Actividad de aprendizaje 15

Evidencia 7: Ficha “Valores y principios éticos profesionales”

Una persona debe asumir los derechos y deberes desde los valores y principios
éticos, por eso es necesario que los tengan claros, definiéndolos,
ejemplificándolos, relacionándolos con la cotidianidad e identificando cómo
pueden aplicarse en la práctica de su proyecto de vida y para este caso en
particular como tecnólogos en gestión logística.

El desempeño profesional contemporáneo requiere que se desarrolle de manera

integral, con las competencias necesarias para el ejercicio laboral y de manera
imprescindible con valores y principios éticos para que exista coherencia entre lo
que se piensa, se dice y se hace, en procura de una armonía completa con los
entornos social, laboral y personal. En este sentido, con esta evidencia se espera
que el aprendiz adquiera habilidades éticas para el ejercicio de su profesión. Por
ello, se requiere que elabore lo siguiente:

1. Desarrolle las fichas de los valores y de los principios éticos que encuentra a
continuación:

Derechos civiles o individuales

Cómo los puedo ejercer:
Se pueden ejercer colocándolos en práctica en mi diario vivir si se me
presenta alguna situación en la que estos sean vulnerados directa o
indirectamente, dirigirme a las autoridades o entidades competentes para que
me los hagan o hacerlos valer.

Derechos economicos y sociales

Cómo los puedo ejercer: Se pueden usar si se tienen haciendo uso de ellos y
actuando en el momento en que vea que estoy siendo afectado o me los
están vulnerando y hacer todo porque sean respetados y cumplidos. Tener
estos derechos y validarlos también depende de mí como persona con metas
y objetivos claros.

Derechos de solidaridad
Cómo los puedo ejercer: Este derecho aparte de cumplirlo es una palabra que
debemos tener como humanos que somos se desenvuelve mucho en el entorno
en el que vivimos dependiendo en gran parte de manera comunitaria y social.
2. Consulte en el periódico, internet o el medio de su preferencia, sobre cómo han
sido violados estos derechos en la sociedad y realice un escrito donde explique
cómo fueron violentados, sus consecuencias y posibles soluciones. En lo
posible ilústrelo con imágenes.

Una violación de los derechos económicos, sociales y culturales tiene lugar

cuando un Estado incumple sus obligaciones de garantizar que tales derechos
se disfruten sin discriminación o su obligación de respetarlos, protegerlos y
realizarlos. Frecuentemente una violación de tales derechos guarda relación
con la violación de otros derechos.
Algunos ejemplos de violaciones de los derechos económicos, sociales y
culturales incluyen:
 El desalojo forzoso de personas de sus hogares (derecho a una vivienda
adecuada);
 La contaminación del agua, por ejemplo, con desechos de instalaciones de
propiedad del Estado (derecho a la salud);
 El hecho de que no se garantice un salario mínimo suficiente para llevar
una vida digna (derecho al trabajo);
 El hecho de no evitar el hambre en todas las zonas y comunidades del país
(derecho a la protección contra el hambre);
 La denegación de acceso a la información o los servicios relacionados con
la salud sexual y reproductiva (derecho a la salud);
 La segregación sistemática de los niños con discapacidad de las escuelas
generales (derecho a la educación);
 El hecho de no impedir que los empleadores lleven a cabo discriminaciones
en la contratación (por razones de sexo, discapacidad, raza, opinión
política, origen social, situación en cuanto al VIH, etc.) (derecho al trabajo)
 CONSECUENCIAS
 La vulnerabilidad coloca a quien la
padece en una desventaja plena de sus
derechos y libertades
 Viola los derechos de los miembros mas
débiles de la sociedad y los margina,
razón por la cual el estado tiene
responsabilidad social de reconocer, proteger y hacer efectivos los
derechos de quienes se encuentran en una condición vulnerable
 Los derechos humanos mas afectados por causa de la vulnerabilidad son:
el derecho a la vida y los derechos económicos, sociales y culturales,
específicamente el derecho a la igualdad de oportunidades y el derecho al
desarrollo.
 Una de las consecuencias mas dadas en el país es la constante
desnutrición en los niños
SOLUCIONES
1- Denunciar a los gobernantes que violan los derechos humanos o que, con
cómplices por inacción y falta de sanción de las vulneraciones a los mismos en
sus países, regiones, departamentos, munipios, etc. ante la corte penal
internacional y la corte interamericana de derechos humanos.
 
2- Formar por auto perdón y foto lectura en derechos humanos a los dirigentes,
comunicadores sociales, maestros, profesionales, padres, alumnos y niños
 
3- La ONU aplicara sanciones del capitulo VII a los países que vulneren o violen
los derechos humanos y que denuncien a los gobernantes ante las cortes penales
internacionales para que sean detenidos y juzgados penalmente por genocidio
cuando correspondan en el grado que corresponda y que la complicidad por
inacción sea juzgada.

3. Formule algunos compromisos que se podrían llevar a la práctica desde el

ejercicio de su profesión, para que estos derechos no se vean violentados.

El respeto a los derechos humanos es una prioridad para todos.

Reconocemos el papel de las empresas como agentes de cambio que deben

respetar los derechos humanos y todas las leyes aplicables. Somos conscientes
de que, por la naturaleza de nuestras actividades y por las condiciones de ciertos
entornos en los que operamos, existen algunas áreas de mayor riesgo de impacto
en los derechos humanos:
 Derivadas de nuestras relaciones con las fuerzas de seguridad, públicas o
privadas.
 Derivadas de nuestras relaciones comerciales.
 Derivadas de nuestras relaciones con las distintas comunidades.

Defendemos el marco normativo internacional y velamos por los derechos

humanos. Para ello seguimos los principios reflejados en:
 La Carta Internacional de Derechos Humanos

 La Declaración de la Organización Internacional del Trabajo y los ocho

convenios fundamentales que los desarrollan

1. Libertad sindical y protección del derecho de sindicación

2. Derecho de sindicación y de negociación colectiva
3. Trabajo forzoso
4. Abolición del trabajo forzoso
5. Edad mínima
6. Peores formas de trabajo infantil
7. Igualdad de remuneración
8. Discriminación (empleo y ocupación)
 Los principios rectores sobre Empresas y Derechos Humanos de Naciones
Unidas
 Las líneas directrices de la OCDE para empresas multinacionales
 Los estándares de desempeño de IFC