Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Post- tarea:
Evaluación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 2
☒ ☐
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de integrar los diferentes elementos
multimedia, adquirir destrezas y habilidades para poder hacer
ejercicios publicitarios con la utilización de la multimedia.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1,2,3. Generalidades del producto multimedia, edición de
imagen, audio y video.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La temática está dentro de la Post- tarea; Donde se debe obtener
como producto la creación de un periódico digital donde el estudiante
deberá tener en cuenta la solución del problema planteado a
continuación.
Actividades a desarrollar

INDIVIDUAL

Para el desarrollo de la actividad final, el estudiante deberá seleccionar

un medio digital, tal como: creadores de página web, blog u otros,
donde deberá mostrar lo aprendido en las unidades 1,2 y 3 -
imágenes, textos, audios y videos.

Deberá realizar para el diseño del espacio virtual una propuesta

innovadora e implementar estrategias de apoyo soportado en la
multimedia, para que por medio de ella se realice un sistema de
comunicación adecuada.

Para el diseño de la propuesta final, el estudiante deberá dar solución

a cada uno de los puntos requeridos, de manera individual.

Deberá elaborar varios aspectos alusivos a la UNAD como dar un

nombre creativo, crear un artículo publicitario invitando a
matricularse, un artículo de tecnología con base en su conocimiento.

También se debe de generar un audio con su voz con cortinillas

publicitarias y un video tutorial de como matricularse.

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Productos a Individuales:
entregar Para la realización de esta evaluación final por ser de
por el carácter individual no se realizará actividad en el foro,
estudiante por lo tanto, no se realizará un espacio en entorno de
aprendizaje colaborativo; si hay dudas e inquietudes
respecto al desarrollo de la actividad se deberán
plantear por medio del correo interno del curso.

El estudiante seleccionará un espacio en la web donde

pueda dar solución a cada punto, descritos a
continuación:

1. Se debe dar un nombre creativo y alusivo a la

UNAD.

2. Se debe crear un artículo publicitario de la UNAD

invitando a matricularse en la institución con imágenes
alusivas que deben ser editadas.

3. Generar un artículo de tecnología con base en su

conocimiento.

4. Se debe generar un audio con su voz que tenga

sus respectivas cortinillas donde se diga por qué
estudiar en la UNAD y las ventajas de estudiar allí.

5. Genere un video tutorial de cómo se puede

realizar un proceso de matrícula en la UNAD para
estudiantes nuevos o si lo prefiere la explicación de una
malla curricular de su programa.

6. Ingresar a la página de la UNAD e identificar

acciones de la vicerrectoría de desarrollo para
complementar información.

7. Integrar cada uno de los elementos y otros que

usted considere dentro del espacio digital.

8. En un documento en PDF con su respectiva

portada, objetivos (general y específicos) e
introducción, y enlace del espacio virtual donde ha
desarrollado la actividad.

Nota: la entrega de esta actividad individual deberá

entregarse en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje como fecha límite el 22
de mayo a las 23:55. La actividad tiene una
valoración de acuerdo con la rúbrica de 125 puntos.
Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a Para el desarrollo de la actividad el estudiante
desarrollar ejercerá todos los roles:
por el
estudiante Compilador: Consolidar el documento que se
dentro del constituye como el producto final del debate,
grupo teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
colaborativo de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del equipo en caso
de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.

Entregas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar
 al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.

La selección de un rol le otorga una responsabilidad

y por ende se requiere compromiso para dar pleno
cumplimiento a la labor establecida.
Roles y
responsabilid
ades para la Como la Actividad es individual el estudiante deberá
producción de asumir su propia responsabilidad y ejercer todos los
entregables roles ya conocidos en las diferentes actividades.
por los
estudiantes
Las Normas APA para Trabajos Escritos y
Documentos de Investigación, las Normas APA son
un conjunto de estándares creados por la American
Psychological Association con el fin de unificar la
Uso de
forma de presentar trabajos escritos a nivel
referencias
internacional, diseñadas especialmente para
proyectos de grado o cualquier tipo de documentos
de investigación. Ver Normas APA en Entorno de
Gestión
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

 estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante
realiza el video,
realiza el video
pero este no El estudiante
con sus
Realizaci tiene una buena no realiza
respectivas intro
ón de calidad o la actividad 25
y con una buena
video temática no
calidad.
corresponde
(Hasta 25 (Hasta 14 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Artículos El estudiante El estudiante El estudiante 25
publicitari presentó los dos solo presenta no presenta la
os y de artículos uno de los dos actividad y/o
tecnologí correspondiente artículos o los no corresponde
a con s a uno dos, pero no se a los solicitado.
imágenes publicitario de la realiza el apoyo
de apoyo UNAD y otro de imágenes
 tecnológico
apoyado con
respectivas editadas.
imágenes
editadas
(Hasta 25 (Hasta 14 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
desarrolla el no presentó
El estudiante
audio solicitado informe y/o la
presentó el
con sus información no
Realizaci audio editado
respectivas corresponde a
ón de pero la temática 25
cortinillas y la las
audio no correspondía
temática instrucciones
solicitada entregadas.
(Hasta 25 (Hasta 14 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
propone una
propone una
herramienta y
herramienta
desarrolla solo
para el
algunas partes El estudiante
desarrollo de un
Propuesta de los puntos no presenta
periódico y este
final solicitados o se ninguna
cumple con 50
desarrolla presentan todos, propuesta final
todos los
da pero no son
elementos
acorde para la
solicitados en la
realización de
guía.
periódico digital.
(Hasta 50 (Hasta 39 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125