Jardín de Infantes 901 “Tamor de Tacuarí”

PROYECTO INSTITUCIONAL :
”SESIONES SIMULTANEA DE LECTURA”
FUNDAMENTACION:

Las sesiones simultaneas

de lectura se insertan dentro de la situación
habitual de lectura literaria, pero con una
variante :todas las maestras del jardín ,en el
mismo momento leen un cuento a los niños de
las distintas salas, intercambian
interpretaciones acerca de las obras y luego
recomiendan oralmente los cuentos escuchados
a los otros compañeros de la sala con el
propósito de que sean tenidos en cuenta en la
próxima elección. Esta propuesta resulta
novedosa e implica un desafío institucional por
considerar al jardín en su totalidad como una
comunidad de lectores.
PROPOSITOS :

*Seleccionar para leer y narrar textos literarios

de calidad para que los niños disfruten de las
manifestaciones literarias y las aprecien
,convirtiéndose gradualmente en lectores
competentes ,sensibles y críticos .
*Favorecer el desarrollo de situaciones
didácticas que posibiliten la constitución de una
comunidad de lectores y productores de textos
en la sala y el jardín .
CONTENIDOS :

*Escuchar narraciones y lecturas de textos

narrativos.
*Conversar con los compañeros y con la docente
sobre el efecto que un texto literario produce.
*Comentar con otros lo que se ha escuchado
leer: Intercambiar opiniones acerca de la
historia contada , sobre las actitudes o las
características de los personajes de un cuento y
su modo de accionar, sobre un fragmento
favorito de un cuento , sobre el desenlace de la
historia.
*Iniciarse en la recomendación de obras
literarias , fundamentando aunque sea en forma
parcia la opinión .
*Prestar atención a las recomendaciones de
libros leídos , pedir recomendaciones sobre un
libro al docente o a los compañeros.
ACTIVIDADES:

_Selección de materiales de lectura por parte

del docente.
_Difusión de las propuestas de lectura en las
distintas salas , a partir de las recomendaciones
de los libros para que los niños se elijan y se
registren.
_Elección y registro en afiches colocados en el
SUM .
_Desarrollo de las sesiones simultaneas de
lectura en cada sala.
_Regresan cada niño a su sala y recomienda
oralmente a sus compañeros el libro escuchado.
_Maratón de lectura a realizarse el día viernes
28 de septiembre participando del proyecto de
Fundación Leer con apertura a la comunidad.
_Muestra abierta a la comunidad con exposición
de libros leídos.

PRODUCTO:

Muestra abierta a la comunidad a través de

afiches colocados en el SUM del jardín con los
libros y recomendaciones realizada por los
niños durante las jornadas de sesiones
simultaneas de lectura .

FRECUENCIA: Una vez al mes.

Turno mañana : el último viernes de cada mes.

Turno tarde : el último jueves de cada mes.
Duración : de abril a noviembre.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Se
evaluar los aprendizajes que los niños realizan
como producto de las situaciones de enseñanza
en las sesiones simultaneas de lectura.
_Las actitudes que asumen al escuchar narrar o
leer textos.
_Los comentarios que realizan acerca de lo
escuchado.
_El intercambio de ideas.
_La elección de libros de acuerdo con los
propios gustos e intereses.