difícil resolver las actividades?
Conozco los integrantes de la familia del 60
Escribo los números de la familia del 60
Identifico los números y el orden en que se forma la
familia del 60

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