UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN SEBASTIÁN

SEDE HORQUETA

Educación sobresaliente para el MERCOSUR

METODOLOGÍA

TEMA:
REDACCIÓN DE LA
MONOGRAFÍA
 INTEGRANTES:

 ALEXANDER FABIÁN AMARILLA

 ALEX ADEMIR PERALTA
 ORLANDO AGUSTÍN VILLA MARTINEZ
 CINTHIA RAMONA GONZÁLEZ GIMÉNEZ
 LAURA ESTEFANY VÁZQUEZ VENIELGO

 GRUPO N° 5

 CATEDRÁTICO:

 LIC. ALCIDES OLMEDO

 AÑO 2020

INTRODUCCIÓN
Frecuentemente se da la situación en la que un profesor solicita a sus alumnos
la redacción de una monografía, dando por sentado que ellos ya saben cómo hacer el
trabajo.

Las monografías exponen temas a nivel académico. Es por esto, que los buenos textos
en las ciencias, las tecnologías y otras áreas, usan el formato de monografía en cada
capítulo. Las monografías también permiten medir la habilidad para manejar información
encontrada en una biblioteca académica. Por esto, las tesis generalmente requieren que
su primer capítulo sea como una monografía: los profesores de programas graduados
desean determinar la habilidad para hacer investigaciones académicas del futuro
profesional. Por último, al escribir una monografía, nos disciplina en el manejo de gran
cantidad de información.

En primer lugar , debes hacer un buen trabajo no simplemente "Cortar y

Pegar" información de internet o una enciclopedia , sino consiste en leer y entender
informaciones de diferentes fuentes (internet , enciclopedias, revistas ,libros , etc.) , para
contrastar la información , y al final elaborar una síntesis que resuma lo más importante
del tema que se está tratando . Es recomendable hacer poco a poco un borrador
provisional, en sucio , y al final hacer la redacción definitiva .

Sin embargo, en general, en el nivel de estudios secundarios y a veces terciarios, no se

proveen de las herramientas básicas para la tarea. Los estudios teológicos tampoco
escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema, a
continuación ofrecemos las nociones básicas para que el alumno sepa COMO HACER
UNA MONOGRAFIA.
 REDACCIÓN DE MONOGRAFÍA
Las monografías deben ser realizadas siguiendo una secuencia ordenada de
pasos para obtener buenos resultados.

En muchos casos los estudiantes tienen un acercamiento a la elaboración de estos

textos cuando se encuentran en la escuela primaria o secundaria, con docentes que
les piden que las realicen utilizando esta secuencia, buscando que se tome como
costumbre para toda la vida académica.

De realizarse de forma desordenada, podrá repetirse algo que ya se haya dicho, omitir
información importante o elegir un tema del que no haya lo suficiente (o haya demasiado)
para decir.

 La delimitación del tema, realizada a partir de la aparición de una idea. No solo

debe responder a un interés del autor, si no que debe considerarse para elegir un
tema que las fuentes que se tomarán sean accesibles y manejables. Un tema muy
abarcativo podrá tener mucha más información, pero a la vez es muy probable
que al tratarlo se esté obviando datos imprescindibles.

 El primer acercamiento a las fuentes con las que se trabajará,

indefectiblemente harán al autor imaginar de qué forma se ordenará la
monografía.

 Una vez entendido ese orden, con un nuevo acercamiento a las fuentes podrá
llegarse a la primera introducción al trabajo. Obviamente esta primera versión
de la introducción deberá ser revisada una vez elaborada la monografía, pero ya
se está en condiciones de informar las intenciones primeras del proyecto.

 Con la totalidad de las fuentes consultadas, se podrá diferenciar cuales aportarán

la información más importante y cuáles no, realizando un plan operativo. Ya estará
más esquematizado el proyecto final, por lo que se podrá hacer un plan
operativo concreto, con una serie de pasos y tareas.

 La realización de esas tareas, obviamente con los avances y contratiempos que

toda monografía tiene. Periódicamente deben hacerse evaluaciones intermedias,
para no caer en una desviación del eje primero. Aquí es donde adquiere mucha
importancia la primera introducción que se hizo, es bueno que coincida con el
avance de los hechos.
  Una vez finalizado, se corrige la redacción y ortografía, se realizan
adecuadamente las citas bibliográficas (el autor debe conocer el marco teórico
de la cita textual, muy importante académicamente), se ajusta la numeración de
páginas y párrafos y se elaboran los índices. La monografía estará lista para
presentarse.

El formato general

El estudiante deberá realizar una monografía, cumpliendo con el formato que se le

indique. De esta forma el alumno se iniciará en la labor investigativa y se familiarizará con
el diseño y producción de materiales de investigación.

Composición:

1. Caratula:

El estudiante deberá utilizar un formato para la elaboración de la caratula en la cual

deberá colocar:

 Nombre de la universidad
 Facultad
 Carrera
 Logo de la Universidad
 Ciclo
 Curso
 Tema de investigación
 Docente
 Autor(s)

 Fecha actual.

La caratula deberá presentar márgenes de 4 cm margen izquierda, 3 cm margen

derecha, 4 cm margen superior, 3 cm margen inferior.

2. Índice:

La monografía deberá estar enumerada para así poder recopilar la información dentro de
un índice, que sea de utilidad para la rápida y eficaz búsqueda de los contenidos cuando
estos sean consultados. En el margen izquierdo deberán estar escritos los temas
principales y sus subtemas con sangría de 1.25 cm indicando el número de página
únicamente en los subtítulos principales, la letra deberá ser Times new roman, tamaño
12, con espacio 1.5.

3. Introducción:
La introducción deberá contener la justificación sobre la importancia del tema, el autor
deberá redactar porque considera relevante y de interés el tema contenido en la
monografía, la introducción no debe ser menor de media página ni exceder 2 páginas, la
letra deberá ser Times new roman, tamaño 12, con espacio 1.5.

4. Desarrollo conceptual:

El o los autores de la monografía deberán desarrollar en esta sección todos los

conceptos relevantes y de utilidad sobre el tema, el desarrollo conceptual debe
caracterizarse por la búsqueda de información y el respeto a los autores (citando a
estos), los estudiantes deberán citar de manera clara al autor o autores y el año de la
publicación o citar la investigación en la que se encuentran los datos transcritos, ejemplo:
“Según Miele en su libro Drogar Mundo Oscuro y Hostil (1993). Encontró lo siguiente: Las
conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administran drogas
verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados
al efecto de placebo…” En el marco conceptual deben destacar un mínimo de 4
conceptos relevantes. El orden de los temas debe ser: definición como tema principal,
clasificación y de relación con el contexto como sub temas; la letra deberá ser Times new
roman, tamaño 12, con espacio 1.5.

5. Conclusiones:

Se deberán detallar las conclusiones que se han podido apreciar durante el desarrollo de
la monografía, estas deben estar separadas por viñetas, la letra deberá ser Times new
roman, tamaño 12, con espacio 1.5, no hay un máximo o mínimo de conclusiones
detalladas en la monografía.

6. Sugerencias investigativas:

La sugerencias deben estar en relación a las conclusiones anteriormente planteadas,

siendo la última sugerencia una propuesta de un tema de investigación futura, la letra
deberá ser Times new roma, tamaño 12, con espacio 1.5.

7. Referencias:

Los alumnos deberán citar las investigaciones las cuales hayan examinado para la
realización de su monografía, estas referencias deben contener los datos del autor
(apellido seguido de una coma y la inicial del nombre en mayúscula si el autor es latino se
colocan ambos apellidos), año de publicación, datos de la publicación, editorial y número
de página consultada (solo de tener estos datos disponibles), enlace web (si a sido
consultado de la internet). Ejemplo:  Citas de libros: Primer apellido del autor, inicial de
su nombre. (Año de publicación). Nombre del libro en cursiva. (Edición). Ciudad: Editorial.
Ejemplo: Cuentas, T. (2011). Piscología de la Instrucción Contemporánea. (1ª ed.)
Arequipa: UTP.  Citas de revistas:

Primer apellido del autor, inicial de su nombre. (Año de publicación). Título del artículo.
Nombre de la revista, número del volumen (número del ejemplar), páginas. Ejemplo: Kort,
F. (1998). Estado psicológico del habitante de Caracas. Revista Latinoamericana de
Psicología, 30(1), 137 – 146.  Citas de archivos web: Primer apellido del autor, inicial de
su nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Disponible en la página web.
Recuperado la fecha que fue extraído de Internet en la página web. Ejemplo: Edel, R.
(2003). Factores asociados al rendimiento académico. Disponible en:
http://www.rieoei.org/investigacion/512Edel.PDF Recuperado el 22 de Abril, 2011.

8. Anexos:

Los alumnos deberán mostrar en esta sección 4 artículos de investigación como mínimo,
estos artículos serán componente importante de la monografía pues darán a conocer al
docente que los estudiantes realizaron una investigación del tema, tomando en cuenta
varios artículos para su ejecución, los artículos pueden ser de internet, recortes de
periódicos o revistas, extractos de entrevistas realizadas por ellos mismo o ubicadas en
otra fuente, gráficos o estadísticas relevantes.

Formato de páginas y capítulos.

Formato de las Páginas

Márgenes

Para tesis, disertaciones y monografías, se guarda una (1) pulgada en los

márgenes superior, inferior y derecho de la página. El margen de la izquierda
debe ser de 1 ½, (4 cm) puesto que es la región donde se va a encuadernar
(APA, 2001, p. 325). En

el caso que se habrá de publicar para revistas profesionales o científicos

(“journals”), los márgenes del papel deben de ser de una (1) pulgada para los
lados superior, inferior, derecho e izquierdo de éste (APA, 2001, p286).

Espacio entre Líneas (“Line Spacing”)

Se escribe a espacio doble todas las líneas del manuscrito, incluyendo el texto de
la página de título.

Numeración de las Páginas

Se enumeran todas las páginas, desde la página de título hasta la página de
referencias.

Número de las Páginas: Empleando numerales arábicos, escriba el número en

la esquina superior derecha de la página.

Margenes. Una (1) pulgada (2.54 cm) del margen derecho (APA, 2001, p. 288).
En procesadores de palabras, media (½) pulgada del margen superior (desde el
tope de la página) es aceptable. Por ejemplo, empleado MS Word, desde el menú
de barra, haga un clic a File, luego seleccione Page Setup. Seleccione la pestaña
rotulada como

“Margins”. Ahora cambie los márgenes a 1 pulgada que aplique a todo el

documento.

Organice las páginas como sigue:

• Página de título: Identificada con el número 1.

• Reseña: Identificada con el número 2 en una página separada.

• Texto (cuerpo): Identificado con el número 3, comenzando en una nueva

página.

• Páginas con figuras: No son enumeradas.

Capítulos

Cada capítulo de la monografía debería tener tres o cuatro divisiones como máximo.
La secuencia sería: capítulo, sub-título primero, sub-título segundo, sub-título tercero
y sub-título cuarto. Una mayor división originaría confusión en el lector, por lo que es
preferible agrupar de mejor manera los temas para no exceder estos límites. Además,
cada capítulo debería empezar en una nueva página.

Utilizar preferentemente codificación numérica (Ej. para los capítulos: 1, 2, 3, etc.;

para los sub-títulos: 1.1, 1.2, etc.).

Ejemplo:

CAPÍTULO 1. LA PUBLICIDAD EN EL MUNDO ACTUAL (título)

Un dicho común reza que el aire que respiramos es un compuesto de nitrógeno,

oxigeno y publicidad. Y es que la publicidad hoy en día... (párrafo introductorio)

1.1. De Eva hasta Aida (sub-título primero)

Los modelos que explican la publicidad son tan variados como los autores que
escriben sobre este tema, es por este motivo que...

1.1.1. Los modelos de publicidad (sub-título segundo)

Desde hace cuatro décadas los teóricos de la publicidad han expuesto múltiples
teorías sobre la forma en que... uno de los modelos más recientes se refiere al
Modelo de las Expectativas, el cual pasamos a explicar a continuación.

1.1.1.1. El Modelo de las Expectativas (sub-título tercero)

Como se observa en el ejemplo, cada sub-título debe poseer un párrafo introductorio

que prepare al lector sobre el contenido de lo que vendrá (esto ayuda al
encadenamiento de conceptos).

Es posible adoptar otro tipo de letras o signos, dependiendo del documento que se
prepara (tómese de ejemplo esta guía). Lo importante es que se diferencien
claramente los temas.
 CONCLUSIÓN

Gracias a la presentación de este material hemos podido conocer más sobre la

redacción de la monografía.

Es importante destacar que para realizar una monografía es

imprescindible realizar una investigación metódica. Esta investigación implica
buscar información en bibliotecas, librerías, hemerotecas, internet y otras fuentes
confiables y verificables. No toda investigación tiene que ver con trabajos
experimentales, también puede tratarse de abordajes teóricos.

La redacción de la monografía corresponde a poner "por escrito" el desarrollo del

tema. Con el acceso masivo a los computadores y a los procesadores de
palabras, la redacción redujo su nivel de complejidad técnica de una forma
fenomenal. No significa, sin embargo, que no requiera de disciplina y esfuerzo.

En esta etapa hay que cuidar todos los detalles, como ser el formato general que
debe tener, el formato de capítulos y páginas y otros aspectos que deben
cuidarse para el trabajo tenga un acabado ideal.

Este apartado nos ha sido de mucha utilidad y ha permitido además ir ganando

conocimientos que pueden ser de valía para más adelante.
 BIBLIOGRAFÍA

Páginas de internet

 https://concepto.de/monografia/#ixzz6MRRVZdws

 https://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/politica/tesis58.pdf

 https://es.scribd.com/document/246073975/Formato-de-Monografia

 http://www.usap.edu/wp-
content/uploads/2012/11/Elaboracion_de_Monografia_Investigacion_Tematica.
pdf
 INDICADORES

Alexander

Orlando

Cinthia

Laura
Alex
Indicadores PA

Portada Nombre de la institución,

disciplina, título del trabajo,
1p
carrera, curso, número de
grupo, catedrática, año

Introducción 1. Formula el problema a

trabajar y hace referencia
al contenido del trabajo

2. Indica el proceso de
elaboración

Cuerpo 1. Organiza el capítulo

siguiendo un hilo
1p
conductor, un orden lógico
que debe respetarse

2. Realiza resumen en cada

1p
apartado del trabajo.

3. Usa referencias y citas

1p
bibliográficas sugeridas

4. Cuenta con la información

1p
adicional al trabajo escrito

Conclusión Destaca las ideas más

relevantes planteadas en el 1p
trabajo

Bibliografía Consigna las bibliografías

1p
consultadas