FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES HUMANAS Y EDUCATIVAS

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA

AREA TEMÁTICA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y SU UBICACIÓN COMO CIENCIA

ASESORA
ALCIRA SERRANO DÍAZ

ALUMNO
HERNANDO WALTER PRIETO RINCÓN
C.C. 79.647.047 DE BOGOTÁ
E-MAIL hernandowalter@hotmail.com
TELÉFONO 2-02 83 78
BOGOTÁ 28 DE JULIO DEL 2003
2
 1.0 LECTURA RECOMENDADA POR LA UNAD

1.1 INTRODUCCIÓN

 La ciencia de la psicología es muy joven, en el mundo lleva unos 100 años y

en Colombia unos 32 años institucionalmente. (En la página 24, párrafo 3, se
infiere que este texto fue escrito en el año de 1980; por tanto al año 2003, la
psicología tiene unos 123 años en el mundo y en Colombia tiene unos 55 años
aproximadamente).

 Antes de ser independiente la psicología fue estudiada aplicada por los

médicos psiquiatras y por los filósofos. Por eso las primeras escuelas de la
psicología en Colombia se crearon en la facultad de medicina (Cátedra de
fisiología) de la universidad nacional en el año de 1948 y otra en la facultad de
filosofía, letras y pedagogía de la universidad javeriana en el año de 1962.

 En la década del año de 1920 se cristalizaron las 5 principales escuelas

psicológicas. En la década del año de 1930 estas escuelas se transaron en
discusiones. A partir de la década de 1950 los psicólogos entraron en
colaboraciones e intercomunicaciones a nivel internacional e iniciaron trabajos
de investigación en equipos interdisciplinarios.

 Antes habían escuelas psicológicas separadas, y cada una defendía sus teorías
y técnicas. Debido a que posteriormente estas escuelas se interrelacionaron,
actualmente no se ha implantado en Colombia sólo una escuela ni sólo una
técnica.

 La mayor influencia internacional que recibió la psicología colombiana fue

de Norteamérica. En menor grado, pero también con importancia, fue
influenciada por la psicología de Europa.
 Actualmente los psicólogos trabajan más en conjunto con profesionales de
áreas afines.

3
 1.2 FACTORES EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA
COLOMBIANA

1.2.1 CREACIÓN DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA

1.2.1.1 UNIVERSIDAD NACIONAL

Los comienzos aparecen en el año de 1940 con Mercedes Rodrigo quien inicia a
aplicar pruebas psicométricas a los aspirantes a ingresar a la universidad
nacional, en especial en las facultades de medicina, derecho e ingenierías.
Posteriormente Mercedes Rodrigo y sus colaboradores extienden sus servicios a
empresas públicas y privadas; comienza una gran demanda de estos servicios,
pero no hay suficiente personal preparado para atenderla, y por ello en 1948 se
funda el primer instituto de psicología aplicada. Mercedes Rodrigo y sus
colaboradores fueron formados por estudiantes de medicina de semestres
superiores de la cátedra de fisiología, pero con la creación del instituto en
mención, se retiran de esta cátedra y forman una unidad docente independiente;
aquí se inicia en Colombia la formación profesional de psicología otorgando
inicialmente el título de licenciado en psicología a las primeras 11 personas en el
año de 1952, y en 1962 ya se otorga el título de psicólogo.

1.2.1.2 UNIVERSIDAD JAVERIANA

En el año de 1962, dentro de la facultad de filosofía, letras y pedagogía, se

forma el área de psicología, otorgando el título de licenciado en filosofía con
mención de psicología. En el año de 1965 se crea la facultad de psicología,
otorgando el título de psicólogo, el programa desde entonces ha tenido una
duración de 5 años.

La creación de la carrera profesional de psicología ha ido en avance y cada vez

hay mayor demanda. Se hace énfasis en la investigación y se requiere personal e
inversión en instrumentos.

1.2.2 PULICACIÓN DE REVISTAS DE PSICOLOGÍA

Con la creciente de profesionales y de la labor investigativa, se hace necesario

compartir las ideas y conocimientos. Se decidió colocar, como requisito para
graduarse, un trabajo monográfico, que era publicado en las revistas. Cada vez
más, cada escuela psicológica requirió consolidarse y compartir entre sus ideas
y conocimientos.

4
Las investigaciones empezaron a dar frutos en cuanto a la solución de problemas
nacionales.
Existen en el país:

 Revista de psicología.
 Revista latinoamericana de psicología.
 Archivos de estudios psicoanalíticos y de psicología médica.
 Investigaciones psicológicas.
 Cuadernos de psicología.

1.2.3 FEDERACIÓN COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA Y SUS

CONVENCIONES

Fue fundada por estudiantes del instituto de psicología aplicada de la

universidad nacional en el año de 1954. Su primer objetivo fue dar a conocer
esta nueva ciencia y abrir campos de aplicación. Realiza asambleas anuales,
convenciones de varios días y elabora y publica trabajos de investigación.

1.3 CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA COLOMBIANA

1.3.1 1948-1968

 Aunque no eran las únicas, las principales bases eran de concepciones

psicoanalíticas y se consultaba mucho a los médicos psiquiatras.

 El psicólogo tenía libertad de formular sus teorías, técnicas, métodos, campos

de aplicación profesional y sus objetivos; y mantenía tolerancia hacia
profesionales de áreas afines.

 Empezó el interrogante sobre la clase de ciencia que era la psicología:

- ¿Era de las ciencias naturales por estudiar biológicamente el

comportamiento?

- ¿Era de las ciencias sociales o humanas al ser el hombre un sujeto

esencialmente social?

- ¿Era de las ciencias de la educación por estudiar el desarrollo de la

conducta humana y ayudar en la dirección de la educación y la instrucción?

- ¿Era de las ciencias de la salud por tratar las anormalidades y desviaciones

5
 del comportamiento humano y al diagnosticar y pronosticar el mismo?

Terminando este periodo y comenzando el siguiente, se discutió sobre los

campos de aplicación de la psicología:

 Fortalecer el sistema capitalista, estabilizar y adaptar al individuo a

ideologías burguesas.

 Seleccionar personal, orientar y solucionar conflictos laborales, aumentar el

rendimiento del individuo en el trabajo.
 Ayudar al militarismo con técnicas de guerra psicológica para defensa y para
desorientar al adversario.

1.3.2 1968 HASTA NUESTROS DIAS

En el texto en la pagina 24 párrafo 3, se infiere que este texto fue escrito en el

año de 1980, por eso para el texto los últimos días son en 1980. Estando
actualmente en el año 2003, posteriormente comentaré que ha sucedido entre
1980 y el 2003.

 Desde el comienzo de este periodo la psicología se intereso por los

problemas nacionales y por criticar las metodologías y materias de la psicología
vistas hasta ese momento en los centros docentes.

 En 1970 la psicología ya es dictada en más centros docentes.

 En 1980 la psicología continua siendo crítica y liberal formando

movimientos de estudiantes y profesionales de la psicología.

A futuro la psicología deberá superar los enfrentamientos internos entre sus

diversas escuelas y áreas y las mismas deberán trabajar conjuntamente por la
problemática nacional y general de la psicología.

1.4 UBICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

 En los lugares donde la psicología nació como auxiliar de la medicina, es

considerada parte del grupo de las ciencias naturales. Uno de los argumentos
para esto es que la consideraban una extensión de la medicina que estudiaba el
comportamiento biológico y consideraban que el comportamiento estaba
afectado sólo por lo biológico y desconocían lo sociológico.

6
 En los lugares donde la psicología nació como parte de la filosofía, es
considerada del grupo de las ciencias sociales.

 Otros querían ubicar la psicología en el área de las ciencias de la salud por su

relación con la medicina y sus aplicaciones en la parte clínica.
 Otros querían ubicar la psicología en el área de las ciencias de la educación
porque estudiaba el desarrollo del comportamiento humano y por sus
aplicaciones en el campo de la educación.

Pero definamos que es ciencia. Ciencia es el conocimiento sistemático, metódico

y crítico de la realidad. Para que algo sea ciencia debe cumplir las siguientes
condiciones:
 Contar con un método de autocontrol que le permita a ella misma detectar
cuando erra en alguno de sus postulados o teorías.

 Poder predecir y controlar eventos y sucesos, para así enfrentar mejor el

mundo que nos rodea.

 Sus teorías deben estar estructuradas por proposiciones generales o

universales de las cuales se puedan derivar proposiciones particulares. En mi
opinión personal también debe ser de manera viceversa: de las comparaciones
entre proposiciones particulares podrían llegarse a concluirse proposiciones
generales o universales.

En el trabajo sobre la primera lectura “La psicología como ciencia natural” del
autor Hernán Escobedo del libro “La psicología ¿ciencia social?” expreso más
detalladamente lo que es ciencia, así que por el momento no considero necesario
profundizar más en este punto.

1.5 DOS GRANDES GRUPOS DE CIENCIAS

1.5.1 NATURALES: Estudian las leyes científicas que rigen el universo,

externas al hombre y que no han sido afectadas por este.

1.5.2 SOCIALES: Estudian leyes científicas producidas o afectadas por el

hombre y que influyen en sus semejantes.

1.6 EL OBJETO DE ESTUDIO QUE PERSIGUE LA PSICOLOGÍA

El objeto general de estudio de la psicología es el comportamiento humano. El

hombre como ser integral participa y es afectado por ciencias sociales y por
7
ciencias naturales. El hombre tiene dos comportamientos uno externo y otro
interno; si se estudia sólo externo se llega a una psicología de conductismo
radical y si se estudia sólo el interno se llega a una psicología subjetivista
radical. Para una integralidad se deben estudiar ambos comportamientos.

El comportamiento o la conducta humana tiene factores como:

 Los biológicos (En especial neurológicos).

 Los socioculturales e históricos.
 Los innatos y los adquiridos.
 Los individuales y los sociales.
Ambos obran de manera integral y conjunta. El segundo factor obra a través del
sustrato biológico. Los procesos psíquicos, las influencias sociales y biológicas
se realizan a través de la estructura altamente organizada del sistema nervioso,
por ello en este encontramos sus bases y es lo primero a estudiar.

La interacción de lo biológico con lo social se da en la manera como el

organismo recibe información del exterior la procesa y la elabora en su interior,
produciendo como resultado una conducta y al mismo tiempo dicho organismo
crea nueva información y la transmite a sus semejantes; en otras palabras, es la
manera como el individuo se apropia de estímulos e información del exterior,
los interpreta y deacuerdo a esto adopta una conducta.

En los diversos enfoques y escuelas de la psicología se difiere en sus objetos

particulares de estudio, pasos, leyes, métodos, técnicas, instrumental y forma de
analizar e interpretar los datos; pero todos utilizan el método científico.

La psicología al estudiar un objeto general como lo es el comportamiento y más

aún el hombre como ser integral, ha incursionado en campos propios de otras
disciplinas, por eso se hace necesario delimitar los campos profesionales de la
psicología.

Debido a problemáticas complejas, que para intervenirlas exigen colaboración

de profesionales de diferentes áreas, se hace necesario conformar equipos
interdisciplinarios para su estudio y soluciones.

8
 1.7 CONCLUSIÓN FINAL DEL TEXTO, SOBRE QUE CLASE DE
CIENCIA ES LA PSICOLOGÍA

Por la complejidad de su objeto general de estudio, la psicología no puede ser

ubicada en una sola clase de ciencia, debe ser parte de dos: de las ciencias
aplicadas y de las ciencias básicas.

1.8 PREGUNTAS Y DUDAS QUE SE ME SUSCITARON DURANTE LA

LECTURA RECOMENDADA POR LA UNAD

 ¿Qué es psicología aplicada?

 ¿Qué es investigación aplicada?
 ¿Qué es investigación básica?
 ¿En que se diferencian la 2 y la 3?
 ¿Qué son ciencias básicas? ¿Son las naturales? ¿Cuáles son? ¿Son las que
estudian las leyes del universo, sin que el hombre pueda afectarlas hasta el
momento?
 ¿Qué son ciencias aplicadas? ¿Son las sociales? ¿Cuáles son? ¿Son las que
se aplican para tratar de controlar, provocar o evitar fenómenos o hechos?
 ¿Actualmente, el ICFES, bajo que grupo de ciencias ha clasificado a la
psicología? ¿En el transcurso de su historia, el ICFES, ha incluido en diferentes
grupos de ciencias a la psicología? ¿En cuales?
 ¿Qué es una corriente liberal? Página 26, párrafo 2, renglón 2.
 En el penúltimo párrafo de la página 26, dice que la medicina es una ciencia
natural; pero en el párrafo 3 de la página 27, dice que es de las ciencias de la
salud. ¿De que grupo es? ¿El ICFES, actualmente, bajo en que grupo la
clasifica?
 ¿Cuáles son las ciencias naturales?
 ¿Qué diferencia hay entre ciencias naturales y ciencias de la salud?
 ¿Qué y cuáles son las ciencias humanas? ¿En que se diferencian de las
ciencias sociales?
 En las páginas 28 y 29 dice que no hay una división tajante entre ciencias
naturales o exactas y ciencias sociales o humanas. Lo que ha sido afectado o
influenciado por el hombre en comparación con lo que sigue intacto, natural, sin
que el hombre lo haya podido afectar, influenciar, o modificar ¿Sería una
división tajante?
 Página 29 penúltimo párrafo ¿Qué es sociotropo y qué es biotropo? Quiero
confirmar si sociotropo se refiere a lo que tiene en cuenta sólo el aspecto social
y biotropo a lo que tiene en cuenta sólo el aspecto biológico.

9
 2.0 COMPLEMENTO AL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR

2.1 INTRODUCCIÓN

Hace un tiempo cursé algunos semestres de la carrera de psicología general, en

la Fundación Universitaria Los Libertadores. Es de anotar que allí el enfoque de
esta carrera es pluralista; se enseñan todas las escuelas y todos los enfoques
psicológicos, sin caer en eclécticismos, y se pretende formar con todo ello un
currículo integral compacto bajo el cual se estudie la complejidad del ser
humano. Allí obtuve conocimientos que complementan el tema que hoy
desarrollo en este trabajo y que me parecen muy pertinentes. Respetuosamente
solicito a Usted, Doctora Alcira Serrano Díaz, me haga saber sus correcciones,
comentarios y retroalimentaciones para enriquecer mis conocimientos, corregir
mis apreciaciones erróneas y crecer cada vez más en esta ciencia
intelectualmente y como persona.

2.2 QUE ES LA PSICOLOGÍA

Es la ciencia que estudia el comportamiento o conducta humana. También

estudia la mente y la psique humana, y como estas influyen en el
comportamiento humano. Todo psicólogo debe responder: ¿Qué es la psique? su
conformación, sus etapas y su relación con la cultura.

2.3 CAMPO DE LA PSICOLOGÍA

Está dado por los problemas que se presentan para entender el comportamiento
humano.

2.4 OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

El objeto general es el comportamiento o conducta humana. Los objetos

particulares dependen del enfoque o escuela psicológica. Por ejemplo: Para el
conductismo es la conducta, para el psicoanálisis es el inconsciente. Cada
escuela psicológica tiene su objeto de estudio particular.

2.5 COMIENZOS DE LA PSICOLOGÍA EN EL MUNDO

La psicología se desprende de la filosofía, de la medicina (fisiología) y de las

ciencias naturales, surgiendo como ciencia independiente en el año de 1879 al
comenzar a experimentarse. Se considera a Wilhem Wundt como el padre de la
psicología; él y sus colaboradores crearon los primeros instrumentos para

10
estudiar la mente, la conciencia y la psique, y formularon las primeras teorías.
En este mismo año se crea el primer laboratorio. Al comienzo la psicología era
ejercida como docencia y sólo hasta 1879 fue catalogada como ciencia.

2.6 ALGUNOS DE LOS HISTORIADORES MÁS RELEVANTES Y

ALGUNAS DE LAS TEORÍAS MÁS FAMOSAS DE LA PSICOLOGÍA

2.6.1 SQUINNER: Le da importancia a las frases estructuradas lógicamente.

Reinterpreta la ley del condicionamiento operante.

2.6.2 EDWAR THORNDINKE: Descubrió la ley del efecto: En forma de

cadena
Estímulo para el organismo_____Conducta_____Consecuencia.

2.6.3 CONDICIONAMIENTO OPERANTE: En forma de cadena:

Estímulodiscriminativo_____Organismo_____Respuestadelorganismo_____
_____Consecuencia. Complementariamente se presentan refuerzos y castigos,
ambos positivos o negativos.

2.6.4 WATSON: Fundador de la escuela psicológica llamada conductismo.

Estableció 3 emociones innatas en el hombre: miedo, ira y amor.

2.6.5 IVÁN PAVLOV: Descubrió los reflejos condicionados

(Condicionamiento clásico). Estímulos condicionados e incondicionados.

2.6.6 JEAN PIAGET: Utilizó el método clínico experimental.

2.6.7 LEV VIGOTSKI: Utilizó el método genético experimental.

2.6.8 SIGMUND FREUD: Principal representante del psicoanálisis. Utilizó

métodos de catarsis, y de asociación libre, entre otros. Estudió el inconsciente, el
preconsciente, y el consciente. Elaboró la famosa teoría del yo, superyo y ello.

Otros historiadores: Bleuler, Royer Yerkes, Weber, Fechner, Helmholtz,

Donders.

11
 2.7 ALGUNAS CLASES, RAMAS O ESPECIALIZACIONES DE LA
PSICOLOGÍA

2.7.1 PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: Estudia las diferencias entre las psiques

animales, entre las psiques humanas y entre la psique animal y la psique
humana.

2.7.2 PSICOLOGÍA DE LAS EDADES: Es también llamada psicología del

desarrollo, psicología evolutiva, psicología genética. Estudia el origen y las
etapas de la psique a nivel individual (Ontogénico) y a nivel de la especie
humana (Filogénico).

2.7.3 PSICOLOGÍA SOCIAL: Estudia el comportamiento del individuo en

cada uno de los diversos grupos en que interactúe y también estudia el
funcionamiento de estos grupos.

2.7.4 PSICOLOGÍA DEL TRABAJO: Es llamada también psicología

organizacional o empresarial. Estudia el comportamiento y rendimiento del
individuo en su trabajo.

2.7.5 PSICOLOGÍA CLÍNICA: Estudia los casos considerados como

patológicos.

2.8 PSICOLOGÍA EN COLOMBIA

 El 20 de noviembre es el día nacional del psicólogo.

 El 20 de noviembre de 1947 se creó el instituto de psicología aplicada de la

universidad nacional, la directora fue Mercedes Rodrigo Bellido. Fue el primero
creado en Suramérica y por ello nuestro país fue el primero en Suramérica en
tener esta carrera a nivel universitario, comenzando los primeros estudiantes en
el año de 1948.

2.8.1 PERÍODOS DE LA PSICOLOGÍA EN COLOMBIA

PSICOMÉTRICO (1947-1958): Elaboración de test y pruebas.

(1950-1959): La psicología era una licenciatura y estaba como parte de otras

ciencias (Filosofía, medicina derecho).

12
(1960-1969): Se empleo el sistema psicoanalítico (Consciente e inconsciente).
Se centraba la atención en el área clínica. Los psicólogos estaban como
colaboradores de los psiquiatras.

(1970-1979): En este período nacen varios sistemas o escuelas psicológicas

como por ejemplo el humanismo, el conductismo y el estructuralismo genético.
Se crean otros institutos de investigación psicológica y se crean facultades en la
universidad de los andes y en la universidad católica (1972). Se empezaron a
crear sectas deacuerdo a la escuela o sistema psicológico. Se intensificó la
experimentación del comportamiento y el trabajo en los laboratorios con
animales y humanos. Se concluyó que la psicología era una ciencia.

(1980-1989): La psicología estaba en búsqueda de su identidad. Se trato de

establecer a que objetos serviría la psicología y se trato de unificar sus procesos.
Se dejo de un lado los métodos experimentales y se buscaron más aplicaciones
prácticas a problemáticas sociales que dieran resultados efectivos en corto
tiempo. La psicología quería ser relevante socialmente.

(1990-1999): La psicología se ha dispersado en diversas áreas, escuelas y

enfoques. Paradójicamente, las universidades optan por formar bajo una sola
escuela o enfoque. Se esta tratando de enseñar todas las escuelas y todos los
enfoques, a la vez que se esta tratando de relacionarlos y de unificar criterios.
Personalmente pienso que al estudiante debería enseñársele todas las escuelas,
todos los enfoques, todas las ramas y todas las especializaciones, por lo menos
en sus bases, para que al estudiante le quede claro en que consiste cada uno, y
luego debería dársele la libertad de escoger la o las escuelas de su agrado e
interés y utilizar una u otra según considere adecuado para el problema a tratar;
todo esto debería hacerse desde primer semestre y dentro del plan de estudios de
pregrado, sin descuidar las demás bases que todo psicólogo debe tener sin
importar su escuela, enfoque o especialización; obviamente pienso que las
especializaciones requieren una profundidad a tratar a manera de postgrado.
Otra propuesta es que el psicólogo no use un rato una escuela en un problema
determinado y luego en otro problema utilice otra escuela o enfoque, a cambio,
propone crear un modelo integral compacto, con aportes de todos los enfoques,
todas las escuelas y todas las teorías psicológicas, conformando criterios
unificados y el cual siempre se use en todos los diversos problemas o temáticas
a intervenir, de esta manera esta propuesta piensa que el hombre y el
comportamiento serían abordados con la complejidad que requieren y de una
manera integral, sin descuidar ninguno de los aspectos que conforman y afectan
la conducta y el ser humano en general.

13
A la psicología le queda bastante campo y tiempo en la investigación científica
para poder ser relevante social y científicamente, y al igual se abren las puertas
para que esta investigación cree nuevas áreas, teniendo siempre presente que se
debe buscar en alguna medida unificar los criterios de las diferentes áreas,
enfoques, escuelas y teorías psicológicas, para que a nivel general la psicología
como ciencia tenga criterios bases generales unificados.

2.8.2 LOS DOS GRANDES PROBLEMAS DE LA PSICOLOGÍA EN EL

ACTUAL PERIODO HISTÓRICO EN COLOMBIA

 La unificación del conocimiento, de sus diferentes ramas, escuelas, objetos

de estudio, y métodos. Si bien cada uno tiene intereses diferentes y caminos
diversos, todos deberían unificar algunos criterios que atiendan a una psicología
general matriz.

 La relevancia social.

En Colombia actualmente hay una triste realidad que necesita urgentemente ser
abordada: la violencia y los desplazamientos forzados.

2.9 LA PSICOLOGÍA DEL FUTURO

 Deberá buscar mayor relevancia social.

 Deberá buscar ser útil en soluciones prácticas.
 Deberá buscar algún grado de integración entre sus escuelas.
 Deberá enfocar problemáticas y temas macro como: alcoholismo, violencia,
drogadicción, modelos educativos, sexualidad sana, racismo, pobreza
desempleo, poca eficacia y resultados en el trabajo, el consumismo
(Capitalismo).

En la década de los años 1990 a 1999 se estudió principalmente el cerebro y el

sistema nervioso; y en la década del 2000 al 2009 se espera que se estudie la
conducta de manera experimental.

El psicólogo del siglo XXI deberá alejarse de todo dogmatismo y deberá ver al
hombre desde diferentes puntos de vista, desde diferentes escuelas, desde
diferentes enfoques, desde diferentes áreas y desde diferentes teorías, a la vez
que deberá crear un modelo base con reglas generales a todas estas y teniendo en
cuenta los aportes de cada una, sin olvidar que el psicólogo tiene debe tener la
entera libertad y las bases para optar por uno o varios caminos que le interesen y
despierten su curiosidad El hombre es un ser integral complejo bio-sico-social.
14
 2.10 PREGUNTAS Y DUDAS

 ¿En qué consiste el método clínico experimental?

 ¿En qué consiste el método genético experimental?
 ¿Cuántas hay, cuáles son y en qué consiste cada una de las escuelas
psicológicas pasadas, presentes y posibles futuras?
 ¿En qué consiste la escuela psicológica llamada funcionalismo?
 ¿En qué consiste la escuela psicológica llamada estructuralismo?
 ¿En qué consiste el humanismo? ¿Es un sistema, una escuela o un enfoque
psicológico?
 ¿En qué consiste el estructuralismo genético? ¿Es un sistema, una escuela o
un enfoque psicológico?
 Definición de cada término y diferencia entre ellos:
- Escuela psicológica
- Corriente psicológica
- Enfoque psicológico
- Sistema psicológico
- Concepción psicológica
 Métodos que utiliza cada uno de los términos del punto anterior.
 En la pregunta 6, ¿Qué clases hay de cada uno?
 ¿La psicología tiene carreras a nivel auxiliar, técnico o tecnológico?

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 BIBLIOGRAFÍA

LIBRO: La psicología ¿Ciencia social?.

CAPÍTULO II: Desarrollo de la psicología en Colombia y su ubicación como
ciencia.
AUTOR DEL CAPÍTULO: Mateo V Mankeliunas. Universidad Nacional de
Colombia.

LIBRO: Psicología en Colombia.

AUTOR: Rubén Ardila.
EDITADO POR: Tercer Mundo. Biblioteca nacional.
CAPÍTULO 23: Cultura colombiana y psicología.

I CONGRESITO DE PSICOLOGÍA: Realizado en la Fundación universitaria

los libertadores en el segundo semestre del año 1999. Hecho por estudiantes de
esta disciplina de varias universidades y con psicólogos conferencistas de
reconocimiento en el país.

También para su elaboración tuve en cuenta conocimientos adquiridos, en la

carrera de psicología de la fundación universitaria los libertadores, en donde
cursé algunos semestres y la cual, para esta carrera, tiene un enfoque pluralista
con un plan de estudios integrado por aportes de varias escuelas y enfoques y
que busca entender la complejidad del comportamiento y del hombre teniendo
en cuenta diversos aspectos que en ello intervienen y sin basarse sólo en un
punto de vista.

16
 TABLA DE CONTENIDO

Página

1.0 Lectura recomendada por la UNAD. 3

1.1 Introducción. 3

1.2 Factores en el desarrollo de la psicología colombiana. 4

1.2.1 Creación de centros de investigación y enseñanza. 4
1.2.1.1 Universidad nacional. 4
1.2.1.2 Universidad javeriana. 4
1.2.2 Publicación de revistas de psicología. 4
1.2.3 Federación colombiana de psicología y sus convenciones.
5

1.3 Características de la psicología colombiana. 5

1.3.1 1948-1968. 5
1.3.2 1968 hasta nuestros días. 6

1.4 Ubicación de la psicología como ciencia. 6

1.5 Dos grandes grupos de ciencias. 7

1.5.1 Naturales. 7
1.5.2 Sociales. 7

1.6 El objeto de estudio que persigue la psicología. 7

1.7 Conclusión final del texto, sobre la clase de ciencia que es la psicología. 9

1.8 Preguntas y dudas que se me suscitaron durante la lectura recomendada

por la UNAD. 9

2 Complemento al tema del texto anterior. 10

2.1 Introducción. 10

2.2 Que es la psicología. 10

2.3 Campos de la psicología. 10

17
2.4 Objeto de estudio de la psicología. 10

2.5 Comienzos de la psicología en el mundo. 10

2.6 Algunos de los historiadores más relevantes y algunas de las teorías más
famosas de la psicología. 11
2.6.1 Skinner. 11
2.6.2 Edwar Thorndinke. 11
2.6.3 Condicionamiento operante. 11
2.6.4 Watson. 11
2.6.5 Iván Pavlov. 11
2.6.6 Jean Piaget. 11
2.6.7 Lev Vigotski. 11
2.6.8 Sigmund freud. 11

2.7 Algunas clases, ramas o especializaciones de la psicología. 12

2.7.1 Psicología diferencial. 12
2.7.2 Psicología de las edades. 12
2.7.3 Psicología social. 12
2.7.4 Psicología del trabajo. 12
2.7.5 Psicología clínica. 12

2.8 Psicología en Colombia. 12

2.8.1 Periodos de la psicología en Colombia. 12
2.8.2 Los dos grandes problemas de la psicología en el actual periodo histórico
en Colombia. 14

2.9 La psicología del futuro. 14

2.10 Preguntas y dudas. 15

BIBLIOGRAFÍA 16

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